六年级安全合理使用手机教案

六年级安全合理使用手机教案7.合理使用手机教学目标：1.了解手机对学习和生活的便利和影响。2.认识手机辐射对人体的危害。3.树立合理使用手机的意识。教学过程：一、谈话导入引导学生谈论他们如何使用手机以及小学生应该如何使用手机。二、探究新课1、手机的便利和影响与同学一起分析下图中手机的便利和影响，写在下面的横线上：A、浩浩在外出参加集体活动时，给父母打电话报平安。B、小明用手机上网查找学习资料。C、小英独自在家时，有陌生人敲门时，给父母打电话求助。D、小强通过微信和同学交流学习问题。2、手机的影响与同学讨论下图中使用手机的情况下应该怎么办，写在下面的横线上：A、小伟用手机玩游戏。B、小英和朋友用手机发短信。C、家庭聚会时，每个人都忙着用手机，没人和老人聊天。D、小花上课时偷偷玩手机。3、手机对学习和生活的其他影响阅读资料《手机辐射的危害》，回答下面问题：A、手机辐射会给人体带来哪些危害？B、如何减少手机辐射危害？三、辩论会邀请同学自愿加入正方和反方，开展小学生是否应该拥有自己的手机的辩论会。四、课堂小结分享本节课的收获，提出合理使用手机的建议，如上课期间不带或使用手机，不用手机玩游戏，不躺在床上看手机，同学之间使用手机不攀比，不长时间使用手机。五、作业判断家中是否有危险物品，并提出防范措施。六、课外延伸与家长一起分析自己使用手机的情况，提出改进措施。6.有毒物品要远离教学目标：1.了解家中有哪些有毒物品，是否有安全的替代品以及减少中毒的方法。2.了解接触有毒物品后应该怎么办。3.树立远离有毒物品的意识。教学过程：一、复习导入：回顾家中有哪些有毒物品，是否有安全的替代品以及减少中毒的方法。二、探究新课：接触了有毒物品该怎么办1.阅读案例并与同学交流，回答以下问题：a.英英为什么会误喝农药？b.这则新闻报道让你想到了什么？2.小组讨论，遇到以下情况应该怎么办，把结果写在横线上：a.误食农药，出现中毒症状。b.玩耍时，打碎温度计，误食了水银。c.搬到新家后，总是打喷嚏，出现过敏症状，感觉头晕、恶心。三、课堂小结分享本节课的收获，提出远离有毒物品的建议，如将有毒物品放在儿童接触不到的地方，使用安全的替代品等。四、作业检查家中是否存在有毒物品，并提出防范措施。五、课外延伸与家长一起检查家中是否存在有毒物品，并制定防范措施。玩废旧电池时需要注意，因为有些电池可能已经泄漏出液体。这种情况可能会对人体造成伤害，因此需要小心处理。在阅读33页的案例和32页的重要提示后，我们可以了解到小杨出现了头晕、恶心和呕吐等症状。从这个案例中，我们应该意识到废旧电池可能会对健康造成危害，需要注意安全处理。课堂练习：1.在生活中，我们可能会看到有毒物品的标志。这个标志通常是一个红色的正方形，中间有一个黑色的图案，表示该物品有毒。我们应该注意这些标志，避免接触到有毒物品。2.在上下学的路上，我们可能会接触到一些有毒物品，比如汽油、清洁剂等。如果不小心接触到这些物品，应该立即用清水冲洗，并及时就医。3.阅读《水果上的标签会诱发苯中毒》这篇文章后，我认为我们应该更加关注食品安全问题。水果上的标签可能会含有苯等有害物质，我们应该选择信誉好、质量可靠的食品。