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文档简介

四年级数学上册分数的加减计算教案沪教版分数的加减计算教学目标：1.学会计算分母在20以内的同分母分数的加减法。2.能够应用同分母分数的加减法解决简单的实际问题。3.让学生在实践操作中体验同分母分数的加减法计算方法。教学重点：1.学会计算分母在20以内的同分母分数的加减法。2.能够应用同分母分数的加减法解决简单的实际问题。教学过程：一、情景引入，探究加法计算方法。1.情景：八戒吃西瓜。八戒先吃了这个西瓜的4/9，后来又吃了这个西瓜的1/9，八戒一共吃了这个西瓜的几分之几？-问题：你从题目中知道了些什么？请列出算式。-学生：4/9+1/9。2.加法计算-问题：那么4/9+1/9等于多少呢？你怎么想的？-学生：4/9就是4个1/9，再加一个1/9，就是5个1/9，也就是5/9。-老师演示媒体，板书：4个1/9加1个1/9就是5个1/9。（注意书写格式）3.情景2：八戒又吃了2/9个西瓜，八戒一共吃了多少个西瓜？-老师演示媒体，学生尝试计算。-算式：4/9+1/9+2/9。-同桌讨论计算方法。4.归纳计算方法-问题：谁来做个小老师，说说2个相同分母的分数相加，计算方法是怎样的？-小结：2个相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。5.练习巩固-(1)进行分数加法计算：3/5+1/5，6/9+3/9，4/12+5/12。指名学生说出结果和计算过程。-(2)判断题：a.4/5+4/5=8/10（×）；5/9+2/9=7/9（√）。b.有一叠本子，第一次取走它的5/10，第二次取走它的3/10，两次取走它的8/20。（√）二、探究减法计算方法1.情景3：小蚂蚁离家还有多远？-问题：从图上你知道了什么？小蚂蚁离家还有多远？-尝试解决问题，算式：4/5-1/5。-班级交

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