邓家杰《墨竹如人》 全市一等奖

岁寒三友

松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，因此有“岁寒三友”之称。

四君子梅、兰、竹、菊被称为“四君子”，世人常用“四君子”来寓意圣人高尚的品德。墨竹如人墨竹：水墨画的竹子。竹是中国画中的四君子之一，象征着谦虚、正直、清高、坚强。郑板桥简介:

郑燮，字克柔，号板桥、板桥道人，江苏兴化大垛人，祖籍苏州，清朝官员、学者、书法家。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。著有《板桥全集》。

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1、离开家乡到外地去（）2、(感情)流露在言辞，神情上（）3、不正当手段获得的钱财（）4、借竹子节节高的长势来形容人刚正不阿的气节。（）5、雄健有力的风格超越寻常（）离乡背井溢于言表不义之财劲节风骨峥嵘内容梳理:第一部分（第1自然段）：写郑板桥爱竹，赞扬画家人格。第二部分（第2-5自然段）：写郑板桥不媚权贵，关爱百姓。第三部分（第6自然段）：高度评价《墨竹》，赞扬画家精神。默读课文，思考：课文写了郑板桥的哪几件事？

走访百姓灾年赈济百姓得罪权贵，辞官回家画赠天下劳动者品人品从_________一事中，我看出郑板桥是一个_________的人说话练习勤俭谦逊，清正高洁，不愿同流合污体谅百姓，平易近人，关心民间疾苦不媚权贵，安贫乐道，不慕名利说说文中郑板桥画笔下竹子的特点：

无法统计他一生画过多少幅竹，但所画之竹皆风骨峥嵘，潇潇洒洒，舒展自如。风骨峥嵘舒展自如潇潇洒洒

墨竹

品竹品

找出课文中把郑板桥和竹子联系在一起的句子。想一想，画中竹的这些特点与刚才所归纳的郑板桥的品性是否相似。品关系品关系1、他一生爱竹画竹，并以竹自喻。（人竹如一）2、人们从竹的绰约风姿中不仅能体味到“劲节”、“高志”、“虚心”的品质，更能透过它，见到画家郑板桥的品性人格。品关系劲节：节指竹节，借竹子节节高的长势来形容人刚正不阿的气节。高志：形容人清高拔俗的品质。虚心：文中借竹子中空的茎来形容人谦虚的品质。衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。这首

是郑板桥在公元1746~1747年（乾隆十一至十二年间）出任山东潍县知县时赠给包括的。翻译：卧在衙门的书斋里静听着竹叶沙沙地响动,总感觉是民间百姓呼饥号苦的喊声.在州县里像我们这些地位卑下的小官吏,民间每一件小事都牵动着自己的感情。郑板桥的这首题画诗，由风吹竹摇之声而联想到百姓生活疾苦，寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情，一个封建时代的官吏，对劳动人民有如此深厚的感情，确实是十分可贵的。

郑板桥的人品如竹品：一生正直清正高洁，体谅百姓，关心民间疾苦不媚权贵，

无私奉献。扩展在我国历史上，在我们身边，还有哪些人，他们人品也如竹品？爱国诗人屈原，蔺相如，包拯，边防战士，国家主席习近平……

本文写了郑板桥的墨竹画说“墨竹如人”赞颂了郑板桥的人品就像他的画的竹子一样高洁、刚劲。那么这在文学创作中是一种什么表现手法？从“竹品”折射出“人品”。象征手法：是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。

那你可以举例说明什么可能象征什么吗？蜡烛象征老师。白杨树象征守卫边疆的战士。松树象征坚强不屈的精神。老黄牛象征为人民无私奉献，为人民服务的人。蜡烛象征老师一类燃烧自己照亮他人的人。梅花寓意品行高洁，有傲骨的人。莲花象征出瘀泥而不染，不与黑暗、腐朽同流和污的人竹如人竹的赞歌提示：1、按照以下形式，任选一种。

站在竹林（我看见，我听见，我想怎样的人）竹子，你是，你是，你是

石间上的你，狂风中的你，暴雪中的你2、采用自己喜欢的形式

小练笔郑板桥喜爱的竹子如此让人赞叹，请同学们也来赞美竹子，赞美拥有竹子品质的人。拓展：

竹石（郑夑）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。拓展：扬州八怪扬州八怪”是清康熙中期至乾隆末年活跃于扬州地区的一批风格相近的书画家总称，美术史上也常称其为“扬州画派”。包括：金农、郑燮、黄慎、李鱓、李方膺、汪士慎、罗聘、高翔。他们大多出身贫寒，生活清苦，清高狂放，书画往往成为抒发心胸志向、表达真情实感的媒介。

练习竹之高志喻人之刚正竹之虚心喻人之谦逊竹之劲节喻人之脱俗给带点的字选择正确的读音。乘（chénɡ

chènɡ）人之危离乡背（bēibèi）井直奔（bènbēn）扬州免费供（ɡōnɡ

ɡònɡ）应多音字劲jìn

干劲劲头