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学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精2019-2020学年河南省开封市五县联考高一(上)期末物理试卷一、选择题:本题共10小题,在每小题给出的四个选项中,第1~6题只有一个选项正确,第710题有多个选项正确,全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分1.下列单位中,属于国际单位制中基本单位的是A。N B。kg C。m/s D。m/s2【答案】B【解析】【详解】质量kg,长度m,时间s为国际单位制的中基本单位;故选B.2.对于牛顿运动定律的有关认识,下列说法正确的是()A。速度大的物体,其惯性大B.作用力和反作用力的合力为零C。加速度不为零的物体,其所受的力一定不为零D.物体没有受到力的作用,其速度的大小一定不变,但速度的方向可能改变【答案】C【解析】【详解】A.惯性是保持物体原来运动状态的性质,与物体的质量有关,与物体的速度无关;故A错误;B.一对作用力与反作用力作用在相互作用的两个不同物体上,不可能平衡,作用效果不能合成,故B错误;C.根据牛顿第二定律可知,加速度不为零的物体,其所受的力一定不为零,故C正确;D.物体没有受到力的作用,则加速度大于0,其速度的大小一定不变,同时速度的方向也不改变,故D错误;故选C。3。如图所示,在光滑水平面上有一物块,物块在水平恒力F的作用下向右运动,在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧.在物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中,弹簧始终在弹性限度内,下列说法正确的是A.物块接触弹簧后做加速度逐渐增大的减速运动B.物块的加速度先减小后增大C。当弹簧处于压缩量最大时,物块的加速度为零D.以物块与弹簧接触为起点,此后弹簧的弹力与物块的位移不成正比【答案】B【解析】【详解】ABC.物体与弹簧接触前做匀加速直线运动;物体与弹簧接触后,弹簧弹力不断增大,开始阶段弹簧弹力小于推力F,合力向右,加速度向右,物体做加速度不断减小加速运动;当加速度减小为零时,速度达到最大;接下来物体由于惯性继续向右运动,弹力进一步变大,且大于推力,合力向左,加速度向左,物体做加速度不断变大的减速运动,当速度减为零时,加速度最大;故AC错误,B正确;D.弹簧的弹力F=kx,此后弹簧的弹力与物块的位移成正比,故D错误;故选B.【点睛】物体与弹簧接触前匀加速运动,与弹簧接触后的运动可以分为加速和减速两个两个过程分析,推力大于弹簧弹力过程加速,推力小于弹簧弹力过程减速.4.如图所示,小车向右做加速直线运动,物块貼在小车左壁相对静止。当小车的加速度增大时下列说法正确的是A.物块受到的摩擦力不变B.物块受到的弹力不变C.。物块受到四个力的作用D.物块受到的合力为零【答案】A【解析】【详解】物块与小车具有相同的加速度,物块受重力mg、摩擦力f和弹力N三个力作用.在竖直方向上有:f=mg水平方向上有:N=ma知当加速度增大时,合力增大,弹力增大,静摩擦力不变.故A正确,BCD错误.故选A.5.如图所示,在水平地面上叠放着两个物块A、B,将一水平恒力作用在物块A上,使物块A、B以相同的速度沿水平地面做匀速直线运动,已知物块A、B的质量分别为M、m,物块A与水平地面之间的动摩擦因数为μ1,物块A、B之间的动摩擦因数为μ2,重力加速度为g,则下列说法正确的是()A.地面与物块A之间的摩擦力大小为μ1MgB。A、B两物块之间没有摩擦力C.该水平恒力的大小为μ1MgD.该水平恒力的大小为μ2mg【答案】B【解析】【详解】ACD.以整体为研究对象,地面与物块A之间的摩擦力大小为f1=μ1(M+m)g,根据水平方向整体受力平衡可知该水平恒力的大小为F=μ1(M+m)g,故ACD错误;B.由于AB一起匀速运动,若AB之间存摩擦力,则B在水平方向受力不平衡,所以A、B两物块之间没有摩擦力,故B正确;故选B。6。一小石块从空中M点自由落下,先后经过N点和P点,已知它经过N点时的速度为v,经过P点时的速度为2v,则MN段与NP段位移的大小之比为()A。1:1 B.1:2 C.1:3 D。1:4【答案】C【解析】【详解】自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,根据匀变速直线运动的速度位移关系有:联立可得:则MN和NP段的位移大小之比为1:3,故C正确,ABD错误。故选C。7.下列说法正确的是()A.讲桌上的粉笔盒受到支持力的原因是讲桌发生了形变B.规则形状的物体,其重心一定在物体的几何中心C。两个相互接触的物体之间,不一定有弹力的作用D。多个分力可以合成为一个力,但一个力只能分解为两个分力【答案】AC【解析】【详解】A.弹力的产生原因一定是施力物体发生形变,则讲桌上的粉笔盒受到支持力的原因是讲桌发生了形变,故A正确;B.只有质量分布均匀,规则形状的物体,其重心才在物体的几何中心上,故B错误;C.两物体相互接触但如果没有弹性形变则不会产生弹力作用,故C正确;D.一个力如果没有分力的条件限制,则可以分解为无数对分力,故D错误.故选AC.8.如图所示,质量为m的物体用轻绳AC悬挂于天花板上,在轻绳上某一点O施加一个水平外力F使物体静止,若保持OA绳与水平面间的夹角为θ不变,将力F从水平方向在竖直平面内逆时针缓慢旋转90°,则下列关于轻绳AO所受的拉力T和外力F的大小的判断,正确的是()A.T一直变小 B.T一直变大C。F先变小后变大 D。F先变大后变小【答案】AC【解析】【详解】点O受到三个拉力而处于平衡状态,其中向下的拉力的大小和方向均不变,OA的拉力方向不变,根据平衡条件,三个力可以构成首尾相连的矢量三角形,如图所示:从图解法可以看出,OA的拉力T不断减小,拉力F先减小后增加,当拉力F与OA垂直时F最小,故AC正确,BD错误。故选AC。9。如图所示,质量为2kg的小球A用长为0。5m的细线悬挂在竖直墙壁上的O点,球与墙壁之间水平夹着一根劲度系数为100N/m的轻质弹簧,平衡时,细线与竖直方向的夹角为37°,取g=10m/s2,sin37°=0。6,cos37°=0。8,则下列判断正确的是()A。小球A处于失重状态B。细线上的拉力大小为25NC.弹簧的原长为0.45mD.若细线突然断开,则细线断开瞬间小球的加速度大小为10m/s2【答案】BC【解析】【详解】A.对小球进行受力分析如图:可知小球处于平衡状态,故A错误;B.细线的拉力:故B正确;C.弹簧的弹力:F=mgtanθ=2×10×tan37°N=15N,由几何关系可知,弹簧的长度:l=Lsinθ=0。5×0。6m=0.3m弹簧的压缩量:所以弹簧的原长:L0=l+△x=0。3m+0.15m=0.45m,故C正确;D.若细线突然断开,则细线断开瞬间小球只受到重力与弹簧的弹力,合力的大小等于细绳的拉力,方向与细绳的拉力的方向相反,所以小球的加速度大小为:故D错误;故选BC.10。如图所示,水平光滑的地面上有一个静止的小车,小车的质量为20kg,一质量为60kg的人站在小车上,通过轻绳绕过光滑的轻质定滑轮拉动小车,人和小车一起均向左做匀加速直线运动。下列说法正确的是()A。人受到方向向左的摩擦力B。当人和小车加速度大小均为2m/s2时,人与小车之间的摩擦力大小为40NC.无论加速度多大,人与小车之间的摩擦力大小保持60N不变D。由于人和小车一起均向左做匀加速直线运动,可知人拉绳子的小于绳子拉人的力【答案】AB【解析】【详解】A.由于人和小车受到的拉力相同,而人的质量大于车的质量,故在一起做匀加速直线运动时,人受到向左的合力要大于车受到的合力,故人受到的摩擦力向左,故A正确;BC.当加速度为2m/s2时,对整体分析可知,2F=(M+m)a;解得F=80N;此时人的合外力为F人=ma=60×2=120N;故人受到的摩擦力大小为f=120—80=40N;可知人和小车加速度大小不同时,人与小车之间的静摩擦力大小不同,故B正确,C错误;D.由于人和小车一起均向左做匀加速直线运动,人拉绳子的力与绳子拉人的力为作用力和反作用力,故大小相等;故D错误;故选AB。二、实验填空题:本题共2小题,共15分11。某同学用图甲所示装置做“探究求合力的方法”的实验.(1)下列说法正确的是___(填选项前的字母)A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为某个持定角度(2)某实验小组完成该实验后得到的图形如图乙所示,图乙的四个力中,由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是___【答案】(1).AC(2)。F【解析】【详解】(1)[1]A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化,保证作用效果不变,故A正确;B.弹簧测力计拉细线时,方向不一定向下,只有把O点拉到同一位置即可,故B错误;C.F1、F2和合力F大小都不能超过弹簧测力计的量程,故C正确;D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角适当,不一定为某个持定的角度,故D错误。故选AC.(2)[2]F′是通过作图的方法得到合力的理论值,而F是通过一个弹簧测力计拉橡皮条,使橡皮条伸长到O点,使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同,测量出的合力.故由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是F。12。在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图甲所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带上的打点计算出.(1)在该实验中,下列说法正确的是_____(填正确选项前的字母)A.为了消除摩擦力的影响,需要调节斜面倾角,使小车在小盘(盘中不放砝码)的牵引下在斜面上匀速下滑B.在平衡摩擦力时,需要拿走小盘,纸带穿过打点计时器,并周定在小车的尾端,然后调节斜面倾角,轻推小车,使小车在斜面上匀速下滑C.每改变一次小车的质量,需要重新平衡一次摩擦力(2)实验中,在M与m的大小关系满足M_____(选填“”、“=”或“")m时,可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码受到的重力;(3)如图乙所示,一组同学在做加速度与质量的关系实验时打出一条纸带,相邻计数点的时间间隔为T,间距x1、x2、x3…x6已测量出,则小车的加速度表达式为a=_____。保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据。为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系,应该作a与_____的图象.(4)另两位同学用同一装置,做加速度与力的关系实验时,画出了各自得到的a—F图线,如图丙所示,则两个同学做实验时小车及车中砝码的质量较大的是_____(选填“小红”或“小华")。【答案】(1).B(2)。(3).(4).(5).小华【解析】【详解】(1)[1]AB.平衡摩擦力时,需要拿走小盘,纸带穿过打点计时器,并固定在小车的尾端,然后调节斜面倾角,轻推小车,使小车在斜面上匀速的下滑,故A错误,B正确;C.改变小车质量,不需要重新平衡摩擦力,故C错误;故选B。(2)[2]砂桶和小车一起运动,根据牛顿第二定律,对砂桶:mg—F=ma,对小车:F=Ma,可得小车受到的拉力本实验用砂桶的重力代表小车受到的合外力(拉力),只有Mm时,才有F≈mg;(3)[3]根据匀变速直线运动的判别式,结合六段位移采用逐差法得:[4]根据牛顿第二定律F=Ma,a与M成反比,而反比例函数图象是曲线,而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系,故不能作a—M图象;但故a与成正比,而正比例函数图象是过坐标原点的一条直线,就比较容易判定自变量和因变量之间的关系,故应作图象。(4)[5]a-F图象的斜率倒数表示小车的质量,且斜率大的小车质量较小,小车及车中砝码的质量较大的是小华。三、解答或论述题:本题共4小题,共45分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不得分有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位13.图示为甲乙两物体从不同地点不同时刻出发的同方向运动的速度—时间图像,已知甲、乙在t=4s时相遇.求:(1)甲乙的加速度大小;(2)甲乙出发点间的距离.【答案】(1)(2)s=3m【解析】【详解】(1)由甲乙的速度—时间图像可知,甲乙的加速度大小分别为(2)在前4s内,甲乙的位移大小分别为甲乙出发点间的距离为,解得s=3m【点睛】本题以运动学图象为命题情境考查学生的推理能力,注意甲乙初始状态不是同地点出发的.速度-时间图象中要注意观察三点:一点,注意横纵坐标的含义;二线,注意斜率的意义;三面,速度—时间图象中图形与时间轴围成的面积为这段时间内物体通过的位移.14。如图所示,不计重力的细绳AB与竖直墙面夹角为60°,轻杆BC与竖直墙面夹角为30°,杆可绕C点自由转动,若细绳AB能承受的最大拉力为500N,轻杆能承受的最大压力为600N,与物体相连的细绳能承受足够大的拉力,则在B点最多能挂多重的物体?【答案】.【解析】【详解】将物体对B点的拉力F进行分解,显然F=G假设绳与轻杆均被不拉断。当细绳承受的拉力F1最大时,轻杆所受的压力当轻杆承受的压力F2最大时,细绳所受的拉力由此可以当物体的重力逐渐增加时,轻杆承受的压力先达到最大。此时物体的重力达到最大。当F2=600N时,所以在B端所挂物体的最大重力为.15。滑板运动是一项陆地上的“冲浪运动",如图甲所示,OAB是同一竖直平面上的滑行轨道,其中OA段是长27m的水平轨道,AB段是倾角θ=37°足够长的斜直轨道,OA与AB在A点平滑连接.已知滑板及运动员总质量为60kg,运动员从水平轨道向左滑向斜直轨道,滑到O点开始计时,其后一段时间内的运动图象如图乙所示.将滑板及运动员视为质点,滑过拐角时速度大小不变,在水平和斜直轨道上滑板和接触面间的动摩擦因数相同.(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0。8,忽略空气阻力)求:(1)滑板与接触面间的动摩擦因数;(2)运动员到达坡底A点时速度大小;(3)运动员沿坡上滑的最大距离(保留三位有效数字).【答案】(1)0。2(2)6m/s(3)2。37m【解析】试题分析:由图可求得人运动的加速度,再由牛顿第二定律可求得动摩擦因数;由速度和位移的关系可求得到达A点的速度;对上滑过程由动能定理求解上滑的距离(1)由运动图象知:在水平方向由牛顿第二定律有:-μmg=ma代入数据解得:μ=0.2。(2)设人运动到A点时速度为v,由运动学公式:代入数据解得:v=6m/s。(3)运动员冲上斜坡后做匀减速直线运动,设减速过程的加速度为a′由牛顿第二定律得:-mgsinθ-μFN=ma′垂直斜面方向:FN=mgcosθ代入数据解得:a′=-7.6m/s2设沿坡上滑的最大距离为x,由运动学公式有:0-v2=2a′x代入数据解得:x=237m即
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