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文档简介

单元2氧气单元2氧气知道氧气的检验方法；认识氧气的物理性质和化学性质，会写相关反应的文字表达式；能区分化合反应与氧化反应

学习目标知道氧气的检验方法；学习目标认识氧气的物理性质仁爱版化学九年级上册专题二单元2氧气课件1）无色、无味的气体1.氧气的物理性质改变条件：氧气液氧

固态氧

无色

淡蓝色淡蓝色2）密度比空气略大3）不易溶于水通常状况下，1）无色、无味的气体1.氧气的物理性质仁爱版化学九年级上册专题二单元2氧气课件氧气的化学性质仁爱版化学九年级上册专题二单元2氧气课件实验木炭、硫、铁丝分别在空气与氧气中的燃烧情况。要求：1.认真观察现象

2.对比该物质在空气与在氧气中反应现象的不同

3.观察后填写课本上的实验现象。（学会记录）实验木炭、硫、铁丝分别在空气与氧气中的燃烧情况。1.木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应)结论现象①发出白光（空气中红热）②放热③生成使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳点燃氧气的化学性质1.木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应)结论现象①发出白光（空气2.硫在氧气中燃烧(硫跟氧气反应)现象结论①发出明亮的蓝紫色火焰（空气中淡蓝色）②放热③生成有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫点燃氧气的化学性质2.硫在氧气中燃烧(硫跟氧气反应)现象结论①发出明亮的蓝紫色为什么木炭、硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同？它说明了什么?

提示：可从氧气含量去分析。

讨论为什么木炭、硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同？它说明了什氧气支持物质燃烧，空气中氧气含量低，所以燃烧不剧烈，氧气含量越高，燃烧越剧烈。

氧气支持物质燃烧，空气中氧气含量低，所以燃烧不剧烈，氧气含量3.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应)现象结论①剧烈燃烧，火星四射②放热③生成黑色固体铁+氧气四氧化三铁点燃氧气的化学性质3.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应)现象结论①剧烈燃烧，火星③火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：④待火柴即将燃尽时再将铁丝缓慢伸入氧气瓶中：⑤预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧；充分利用瓶中的氧气。防止生成物溅落瓶底，炸裂集气瓶。①打磨铁丝：去除铁丝表面的铁锈，利于铁丝反应有利于热量聚集,提高铁丝受热面积。问题与探究：③火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：④待火柴即将燃尽时再将铁丝我会总结氧气是一种化学性质较活泼的气体，它能支持燃烧。氧气含量越高，燃烧越剧烈。我会总结氧气是一种化学性质较活泼的气体，

分析以下三个反应的文字表达式，比较三个反应有什么共同特征？小组讨论硫+氧气二氧化硫

点燃铁+氧气四氧化三铁

点燃磷+氧气五氧化二磷

点燃分析以下三个反应的文字表达式，比较三个反应有什么共同特征由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做化合反应物质与氧发生的反应叫做氧化反应（只要有氧气参加的反应一定是氧化反应。）由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做化合反应1、氧气的物理性质2、氧气的化学性质3、燃烧实验的现象4、反应文字表达式5、实验操作的要点

6、化合反应与氧化反应你掌

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