一年级上册综合实践活动教案“世界气象日”全国通用_第1页
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一年级上册综合实践活动教案——“世界气象日”教学背景“世界气象日”是每年的3月23日，旨在提高公众对气象学的认识，促进气象科技和气象服务与人民生产生活的结合，增强气象防灾减灾能力，加强国际气象合作。由于气象对我们的日常生活和经济发展都有着重要的影响，故此次综合实践活动旨在引导学生关注天气变化，增强环保意识，了解人类活动对地球环境的影响，积极参与保护环境的行动。教学目标了解“世界气象日”的相关知识。了解气象的基本知识，如气象要素、气象现象等。了解人类活动对气象和环境的影响。提高学生环保意识，积极参与保护环境的行动。教学重点让学生了解“世界气象日”的意义和作用。让学生了解重要的气象要素、气象现象和相关术语。教学难点让学生认识到人类活动对气象和环境的影响，增强环保意识。教学内容及教学步骤教学内容一：认识“世界气象日”讲解“世界气象日”的来源、意义和作用。向学生介绍一些国际气象机构和本国气象台。教学内容二：了解基本气象知识讲解气象要素的概念和分类，如温度、湿度、气压等。讲解气象现象的基本概念和分类，如晴天、阴天、降雨、降温等。教学内容三：人类活动对气象和环境的影响讲解人类活动对气象和环境的影响，如工业污染、交通排放、森林砍伐、草原退化等。引导学生讨论如何保护环境，如节约能源、减少污染、种树造林等。教学步骤第一步：导入通过问答或者图像展示等方式，引导学生了解“世界气象日”的存在以及其意义。第二步：讲解气象基本知识针对气象要素和气象现象的分类，通过多媒体或图像的形式，给学生一个全面、系统的介绍。期间可结合实物或气象观测仪器进行实地展示。第三步：人类活动对气象影响针对人类活动对气象和环境的影响，教师给予一些图片或多媒体展示，让学生对不良环境的情况有一个直观的认识。接着，教师引导学生进行讨论，以此增强学生的环保意识。第四步：小组活动将学生分成小组，要求他们自由发挥并联手完成小组任务。其任务可以是通过小品、说唱方式、海报技巧、电影或动画制作等多种方式来呈现学生对气象的理解与想法。####第五步：总结反思听取小组汇报后，进行总结反思，让学生有所收获，对气象的理解以及保护环境有更加深入的认识。此外，总结反思教师还应在其中引导学生探讨气象未来的发展与变革。教学评估通过小组活动的汇报，看出学生对气象的理解是否得到提高。通过讨论，看出学生对环保意识是否有所加强。教学资源教材《小学科学一年级上册》多媒体设备或展示模型手绘或印刷的小海报材料教学延伸用

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