2022-2023学年辽宁省大连市西岗区七年级（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年辽宁省大连市西岗区七年级（下）期末语文试卷一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）1.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）A.哺育（bǔ）

呜咽（yàn）

默契（qì）

锋芒必露（bì）

B.坚韧（rèn）

粗拙（zhuó）

荒辟（pì）

如释重负（shì）

C.修葺（qì）

炽热（chì）

钦佩（qīn）

锲而不舍（qiè）

D.迸溅（bìng）

矜持（jīn）

闲瑕（xiá）

大庭广众（tíng）2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

鸟语是世间最美的语言。节假日，我____爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子，____躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。看小鸟____树与树之间跳荡，听绿荫深处的鸟声，忽断、忽续、忽远、忽近。顽皮的山雀，____如夏日的骤雨，漫天洒来，直把你全身淋透。A.更

悄悄地

从

滴滴答 B.也

悄悄地

在

滴滴答

C.也

静静地

从

呼啦啦 D.更

静静地

在

呼啦啦3.下列分析不正确的一项是（）

①鸟是最尽善尽美的灵异之物，没有比鸟更俊俏的。

②长长的尾巴，尖尖的喙，鲜艳光洁的羽毛，流线型体态优美无比，婉转动听的鸣唱。

③我常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意。A.第①句语义重复，应把“最”删掉。

B.第②句依据上下文，划线句改为“优美无比的流线型体态”更顺畅。

C.第③句中的加点词语，“着”“了”是助词，“或者”是连词。

D.第③句中画波浪线的短语“青青的水稻田”“低飞于黄昏的空中”都是偏正短语。4.下列表述错误的一项是（）A.《阿长与＜山海经＞》出自散文集《朝花夕拾》，回忆了作者鲁迅的童年生活。

B.《爱莲说》运用托物言志的写法，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

C.成岗蘸着鲜血写下“自白书”、许云峰和狱友绣五星红旗、江姐从容就义都是《红岩》中的经典片段。

D.儒勒•凡尔纳的《海底两万里》和刘慈欣的《带上她的眼睛》，都显示了非凡的想象力。二、默写（本大题共1小题，共12.0分）5.默写填空。(1)斯是陋室，惟吾德馨。______，______。（刘禹锡《陋室铭》）(2)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。______，______。（陆游《游山西村》）(3)独坐幽篁里，弹琴复长啸。______，______。（王维《竹里馆》）(4)忧郁的日子里须要镇静，______，______。（普希金《假如生活欺骗了你》）(5)《己亥杂诗》中，“______，______”告诉我们，无论身处何种境地，都要有奉献、乐观的人生态度。(6)亲近大自然，让我们获得了更多美好的人生体验。黄昏登临高山，眼见层云升起，倦鸟归巢，情不自禁地脱口而出“______，______”，来表达我们心胸的震荡。（用杜甫《望岳》中的诗句回答）三、书写（本大题共1小题，共2.0分）6.请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。

晓来雨过花如浴

四、名著阅读（本大题共1小题，共3.0分）7.《骆驼祥子》刻画了一系列小人物形象，表达了作者对底层劳动人民的深切同情。请选择其中一位并概括他（她）悲剧人生的遭遇和结局。五、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）8.阅读短文，回答问题。【甲】我的家乡①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。

②家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常到运河堤上去玩。我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因为地名”御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条”悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和城墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下的街道房屋。我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们的脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞起来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。

③我们看船。运河里有大船。上水的船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶在肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走向船尾。然后拖着篙子走回船头，歙一声把篙子投进水里，扎到船底，又顶篙子，一步一步走向船尾。如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一人；有时只有一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的。这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要浸到船板上来。这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年注视着滚动的水，故目光清明坚定。

④湖通常是平静的，透明的。这样一片大水，浩浩森森（湖上常常没有一只船），让人觉得有些荒凉，有些寂寞，有些神秘。

⑤黄昏了。湖上的蓝天渐渐变成浅黄，桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”

⑥像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。

⑦水乡极富水产。鱼之类，乡人所重者为编、白、鯚（鯚花鱼即鳜鱼）。虾有青白两种。青虾宜炒虾仁，呛虾（活虾酒醉生吃）则用白虾。小鱼小虾，比青菜便宜，是小户人家佐餐的恩物。小鱼有名“罗汉狗子”、“猫杀子”者，很好吃。高邮湖蟹甚佳，以作醉蟹，尤美。高邮的大麻鸭是名种。我们那里八月中秋兴吃鸭，馈送节礼必有公母鸭成对。大麻鸭很能生蛋。腌制后即为著名的高邮咸蛋。高邮鸭蛋双黄者甚多。江浙一带人见面问起我的籍贯，答云高邮，多肃然起敬，曰：“你们那里出咸鸭蛋。”好像我们那里就只出咸鸭蛋似的！

⑧我的家乡不只出咸鸭蛋。我们还出过秦少游，出过散曲作家王磐，出过经学大师王念孙、王引之父子。（文/汪曾祺，有删改）【乙】是谁在遥望乡土时还会满含热泪①我童年生活的地方属于林中小镇，算不得真正的乡村，但每户人家都开垦了自留地。房前屋后的地，我们称为菜园，分前、后菜园。前菜园往往有个弥勒佛似的大肚酱缸，后菜园则栽种两三棵亭亭玉立的臭李子树和山丁子树，它们都是从山中移植来的。臭李子结黑果子，山丁子结红果子，是我们那时的水果。前后菜园除了种蔬菜瓜果，也种几行花——扫帚梅、姜丝辣之类，这些寻常的花儿都很艳丽，一直开到霜降时分。前菜园的角落，往往有猪圈、鸡舍和茅厕，可让庄稼疯长的粪肥，都出自这里。夏天你蹲在茅厕，能听见虫鸣，看见炊烟以及炊烟之上的云。而你在菜园劳作，蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓莫不带着各自的爱情故事，相互纠缠或追逐着从你指尖掠过。

②家门以外的自留地我们称为大地了，通常每家有个两三亩，种的是可放入地窖的越冬蔬菜，土豆、白菜、萝卜等等。大地离家远，去那儿干活时，得扛上农具，带上干粮，所以秋收时节，还得动用手推车或者马车牛车，把蔬菜拉回来。此时天空中的大雁排成人字形南归，妇女们开始忙着渍酸菜，忙着弹棉花做冬衣了。雪花一扬起冬天的水袖，就会蹁跹起舞个半年，直到转年五月冰消雪融，新绿像大地的星星一闪一闪地出现，生机才会回来。北归的燕子依然认它们的老窝，衔着混合着树叶和草棍的湿泥，修补被寒风吹破的屋子，而有的巢穴再也没有鸟儿认领了，成了永远的空巢，鸟主也许死在了迁徙途中，也许在越冬之地遭遇到了我们想象不到的生命的寒流，从此成为泥土的一部分。

③我的父母虽然不是农民，但因为我们有着几片自留地，种地是从春到秋的日常生活，所以我从小就会干农活，翻地、播种、施肥、打垄、除草、间苗、打柿子叉、对倭瓜花、支豆角架，这些农活至今能做。家家的山墙都挂着镰刀、锄头、镐头、二齿子三齿子等农具。盛夏时节，我们常常拢起蚊烟，把饭桌支在前菜园的酱缸旁，吃着新鲜的蘸酱菜，谈天说地看晚霞。

④而到了冬天，雪花从不发布预告，一场接一场地在大地上演它们的舞剧。有时这舞蹈狂放，是鹅毛大雪，一团一团的；有时这舞蹈矜持，是莹莹小雪，一缕一缕的。这时家家把炕桌支在热炕头上，桌中央那一盆热气腾腾的炖菜，不是土豆炖白菜，就是萝卜炖冻豆腐，再不就是酸菜炖粉条，多是秋收后下到地窖的冬储菜，吃得人通体舒泰，格外温存，将窗外的雪花都当春花来赏了。

⑤不可否认的是，我们熟悉的乡土，在新世纪像面积逐年缩减的北极冰盖一样，悄然发生着改变。农业现代化和城市化进程，产生了农民工大军，一批又一批的人离开故土，到城市谋生，他们摆脱了泥土的泥泞，却也陷入另一种泥泞。乡土社会的人口结构和感情结构的经纬，不再是我们熟悉的认知。农具渐次退场，茂盛的庄稼地里找不到劳作的人，小城镇建设让炊烟成了凋零的花朵，与人和谐劳作的牛马也逐次退场了。供销社不复存在，电商让商品插上了翅膀，直抵家门。这一切的进步，让旧式田园牧歌的生活成为昨日长风。

⑥重新打量乡土，你会看见震颤中的裂缝，当然也看见这裂缝中的生机。那片土地曾给了我文学的力量，让我在作品中能为一个中年亡故的人堆土豆坟，让一个愚痴的女孩能把火红的浆果穿成项链来戴，让一匹老马至死不渝地忠诚于善良的主人，让风雪弥漫的腊八夜人人都有一碗热粥，让上岸后流着眼泪的鱼又能回到水里。没有这片乡土，这样的故事不可能在我笔下生长。所以当我走上文学之路后，哪怕是进城了，这片乡土依然像影子一样跟着我，让我倾心拾取它的光辉。

⑦我无法定义乡土文学，就像我无法定义自己的写作一样。我只知道，在乡土的遥望者中，能满含热泪的，必然有写作者。（文/迟子建，有删改）(1)阅读甲乙两文，填写下表。汪曾祺的故乡生活

（《我的家乡》）①______。

②到运河里看船。

③______。迟子建的故乡生活

（《是谁在遥望乡土时还会满含热泪》）④前后菜园里的蔬菜瓜果。

⑤去大地干活，看大雁北归。

⑥盛夏，______。

⑦冬天，______。(2)甲乙两文标题的作用，有什么不同？(3)请根据括号里的提示，分别赏析甲文第⑤段和乙文第②段画直线的句子。

①湖上的蓝天渐渐变成浅黄，桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头……回来吃晚饭来……”（从感官的角度）

②新绿像大地的星星一闪一闪地出现，生机才会回来。（从修辞的角度）(4)请分别赏析甲文第③段和乙文第④段中加点的词语。

①这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。

②有时这舞蹈矜持，是莹莹小雪，一缕一缕的。(5)品读甲文第⑦段和乙文第④段画波浪线的句子，回答括号里的问题。

①好像我们那里就只出咸鸭蛋似的！（有何言外之意？）

②将窗外的雪花都当春花来赏了。（为何能将雪花当春花来赏？）(6)甲文和乙文在表达对故乡的情感上，有什么异同？(7)请写一写你在家乡生活的幸福片段。（不超字格）六、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）9.阅读下面两文，完成下面小题。【甲】康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（节选自欧阳修《卖油翁》）【乙】子列子①常射中矣，请②之于关尹子。关尹子曰：“子知子之所以③中乎？”答曰：“弗知也。”关尹子曰未可退而习之三年又请。关尹子问：“子知子之所以中乎？”子列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。”非独射也，国之存也，国之亡也，身④之贤也，身之不肖⑤也，亦皆有以⑥。（选自《列子学射》）【注释】①子列子：即列子，前一个子是尊称。②请：告诉。③所以：……的原因。④身：自己。⑤不肖：不成才，不正派，与“贤”相对。⑥以：原因。(1)下列句中加点词语的意思和用法不相同的一组是______A.但手熟尔但当涉猎（《孙权劝学》）B.以我酌油知之以草火烧（《活板》）C.知之矣不知木兰是女郎（《木兰诗》）D.非独射也晋陶渊明独爱菊（《爱莲说》）(2)乙文中画波浪线的句子断句正确的一项是______

A.关尹子曰/未可/退而/习之三年又请。

B.关尹子曰未/可退而习之/三年又请。

C.关尹子曰/未可/退而习之三年/又请。

D.关尹子曰未/可退而习之三年/又请。(3)用现代汉语翻译两文中画直线的两个句子。(4)下列说法错误的一项是______

A.甲文陈尧咨“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连用两个反问句，表现了他出众的才能。

B.甲文对陈尧咨的善射写得简略，对卖油翁的酌油情况却记叙得详细，是为了突出熟能生巧的道理。

C.乙文告诉我们：射箭也好，治理国家与修养自身也好，不仅要掌握规律，更要按规律办事，才能够把事情办好。

D.两文主要运用对话描写来塑造人物。七、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共3.0分）10.阅读下面两首古代诗歌，完成小题。

登飞来峰

王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

题张司业诗

王安石

苏州司业诗名老，乐府皆言妙入神。

看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。王安石的诗，常常带给我们人生启迪。《登飞来峰》告诉我们，无畏来自于______的开阔；《题张司业诗》运用______手法，突出了______对于做成“奇崛”之事的重要。八、作文（本大题共1小题，共50.0分）11.写作。

请以“普通人，也闪亮”为题，写一篇记叙文。

要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②全文不少于500字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。

答案和解析1.【答案】C【解析】A.有误，“呜咽”的“咽”应读“yè”；“锋芒必露”的“必”应为“毕”；

B.有误，“粗拙”的“拙”应读“zhuō”；“荒辟”的“辟”应为“僻”；

C.正确；

D.有误，“迸溅”的“迸”应读“bèng”；“闲暇”的“暇”应为“暇”。

故选：C。

本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】D【解析】①空：“更”表示动作行为重复或相继发生，相当于“又”“再”；还可以表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”。“也”表示判断；表示肯定语气；表示疑问或反问；表示感叹；表示停顿；表示祈使。表示同样；表示强调；表示转折或让步；连用，表示并列或无论这样、那样；表示委婉或无可奈何。结合句子“节假日”“爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱”可知这里应填“更”；

②空：“悄悄地”指声音低微，不声不响。多形容声音很轻，有寂静安静之意，另外，也表示“小声地，偷偷地”的意思。“静静地”指很安静；很清净。结合句子“找一片幽深的林子”“躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵”可知这里应填“静静地”；

③空：“从”作副词时相当于“一向”“从来”，用在否定词前面。作介词时，表示起点；表示经过。“在”作副词时，理解为“正在”；与“所”连用，表示强调。作介词时，引进动作行为有关的时间、处所、范围、条件等。结合“看小鸟”“树与树之间”可知，这一空要填的是介词，后面接的是处所，因此这里应填“在”；

④空：“滴滴答”形容水滴落下或钟表摆动的声音。“呼啦啦”形容风吹物体发出的声音。结合“夏日的骤雨，漫天洒来，直把你全身淋透”可知，这里的“呼啦啦”与“骤雨”“漫天洒来”“全身淋透”相照应，因此这里应填“呼啦啦”。

故选：D。

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

3.【答案】D【解析】ABC.正确；

D．有误，“青青的水稻田”是偏正短语，“低飞于黄昏的空中”是动补短语。

故选：D。

本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

4.【答案】C【解析】ABD.正确；

C.有误，“许云峰和狱友绣五星红旗”有误，应为：江姐和狱友绣五星红旗。

故选：C。

本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握语句表述的正确与否。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

5.【答案】【小题1】苔痕上阶绿,草色入帘青【小题2】山重水复疑无路,柳暗花明又一村【小题3】深林人不知,明月来相照【小题4】相信吧,快乐的日子将会来临【小题5】落红不是无情物,化作春泥更护花【小题6】荡胸生曾云,决眦入归鸟【解析】（1）苔痕上阶绿

草色入帘青

（2）山重水复疑无路

柳暗花明又一村

（3）深林人不知

明月来相照

（4）相信吧

快乐的日子将会来临

（5）落红不是无情物

化作春泥更护花

（6）荡胸生曾云

决眦入归鸟（重点字：曾）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

6.【答案】答案：

晓来雨过花如浴【解析】本题考查汉字书写。一定要保证书写的正确与美观。注意：晓、浴。

做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。

7.【答案】本题考查名著情节。要求从《骆驼祥子》中找出一个小人物，并简单概括其遭遇和结局即可。

示例：小福子出身于贫困家庭，尤其不幸的是他有一个不负责任又嗜酒的父亲二强子。他19岁的女儿小福子，二百块钱卖给了国民党军官。不久，小福子被遗弃，只能靠卖身养活全家人。终于受不了暗无天日的生活和无休止的凌辱，上吊自杀了。

答案：

示例：祥子，历经坎坷却最终没有完成拥有一辆车的梦想，彻底沦为了行尸走肉；小福子，为了养活弟弟只能卖身，最后不堪受辱上吊自尽；老马，耗尽半生辛苦拉车，最后却依然难以维持生计，连小孙子都救不了。【解析】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

8.【答案】【小题1】去河堤上玩【小题2】看黄昏的湖面，听母亲呼唤女儿回家的声音【小题3】拢起蚊烟，吃蘸酱菜，谈天说地看晚霞【小题4】围坐热炕头吃炖菜【小题5】【小题6】【小题7】【解析】（1）本题考查筛选信息。

根据甲文第②段中的“家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常到运河堤上去玩”可得：去河堤上玩。

根据甲文第⑤段中的“黄昏了。湖上的蓝天渐渐变成浅黄，桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：‘二丫头——回来吃晚饭来——’”可得：看黄昏的湖面，听母亲呼唤女儿回家的声音。

根据乙文第③段中的“盛夏时节，我们常常拢起蚊烟，把饭桌支在前菜园的酱缸旁，吃着新鲜的蘸酱菜，谈天说地看晚霞”可得：拢起蚊烟，吃蘸酱菜，谈天说地看晚霞。

根据乙文第④段中的“这时家家把炕桌支在热炕头上，桌中央那一盆热气腾腾的炖菜，不是土豆炖白菜，就是萝卜炖冻豆腐，再不就是酸菜炖粉条，多是秋收后下到地窖的冬储菜，吃得人通体舒泰，格外温存，将窗外的雪花都当春花来赏了”可得：围坐热炕头吃炖菜。

（2）本题考查标题的作用。甲文标题“我的家乡”高度概括了文章内容，即汪曾祺的故乡生活，明确、直接；乙文标题“是谁在遥望乡土时还会满含热泪”抒发了热烈的情感，“满含热泪”一词表达了对乡土的眷恋。

（3）本题考查赏析句子。

①“湖上的蓝天渐渐变成浅黄，桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色”是视觉，“闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭”是嗅觉，“一个女人高亮而悠长的声音：‘二丫头——回来吃晚饭来——’”是听觉描写，生动描绘了水乡湖畔黄昏时的圣境。

②“新绿像大地的星星”运用了比喻的修辞手法，“一闪一闪”“生机才会回来”生动形象地写出了春回大地、绿意微露的生机。

（4）本题考查词语理解赏析。

①“古铜色”指的是类似古铜颜色的深褐色。多用来指皮肤颜色，被众多人追捧的，健康的皮肤颜色。生动形象地写出了撑蒿男子久经日晒的皮肤所呈现出的色泽，结合“这些撑篙男人都极精壮”可知，表现出他们健康、阳刚的美感。

②“一缕一缕”属于叠词，结合“有时这舞蹈矜持，是莹莹小雪”可知，写出细雪莹莹飘洒的姿态，有音韵美。

（5）本题考查理解句子的含义。

①结合第⑧段“我的家乡不只出咸鸭蛋。我们还出过秦少游，出过散曲作家王磐，出过经学大师王念孙、王引之父子”可知，作者家乡值得骄傲的远不止咸鸭蛋；

②结合上句“再不就是酸菜炖粉条，多是秋收后下到地窖的冬储菜，吃得人通体舒泰，格外温存”可知，因为炖菜吃得舒泰温存。

（6）本题考查理解作者情感。

同：甲文，结合第⑧段“我的家乡不只出咸鸭蛋。我们还出过秦少游，出过散曲作家王磐，出过经学大师王念孙、王引之父子”可知，写出了作者为家乡的骄傲之意，表达了对故乡的热爱和眷恋。乙文，结合第⑥段“没有这片乡土，这样的故事不可能在我笔下生长。所以当我走上文学之路后，哪怕是进城了，这片乡土依然像影子一样跟着我，让我倾心拾取它的光辉”可知，同样表达了对故乡的热爱和眷恋。

异：【甲】文第⑧段“我的家乡不只出咸鸭蛋。我们还出过秦少游，出过散曲作家王磐，出过经学大师王念孙、王引之父子”还抒发了对故乡的骄傲和自豪；【乙】文第⑦段“我无法定义乡土文学，就像我无法定义自己的写作一样。我只知道，在乡土的遥望者中，能满含热泪的，必然有写作者”抒发了对记忆中的故乡渐行渐远渐无踪的感伤与叹惋。

（7）本题考查语言表达能力。根据题目要求，组织合理的语言回答即可。如：早晨，踏着露珠的痕迹，迎着朝阳的气息，闻着扑鼻的芬香，听着鸟儿的歌唱，拎着鱼竿，来清清的小河旁，坐着石凳，学着姜太公和鱼儿嬉欢，心里是那般的坦荡无私，毫无杂念；乘着火辣辣阳的脚步，再次踏上原来的路，回到家里，吃着母亲亲手做的香喷喷的饭，心里有说不出的舒畅！

答案：

（1）①去河堤上玩

③看黄昏的湖面，听母亲呼唤女儿回家的声音；⑥拢起蚊烟，吃蘸酱菜，谈天说地看晚霞

⑦围坐热炕头吃炖菜

（2）甲文标题高度概括了文章内容，明确、直接；乙文标题抒发了热烈的情感，表达了对乡土的眷恋。

（3）①视觉、嗅觉、听觉描写，生动描绘了水乡湖畔黄昏时的圣境。

②比喻，生动形象地写出了春回大地、绿意微露的生机。

（4）①生动形象地写出了撑蒿男子久经日晒的皮肤所呈现出的色泽，表现出他们健康、阳刚的美感。

②叠词，写出细雪莹莹飘洒的姿态，有音韵美。

（5）①作者家乡值得骄傲的远不止咸鸭蛋；②因为炖菜吃得舒泰温存

（6）同：都表达了对故乡的热爱和眷恋。异：【甲】文还抒发了对故乡的骄傲和自豪；【乙】文却抒发了对记忆中的故乡渐行渐远渐无踪的感伤与叹惋。

（7）示例：家乡的冬天很冷，但是它依然很美。大雪过后，大地像铺了一层白毛毯一样。我爱下雪，也爱被雪覆盖的青松。大雪过后，我和小朋友经常到户外打雪仗、堆雪人等。小河结冰了，我就穿上旱冰鞋去河面上滑冰，有好多人，你来我往，可热闹了。孩子们的欢声笑语好像传到了很远很远的地方。

两篇短文都描写了在故乡的生活，表达了对故乡的热爱和眷恋，但甲文抒发了对故乡的骄傲和自豪，乙文抒发了对记忆中的故乡渐行渐远渐无踪的感伤与叹惋。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

9.【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】A【小题4】【解析】（1）本题考查文言词语的含义。

A.相同，副词，只/副词，只；

B.不同，介词，凭、靠/介词，用；

C.相同，动词，知道/动词，知道；

D.相同，副词，仅、只/副词，仅、只；

故选：B。

（2）本题考查文言语句的断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。句意：关尹子说：“还不行啊。”列子回去练习了三年，再次向关尹子请教。“关尹子曰”后面要引出关伊子说的话，“未可”是关伊子说的话；“退而习之三年”是一整件事，“又请”为练习三年后发生的事；故断句为“关尹子曰/未可/退而习之三年/又请”；

故选：C。

（3）本题考查文言语句的翻译。

①重点字词：尔，你；安，怎么；轻吾射，看轻我射箭（的本领）；轻，作动词用。句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！

②重点字词：守，牢记，掌握；勿，不要；失，丢掉。句意：可以了，遵守（射箭的规律）不要忘记了。

（4）本题考查对文言文的理解。

A.有误，面对卖油翁的“微颔”，陈尧咨连用两个反问句“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”体现出他的盛气凌人；“表现了他出众的才能”表述错误；

BCD.正确。

故选：A。

答案：

（1）B

（2）C

（3）①你怎么敢轻视我射箭的本领！

②可以了，遵守（射箭的规律）不要忘记了。

（4）A

参考译文：

（甲）陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。

（乙）列子学习射箭，已经能射中了。才去向关尹子请教。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不行。”列子回去继续学习了三年。又把学习的情况报告了关尹子。关尹子说：“你知道你能射中的缘故吗？”列子回答说：“我知道能射中的缘故了。”关尹子说：“可以啦，要牢记住这个道理，不要轻易地丢掉。”不光射箭这样，国家的存亡，自身修养的好坏，也都是有原因的。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

10.【答案】登高望远,对比,付出艰辛【解析】本题考查理解诗意。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。告诉我们，无畏来自于登高望远的开阔；“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”意思是：看似寻常实际最奇崛，写成好像容易却饱含艰辛。“寻常”与“奇崛”、“容易”与“艰辛”分别形成对比，对于看似“寻常”的东西，不要轻视，不可忽视，有的“奇崛”就隐藏在看似平常的外表中。只有付出“艰辛”的劳动，才能做出貌似寻常而实为奇崛的事来。

答案：

登高望远

对比

付出艰辛

译文：

登飞来峰

登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。

题张司业诗

苏州司业的诗歌久负盛名，人人称赞他的乐府高妙入神。看似寻常实际最奇特不同凡俗，写成好像容易却饱含艰辛。

《登飞来峰》：这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。

《题张司业诗》是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句。这首诗是对张籍诗的评诗。也是诗人自己经验的总结。诗的前两句高度评价了张籍诗。后两句谈论了诗歌创作中“寻常”与“奇崛”、“容易”与“艰辛”的辩证关系。是对诗歌创造经验的总结，也揭示了普遍性的规律，蕴含深刻的哲理。就诗歌创作而言，看上去平淡无奇，却淡而有味。

诗词鉴赏理解的基本方法：一、了