中班下学期班务计划

3一、指导思想：

中一班下学期班务打算本学期我们将以《幼儿园教育指导纲要3—6切为幼儿的进展“为原则开展各项工作。二、班级状况分析:4421236生活自理力量以及动手操作力量上都有较大的提高。有肯定的规章意识和协作下,幼儿各方面的力量都取得了比较显著的变化和提高。现在，我班绝大多数幼儿都比较宠爱上幼儿园，宠爱教师和小朋友,在园心情稳定开心；随着年龄的增长,他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究的兴趣日渐深厚。但也存在个别幼儿生活自理力量较弱，在教育教学活动中留意力不集中，简洁走神，不爱动脑。学习意识、规章意识、责任意识淡薄，留意力集中时间较短，不会与同伴合作，不擅长表达等问题,另外,幼儿的常规意识还需进一步加强,比方上下楼梯需要靠右行、安静进餐、安静的倾听等这些规章的意识还比较薄弱。为了更好地标准幼儿的行为，让三、保育工作1。每天做好清洁、消毒、通风工作,保持室内外清洁卫生，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。坚持每个活动环节的评比,承受小奖章、口头表扬、轮番当小班长、小值日生等多种形式稳固幼儿的良好行为习惯的养成，有效地促进教学活动的顺当开展。3.加强幼儿自理力量的培育，完成自己力所能及的事情，让幼儿整理3.加强幼儿自理力量的培育，完成自己力所能及的事情，让幼儿整理。4。培育良好的饮食和睡眠习惯。做到安静、认真的进餐,教育孩子不眠姿势，不和四周的小朋友说话玩耍,安静的入睡。5.培育幼儿的倾听力量和语言表达力量，通过“说说你的小隐秘”、“说长每天坚持陪伴孩子阅读，帮助孩子学习有挨次地看图书，提升孩子的阅读质量，为幼儿的语言进展奠定良好的根底。骂人，不讲脏话等；在教师的提示下遵守活动规章；别人讲话时会安静倾听，不打断别人说话,懂得参与集体活动时掌握自己的心情,不乱发脾气。养成说话轻、做事轻、走路轻的好习惯。7.留心每个幼儿身上的闪光点，并施以恰当的表扬，让孩子明白自己习惯。四、安全工作四、安全工作成习惯。儿的安全防范意识.教幼儿不玩危急物及危急玩耍，不离开集体，不跟生疏人走；身体不适时主动告知教师，遇到危急时会大声呼救等。全。4．户内外活动时合理安排，时刻让孩子在教师视线范围内,安全责任具体到每位教师，教幼儿学会在紧急状况下保护自己。五、五大领域培育目标〔一)安康领域集体生活。地洗手，能正确的使用毛巾。3、能自己穿脱衣裤、鞋袜,学习整理床铺，治理好自己的物品。的习惯，留意生活环境的卫生,并能保护环境。的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进展适当的保护，不将异物放入耳、口、鼻内.6、具有肯定的安全意识,不攀高,远离电、火等担忧全因素，知道不接生疏人的食品，不跟生疏走，有警觉性。自然。〔二)语言领域与其生活阅历相关的语言。自己的愿望和感受。能用完整的语言答复别人的问题。3、学习运用日常生活的交往语言，正确使用各种礼貌用语.4、宠爱念儿歌、听故事等活动,了解其大致内容.5、学习赏识文学作品,情愿表达自己的感受.能口齿清楚的朗读儿歌和复述故事。视、听播送，并情愿将生疏的内容与同伴进展沟通。(三〕社会领域1、宠爱与同伴一起玩耍、交往、共享,学习轮番、恳求、协商、谦让等交往方式，体验与同伴、教师共处的乐趣.2、渐渐承受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规章,不提无理要求，不无故发脾气。员，了解他们的职业与自己的关系,敬重他们的劳动。的反响。自己能做的事表现出自信。6、能区分是非，情愿承受成人的指令，完成力所能及的任务。乡的情感。(四)科学领域知四周环境中好玩的事物，了解各物体的颜色、大小、外形、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑。2且情愿和同伴共同探究,相互的沟通体验。信息，获得答案。4积存有关季节变化的阅历，萌发幼儿宠爱并情愿亲近大自然的情感。5分类、排序、测量等方法。环保意识。〔五〕艺术领域1宠爱仿照创编歌曲和动作、跳舞和做玩耍。一起做音乐玩耍，能在集风光前大胆地表现自己.的感受。感受他们的明显特征，表达自己的感受。剪刀、固体胶等，养成良好的握笔姿势和坐姿.色、配色，能围绕主题大胆安排画面.六、班级特色本学期我们将把建构活动作为我们的班级特色.目标：在上学期的根底上，连续学习用各种建构材料拼搭各种造型。初步学习合作着开展主题性的建构活动。措施：在建构几何图形的根底上，学习用雪花片、管道积木、插件积木等建构材料建构各种造型。教师工作：1、供给图示，学习按图示拼搭物品。2、在活动中以小组为单位,引导孩子相互帮助,共同协商着开展主题性的建构活动.七、家长工作解释,并主动了解幼儿在家的状况和介绍幼儿在园的表现，相互沟通提出建议，争论幼儿进展中存在的问题及解决的方法.2题活动需要家长协作的事宜、幼儿日常的学习内容等。并结合季节特点，家教心得等。3的内容，并听取家长意见，准时改正工作中的缺乏.4、利用家长开放日，让家长了解幼儿在园的一日生活。5善孩子的口语表达力量，强化他们专注倾听的良好习惯。九月份：12。们的节日，初步了解教师的工作，能开心地参与教师节的活动，初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对教师的爱戴.3。开展“朋友见面真快活”、主题活动,将幼儿带来的好朋友照片以及美幼儿理解“友情”。长的支持协作。开展《中秋佳节做花馍》主题活动.让幼儿了解我国传统节日——中秋节及其风俗.儿感受节日气氛,观看四周环境的变化。增近幼儿对祖国的宠爱之情.大胆表现自己。开展“多彩的秋来了“主题活动，让幼儿了解秋天自然界轮回转换的落叶制作美术作品。落叶制作美术作品。3。培育良好的区域活动常规,开展班级特色活动。4。组织幼儿循序渐进地开展穿脱衣服、鞋袜竞赛活动，通过活动增加子供给一个充分呈现自我、充分沟通的空间，从而养成良好的阅读习惯。开展”果蔬一家子”主题活动,知道秋天是蔬菜丰收的季节,生疏几种常见的蔬菜,了解其外形特征、养分价值及蔬菜和人的关系.让幼儿养成不偏食、不挑食的良好习惯。参与园内教育教学观摩活动。开展主题活动《好习惯伴我欢快成长》,以玩耍的形式开放常规、文4.开展《安全伴方法.十二月份1.开展“勇敢的我”主题活动，以故事、歌曲等形式让幼儿知道做错事知错就改，情愿抑制困难，做一个勇敢的孩子