培智四年级美术教案新

第页培智四年级教学进度安排表9月份1、涂色认识褐色2、涂色马3、手工花衣服4、临摹小鸟5、临摹鸟妈妈回来了6、剪纸鱼7、泥工花儿向着太阳笑8、临摹看电视(一)10月份9、临摹看电视（二）10、欣赏欣赏布贴画11、工具使用剪刀12、工具剪直线剪弧线13、工具剪三角形14、工具剪长方形15、剪贴伞（一）16、剪贴伞（二)11月份17、临摹叶子（一）18、临摹叶子（二）19、临摹树叶落下来了（一）20、临摹树叶落下来了（二）21、临摹美丽的枕套(一)22、临摹美丽的枕套（二）23、折纸给盘子、碗装饰花边(一)24、临摹给盘子、碗装饰花边（二）12月份25、临摹可爱的小鸭（一）26、临摹可爱的小鸭（二）27、剪贴给熊猫、小兔照相（一）28、添画给熊猫、小兔照相（二）29、添画请小动物住进宾馆（一）30、添画请小动物住进宾馆（二）31、剪贴蝉（一）32、剪贴蝉（二）1月份33、复习期末考试34、复习作品整理第1课时认识褐色（涂色）教学目的：通过本课学习，要求学生认识褐色，并能做到涂色均匀教学重难点：认识颜色，并能做到均匀涂色教学准备：示范图、彩笔教学过程：1.猜谜语一顶小伞，落在林中。一旦撑开，很难收拢。（蘑菇）认识褐色，要求学生说说日常生活中哪些东西是褐色的出示蘑菇的示范图，告诉学生是褐色的，形状像把小雨伞，是生长在木头上的，蘑菇是一种很好吃的东西，味道很鲜教师示范教学，教学生涂色，先用彩笔勾画出蘑菇边和圆形花纹边，再涂中间，这是本课重点，教师要进行重点指导。学生作业，教师重点指导B类学生作业后讲评教后记：第2课时马（涂色）教学目标：1.在认识褐色的基础上，通过给马涂色，达到进一步巩固对褐色的认识2.要求学生在小范围内涂色，不涂到线外，并能做到均匀涂色教学重难点：涂色均匀教学准备：彩笔，示范图教学过程：出示示范图，通过将故事引出马，介绍马的外形特征教师示范：先用蜡笔将图形的边缘用蜡笔涂，然后涂中间（在用蜡笔平涂前，复习已学过的褐色，讲清平涂的要求）学生作业教师巡回指导，重点指导B类学生作业后讲评教后记：第3课时花衣服教学目标：1.学习用剪刀的技能，通过剪贴，装饰衣服，培养学生的审美能力2.通过剪碎纸屑，灵活手腕动作和手指动作，促进智力开发3.A类学生要求每个步骤自己完成；B类学生只要求在衣服图形内撒贴纸屑，进行装饰，纸屑由教师提前剪好教学重难点：剪贴纸屑教学准备：纸，剪刀，固体胶教学过程：出示范作，激发学生的学习兴趣教师示范教学：用糖果包装纸或彩色纸剪成细长条，然后剪成碎屑，越碎越好，再在小女孩的风衣图形内均匀涂上教师，将剪好的碎屑撒在上面，用手轻轻压一压，然后抖下未粘住的纸屑三、学生作业教师巡回指导，重点指导B类学生四、讲评作业五、教后记第4课时小鸟（临摹）教学目标：1.教会学生运用圆、半圆、三角形临摹小鸟的技能2.A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对于B类学生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教师可用虚点画好，要求学生描画教学重难点：要求学生掌握小鸟身体各部分的大小比例教学准备：示范图、彩笔教学过程：一、出示示范图，引导学生观察，说出小鸟的外形特征，小鸟有头、身子、脚、翅膀和尾巴，小鸟的头是圆圆的，嘴巴尖尖的，眼睛也是圆的，小鸟很会飞，有一对翅膀二、教师示范教学：首先用线条，几何图形定好小鸟的头、身子、翅膀、尾巴等，最后涂上颜色三、A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对于B类学生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教师可用虚点画好，要求学生描画四、学生作业，教师指导。重点指导B类学生五、作业后讲评六、教后记：第5课时小鸟（临摹）教学目标:1.教会学生运用圆、半圆、三角形临摹小鸟的技能2.A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对于B类学生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教师可用虚点画好，要求学生描画教学重难点：要求学生掌握小鸟身体各部分的大小比例教学准备：示范图、彩笔教学过程：一、出示示范图，引导学生观察，说出小鸟的外形特征，小鸟有头、身子、脚、翅膀和尾巴，小鸟的头是圆圆的，嘴巴尖尖的，眼睛也是圆的，小鸟很会飞，有一对翅膀二、教师示范教学：首先用线条，几何图形定好小鸟的头、身子、翅膀、尾巴等，最后涂上颜色三、创设情境，讲鸟妈妈回来的故事，让学生添画四、学生作业作业要求A类学生，要求临摹两种不同形态的小鸟；对于B类学生，在教师指导下临摹一种小鸟，有的学生教师可用虚点画好，要求学生描画五、学生作业，教师指导。重点指导B类学生六、作业后讲评七、教后记：第6时鱼（剪贴）教学目标:1.通过本课学习，学生掌握剪、拼、贴的技能，拼贴鱼2.A类学生，要求剪、拼、贴成鱼后，画上水波纹，水草等，构成有情节的画面；对于B类学生只要求拼贴鱼。教学重难点：1.按几何图形的边缘，剪准剪平整2.鱼的各个部分位置拼贴准确教学准备：示范图、彩笔、剪刀教学过程：一、出示图片，引导学生观察，说出鱼的外形特征，鱼有头、身子、鱼鳍、鱼尾巴。二、出示示范图，引导学生观察，说一说示范图的鱼由哪些几何图形组成，鱼身（正方形），鱼鳍（三角形），鱼尾（三角形）鱼眼睛（圆形）二、教师示范教学：将所有图形画在黑板上，及学生一起说用什么来做鱼的哪个部位，复习鱼的几何组成三、学生作业作业要求A类学生，要求剪、拼、贴成鱼后，画上水波纹，水草等，构成有情节的画面；对于B类学生只要拼贴鱼。四、学生作业，教师指导。重点指导B类学生五、作业后讲评六、教后记：第7时鱼（剪贴）教学目标:1.通过本课学习，学生掌握剪、拼、贴的技能，拼贴鱼2.A类学生，要求剪、拼、贴成鱼后，画上水波纹，水草等，构成有情节的画面；对于B类学生只要求拼贴鱼。教学重难点：1.按几何图形的边缘，剪准剪平整2.鱼的各个部分位置拼贴准确教学准备：示范图、彩笔、剪刀教学过程：一、组织教学，复习上节课的内容引导学生观察，说出鱼的外形特征，鱼有头、身子、鱼鳍、鱼尾巴。引导学生说出示范图的鱼由哪些几何图形组成，鱼身（正方形），鱼鳍（三角形），鱼尾（三角形）鱼眼睛（圆形）二、教师示范教学：将所有图形画在黑板上，及学生一起说用什么来做鱼的哪个部位，复习鱼的几何组成，请学生上台演示，集体订正三、学生作业作业要求A类学生，要求剪、拼、贴成鱼后，画上水波纹，水草等，构成有情节的画面；对于B类学生只要拼贴鱼。四、学生作业，教师指导。重点指导B类学生五、作业后讲评六、教后记：第8时电视机（一）（添画）教学目标:1.通过本课学习，学生掌握长方形的画法2.A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类学生只要类似长方形。教学重难点：1.画长方形运用直线，尽量平行2.注意计算机的位置，把电视机放在桌子上，避免把计算机画的悬起来教学准备：示范图、彩笔教学过程：一、组织教学，手指操二、猜谜语：一扇玻璃窗，光线明晃晃。戏剧他能演，电影它会放。（电视机）三、出示示范图，引导学生观察，说出它的外形特征和结构。长方形的特点是什么？学生先说，教师总结：长方形就是四条边，对边都是平行的。游戏环节：激励学生能把线画直，比赛画直线，看谁画的直。在学生能掌握画直线的基础上，加大游戏难度，画一个四边形，要求尽量是直线，集体订正并评比。四、教师示范在长方形内画两个长方形添上电视机按钮，底座五、学生作业作业要求A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类学生画类似直线六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生七、作业后讲评八、教后记：学生开始画不直，后来强化要画直，学生都是很认真在画，最后学生画的都是接近直线的。第9时电视机（二）（添画）教学目标:1.通过本课学习，学生掌握长方形的画法2.A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类学生只要类似长方形。教学重难点：1.画长方形运用直线，尽量平行2.注意计算机的位置，把电视机放在桌子上，避免把计算机画的悬起来教学准备：示范图、彩笔教学过程：一、组织教学，手指操二、点学生上台一个个演示，将线画直，里面的线及外面的线平行，加上电视的按钮。三、教师示范在长方形内画两个长方形添上电视机按钮，底座四、学生作业作业要求A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类学生画类似直线四、学生作业，教师指导。重点指导B类学生五、作业后讲评六、教后记：学生开始画不直，一个个上台后，强化要画直，对学生明确要求后吗，学生是在努力达到要求。第10时美丽的布贴画（欣赏）教学目标:1.通过欣赏布贴画，使学生知道布贴画是根据绘画的内容，选择废旧布料，经过剪、贴的过程完成的。2.通过学生自己动脑构思，动手操作，提高学生学习布贴的兴趣，培养审美情操。教学重难点：了解每幅画的图意教学准备：准备一些碎布、浆糊、剪刀等，示范图教学过程：一、组织教学，手指操二、出示示范图，引导学生仔细观察，知道这些美丽的画面是用废旧布料，经过剪、贴的过程完成的。这种画叫布贴画。三、教师及学生一起欣赏四幅画面。(1)撑船：三位傣族姑娘，在撑小船，她们都穿着漂亮的裙子。(2)农舍新貌：这幅画贴除了新农村的面貌，农民盖起了新房，门前小院打扫得干干净净，一片欣欣向荣的景象。(3)城市风光：这幅画贴出了现代城市高楼大厦平地起，汽车在马路上奔跑。（4）遥望大海，一个人站在海边，看着那碧波荡漾的大海，海上有海鸥在飞翔。四、教师示范剪贴简单的图形，圆形做太阳五、学生作业作业要求A类学生，要求长方形的线是直线；对于B类学生画类似直线六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生七、作业后讲评八、教后记：第11时使用剪刀教学目标:1.通过本课学习，学生掌握拿剪刀的正确方法2.A类学生，要求剪直线；对于B类学生只要能正确拿剪刀进行剪纸。教学重难点：1.拿剪刀如何用力2.注意使用剪刀的安全教学准备：PPT教学过程：一、组织教学，手指操二、学生操作剪刀，做剪刀操五个手指伸出来一二三四五一和三伸进去第二手指扶剪刀一三撑开剪刀直着剪剪直线转动手腕和纸剪弧线比一比，看谁剪得好三、纠正学生拿剪刀姿势。四、教师示范撑剪刀，合剪刀练习。训练学生能够自如的使用剪刀五、学生练习使用剪刀练习六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生七、作业后讲评八、教后记：学生对剪刀操很感兴趣，儿歌话的操贴近学生的实际，运用的效果较好。第12时剪直线和弧线教学目标:1.通过本课学习，学生掌握剪直线和弧线2.注意使用剪刀安全3.培养学生手脑协作能力教学重难点：1.剪直线和弧线2.能按照要求来剪教学准备：剪刀教学过程：一、组织教学，手指操二、做剪刀操，训练学生的手脑协调能力。五个手指伸出来一二三四五一和三伸进去第二手指扶剪刀一三撑开剪刀直着剪剪直线转动手腕和纸剪弧线比一比，看谁剪得好三、出示卡片，卡片上画有直线和弧线，学生沿直线和弧线剪。四、教师示范剪刀放平，直着剪剪直线转到纸张剪弧线五、学生作业作业要求A类学生，要求剪直线，剪弧线；对于B类学生尽量剪直线，弧线六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生七、作业后讲评八、教后记：学生剪直线掌握的比剪弧线好，学生还不太会使用剪刀剪弧线，还需要多加练习。第13时剪三角形教学目标:1.通过本课学习，学生掌握剪三角形2.A类学生，要求自己会剪；对于B类学生在老师的指导下完成。教学重难点：1.剪三角形2.剪平整，是完整的教学准备：示范图、彩笔教学准备：剪刀教学过程一、组织教学，手指操二、做剪刀操，训练学生的手脑协调能力。五个手指伸出来一二三四五一和三伸进去第二手指扶剪刀一三撑开剪刀直着剪剪直线转动手腕和纸剪弧线比一比，看谁剪得好三、出示卡片，卡片上画有三角形，学生沿直线剪三角形四、教师示范剪刀放平，直着剪剪直线剪三条边完成五、学生作业作业要求A类学生，要求剪三角形；对于B类在老师的帮助下完成。六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生七、作业后讲评八、教后记：剪三条边学生还是剪不直。第14时剪长方形教学目标:1.通过本课学习，学生掌握剪长方形2.A类学生，要求自己会剪；对于B类学生在老师的指导下完成。教学重难点：1.剪长方形2.剪完整教学准备：示范图、彩笔教学准备：剪刀教学过程一、组织教学，手指操二、做剪刀操，训练学生的手脑协调能力。五个手指伸出来一二三四五一和三伸进去第二手指扶剪刀一三撑开剪刀直着剪剪直线转动手腕和纸剪弧线比一比，看谁剪得好三、出示卡片，卡片上画有长方形和学生的名字，要求学生不能将名字减掉。学生沿直线剪长方形四、教师示范剪刀放平，直着剪剪直线剪四条边完成五、学生作业作业要求A类学生，要求剪长方形；对于B类在老师的帮助下完成。六、学生作业，教师指导。重点指导B类学生七、作业后讲评八、教后记：开始学生总是看不到老师画的线，我就在学生的方框里写上学生的名字，学生明白了，不能剪方框里的东西。第15课伞（布贴画）教学目标：A组：通过本课学习，能认识伞的的基本形状，并选择废旧布料，经过剪贴完成布贴伞，并能进行适当添加。B组：通过本课学习，能认识伞的的基本形状，能利用旧布料，经过剪贴完成1至两个补贴伞，尽量完整画面。C组：参及学习，在老师的帮助下，能进行简单的剪贴练习。通过本课学习，锻炼学生手脑协调能力。教学重、难点重点：A组：认识伞的基本形状，并能选择旧布料，完成布贴伞。B组：认识伞的基本形状，在老师的指导下完成布贴伞。C组：参及学习，学习使用剪刀剪些简单形状。难点：A组：在画面中进行适当添画。B组：剪贴好补贴伞，知道伞的组成形状来进行拼贴。C组：能剪些基本形。教具及学具准备教具：师范作品，布贴画，剪刀，固体胶学具：10份16K卡纸，各种颜色废旧布料、10把剪刀、固体胶、10份大小不一的伞图样。教学过程一、认识伞1.出示实物，出示花伞，通过观察认识伞有伞面和伞把组成，伞面是由各种颜色布做的，非常好看。2.展示图片，欣赏漂亮的伞，打开学生的思路，进行视觉刺激，建立认知。二、找伞游戏激趣，在盒子中找到伞的纹样A生B生共同参及，多加关注C生，激发C生参及学习兴趣。进一步建立学生认知伞。三、拼贴伞出示伞面、伞把，通过观察认识伞面是半圆形，边缘是波浪形的，伞把是钩状的。教师出示大小不一的伞面，伞把。请学生上台演示。学生根据选择的伞面能选择合适大小的伞把，进行拼摆。教师及学生一起订正。拼摆结束，教师小结：伞是由半圆形的伞面，钩状的伞把构成。好，现在大家知道了伞的外形了，同学们想不想自己做把伞？今天老师给你们带来了一些废旧的布料，我们就用这些布料来做伞。四、剪贴伞1.展示教师作品，引导学生看，剪贴好伞面和伞把贴在卡纸上。2.教师示范：将伞面的模板放在布上，剪下伞面的形状将伞把的模板放在布上，剪下伞把的形状将伞面和伞把拼摆好后，粘贴在卡纸上A类学生提高难度，完成剪贴后，进行适当添画。五、学生作业，剪贴练习1.学生按步骤进行剪贴练习A生：独立剪贴，添画时进行适当指导。B生：让学生明确步骤，重点指导剪贴的方法。C生：帮助完成练习。2.在画板上展示学生完成的作品。六、评价小结1.欣赏同学作品2.提示评价方法，说说剪贴是否平整七、教后记：学具太多，学生分不清了。颜色不同意，教师不好发指令，指令不明确，学生也不能跟着一起做。第16课伞（布贴画）教学目标：知识目标：知道伞的组成，由伞面和伞把组成。知道伞的外形，由半圆形和钩状的图形构成。能力目标：1.正确使用剪刀的方法，训练手脑协调能力。2.使用剪刀剪直线，剪弧线。3.剪贴好伞面和伞把，提高审美能力。情感目标：1.体验动手制作的快乐，注意使用剪刀的安全。2.参及课堂学习，激发学生喜爱动手的兴趣。教学重、难点教学重点：知道伞的组成，认识伞的外形，使用剪刀剪直线，剪弧线教学难点：使用剪刀方式正确，剪平滑的直线弧线，剪贴平整。教具及学具准备教具：师范作品，布贴画，剪刀，固体胶学具：10份16K卡纸，各种颜色废旧布料、10把剪刀、固体胶、10份大小不一的伞图样。教学过程组织教学（手指操切柚子）二、认识伞1.播放图片，引导学生观察伞的组成是由伞面和伞把组成2.播放图片，提问：这些伞漂亮吗？三、找伞1.出示学习袋，组织学生在袋子中找到纸质的小伞。多加关注C生，激发C生学习兴趣。2.组织学生玩一玩伞创设情境1：教师边画边提问：同学们手上都有伞，如果下雨了，我们该怎么办？创设情境2：教师边画边提问：天晴了，出太阳了我们要把伞挂起来，晒一晒，怎么挂？四、拼贴伞出示伞面、伞把，引导学生观察认识伞面是半圆形，边缘是波浪形的，伞把是钩状的。教师出示大小不一的伞面，伞把。请学生上台演示。学生根据选择的伞面能选择合适大小的伞把，进行拼摆。教师及学生一起订正。拼摆结束，教师小结：伞是由半圆形的伞面，钩状的伞把构成。好，现在大家知道了伞的外形了，同学们想不想自己手工制作一把伞？五、小练习，练习剪直线和弧线组织学生做剪刀操，组织学生左手拿彩色纸，手拿剪刀，进行剪直线和弧线练习。并讲评学生的小练习，直线是否剪的直，弧线是否剪得流畅。六、剪贴伞1.播放教师微课视频，引导学生看，教师讲解要点。将伞面的模板放在彩色纸上，剪下伞面的形状将伞把的模板放在彩色纸上，剪下伞把的形状将伞面和伞把拼摆好后，粘贴在卡纸上A类学生提高难度，完成剪贴后，进行适当添画。五、学生进行剪贴，反复播放微课。教师巡回辅导学生1.学生按步骤进行剪贴练习A生：独立剪贴，添画时进行适当指导。B生：让学生明确步骤，重点指导剪贴的方法。C生：帮助完成练习。2.在画板上展示学生完成的作品。六、评价小结1.欣赏同学作品2.提示评价方法，组织学生讲评七、教后记：学生贴的技能还需训练，熟练程度不够，学生不敢涂胶，自然作品就涂不好。学生完成情况不错，开始的小练习，虽然时间很短，但是学生还是好好地把直线和弧线剪好。第17课叶子（一）教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用竖线、弧线、圆形等基本形状及线条，临摹叶子的技能。2.能均匀涂色3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。教学重点：认识各种形状的叶子，学习画竖线，弧线，圆形教学难点：运用弧线画叶子教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操）二、导入，播放歌曲，引导学生注意力三、播放图片，树叶的图片，引导学生观察。激发学生学习兴趣。展示实物，让学生摸一摸，闻一闻，看一看，教师总结：叶子的形状有椭圆形的，扇形的，桃状的不规则图形，但他们都是对称图形，左右两边是一样的。四、教师示范画叶子用竖线画叶子的中间的叶柄左右两边画弧线，画出对称的叶子加上叶子的脉络。最后涂色。五、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后学生再改。六、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓励为主，学生自己动手画。七、讲评作业。讲评是否树叶和树干大小合适。树叶画的是否美观。教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学生仍然不会画树叶，这是一个难点。第18课叶子（二）教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用竖线、弧线、圆形等基本形状及线条，临摹叶子的技能。2.A类学生要求画两种以上的叶子，B类学生要求一种叶子。能均匀涂色3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。教学重点：认识各种形状的叶子，学习画竖线，弧线，圆形教学难点：运用弧线画叶子教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操）二、导入，播放歌曲，引导学生注意力三、教师示范画叶子用竖线画叶子的中间的叶柄左右两边画弧线，画出对称的叶子加上叶子的脉络。最后涂色。五、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后学生再改。六、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓励为主，学生自己动手画。七、讲评作业。讲评是否树叶和树干大小合适。树叶画的是否美观。教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学生仍然不会画树叶，这是一个难点。第19课树叶落下来了（一）教学目标：1.在学习临摹树叶的基础上，学习添画树叶2.A类学生要求画两种以上的叶子，B类学生要求一种叶子。能均匀涂色3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。使学生懂得秋天到了，树叶变黄、变红了，会从树上落下来。教学重点：认识各种形状的叶子，学习画竖线，弧线，圆形教学难点：运用弧线画叶子教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操）二、导入，播放歌曲，引导学生注意力三、播放图片，树叶落下的动态图片，引导学生观察。激发学生学习兴趣。教师总结：长在树上，秋天到了，树叶有的会变黄、有的变红了，会从树上落下来。四、教师示范画叶子用竖线画叶子的中间的叶柄左右两边画弧线，画出对称的叶子，最后涂色。五、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后学生再改。六、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓励为主，学生自己动手画。七、讲评作业。讲评是否树叶大小合适。树叶画的是否美观。八、念儿歌秋风吹，树枝摇，枫树树叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片树叶像蝴蝶。教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学生仍然不会画树叶，这是一个难点。第20课树叶落下来了（二）教学目标：1.在学习临摹树叶的基础上，学习添画树叶2.A类学生要求画两种以上的叶子，B类学生要求一种叶子。能均匀涂色3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。使学生懂得秋天到了，树叶变黄、变红了，会从树上落下来。教学重点：认识各种形状的叶子，学习画竖线，弧线，圆形教学难点：运用弧线画叶子教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操）二、导入，播放歌曲，引导学生注意力三、播放图片，树叶落下的动态图片，引导学生观察。激发学生学习兴趣。教师总结：长在树上，秋天到了，树叶有的会变黄、有的变红了，会从树上落下来。四、教师示范画叶子用竖线画叶子的中间的叶柄左右两边画弧线，画出对称的叶子，最后涂色。五、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后学生再改。六、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓励为主，学生自己动手画。七、讲评作业。讲评是否树叶大小合适。树叶画的是否美观。八、念儿歌秋风吹，树枝摇，枫树树叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片树叶像蝴蝶。教学反思：画弧线的树叶对学生来说很难，如何将这一步分解值得思考。第21课美丽的枕套（一）教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用已学过的花纹、图案来装饰枕套的技能。2.A类学生能找到中心点，画出对称图形。B类学生能画出花纹，并能均匀涂色3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。教学重点：认识美丽的花纹，学习画花纹和图案教学难点：找对称点画图案教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操）二、导入，播放歌曲，引导学生注意力三、播放图片，美丽枕套的图片，引导学生观察。激发学生学习兴趣。展示实物，让学生摸一摸，看一看，教师总结：枕套为什么这么漂亮，因为它绣上了美丽的花纹。告诉学生这节课我们来学习画花纹装饰枕套。四、教师示范画花纹先找到对称中心点，上下对称，或者左右对称，还可以对角装饰教师示范花纹，花心，花瓣，叶子，最后涂色。五、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后学生再改。六、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓励为主，学生自己动手画。七、讲评作业。讲评是否树叶和树干大小合适。树叶画的是否美观。教学反思：画弧线的树叶对学生来说很难，如何将这一步分解值得思考。第22课美丽的枕套（二）教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用已学过的花纹、图案来装饰枕套的技能。2.A类学生能找到中心点，画出对称图形。B类学生能画出花纹，并能均匀涂色3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。教学重点：认识美丽的花纹，学习画花纹和图案教学难点：找对称点画图案教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操）二、导入，播放歌曲，引导学生注意力三、教师示范画花纹先找到对称中心点，上下对称，或者左右对称，还可以对角装饰教师示范花纹，花心，花瓣，叶子，最后涂色。五、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后学生再改。六、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓励为主，学生自己动手画。七、讲评作业。讲评是否树叶和树干大小合适。树叶画的是否美观。教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学生仍然不会画花纹，不敢大胆的运用弧线。今后需要多鼓励和训练。第23课给盘子装饰花边（一）教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用弧线、圆形在盘子上装饰花边。2.A类学生能找到中心点，画出对称图形。B类学生能画出花纹，并能均匀涂色3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。教学重点：认识美丽的花纹，学习画花纹和图案教学难点：找对称点画图案教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操）二、导入，播放歌曲，引导学生注意力三、播放图片，美丽盘子的图片，引导学生观察。激发学生学习兴趣。展示实物，让学生摸一摸，看一看，教师总结：盘子为什么这么漂亮，因为它有美丽的花纹。告诉学生这节课我们来学习画花纹装饰盘子。四、教师示范画花纹先找到对称中心点，上下对称，或者左右对称，还可以对角装饰教师示范花纹，盘子周边的花纹，中间的花纹，最后涂色。五、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后学生再改。六、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓励为主，学生自己动手画。七、讲评作业。讲评花纹是否画对位置，是否为对称图形。盘子花纹画的是否美观。教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学生仍然不会画花纹，不敢大胆的运用弧线。今后需要多鼓励和训练。第24课给杯子装饰花边（二）教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用弧线、圆形在杯子上装饰花边。2.A类学生能找到中点，画出美丽的花纹图形。B类学生能画出花纹，并能均匀涂色3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。教学重点：认识美丽的花纹，学习画花纹和图案教学难点：花瓣是难点教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操）二、导入，播放歌曲，引导学生注意力三、播放图片，美丽杯子的图片，引导学生观察。激发学生学习兴趣。展示实物，让学生摸一摸，看一看，教师总结：杯子为什么这么漂亮，因为它有美丽的花纹。告诉学生这节课我们来学习画花纹装饰杯子。四、教师示范画花纹先画花心，花瓣，叶子最后涂色五、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后学生再改。六、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓励为主，学生自己动手画。七、讲评作业。讲评花纹是否画对位置，是否为对称图形。杯子花纹画的是否美观。教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学生仍然不会画花纹，不敢大胆的运用弧线。今后需要多鼓励和训练。第25课可爱的小鸭（一）教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用已学过的椭圆形，临摹小鸭。2.A类学生能临摹2只以上鸭子。B类学生要求能临摹出一只。并能均匀涂色3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。教学重点：画鸭子的头，运用两个椭圆形的位置变化，临摹出不同形态的小鸭。教学难点：鸭子的身体教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操）二、导入，播放歌曲，引导学生注意力。猜谜语：嘴像小铲，脚像小扇。说话唠叨，走路摇摆。（小鸭）三、播放图片，鸭子的图片，引导学生观察。激发学生学习兴趣。展示实物，让学生摸一摸，看一看，教师总结：鸭子的头是圆圆的，嘴巴像小铲子。和椭圆形的身体。四、教师示范画花纹圆圆的头，圆圆的眼睛，嘴巴像小铲椭圆形的身体，再加上翅膀，最后涂色。五、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后学生再改。六、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓励为主，学生自己动手画。七、讲评作业。讲评小鸭是否画对位置，是否有不同形态的小鸭。小鸭画的是否美观。教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学生仍然不会画鸭子，不敢大胆的运用弧线。今后需要多鼓励和训练。第26课可爱的小鸭（二）教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用已学过的椭圆形，临摹小鸭。2.A类学生能临摹2只以上鸭子。B类学生要求能临摹出一只。并能均匀涂色3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。教学重点：画鸭子的头，运用两个椭圆形的位置变化，临摹出不同形态的小鸭。教学难点：鸭子的身体教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操）二、教师示范画花纹圆圆的头，圆圆的眼睛，嘴巴像小铲椭圆形的身体，再加上翅膀，最后涂色。三、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后学生再改。四、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓励为主，学生自己动手画。五、讲评作业。讲评小鸭是否画对位置，是否有不同形态的小鸭。小鸭画的是否美观。六、念儿歌：风儿吹，鸟儿唱东山出来红太阳，照着一位小姑娘。辫子短，竹竿长。赶群小鸭下池塘，喜得小鸭嘎嘎叫。教学反思：最后学生完成的不错。让学生上台一个个的画，及时指正学生的问题，学生画在书上效果就好的多。第27课给小兔、小猫照相（一）教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用已学过的圆形、椭圆形，临摹小鸭。2.A类学生能临摹兔子和小猫。B类学生要求能临摹出一只。并能均匀涂色3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。教学重点：画小猫和兔子的头，运用圆形和椭圆形教学难点：掌握兔子和小猫的外形特征教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操）二、故事导入，激发学生学习兴趣。小熊猫开了一家照相馆，有一天来了两位客人。他们是谁呢，请同学们猜猜看。前腿短，后腿长。两眼好像红葡萄。鱼、虾、蛋、肉、都不爱只爱青菜和萝卜（小兔）胡子不多两边翘，开口总说，喵喵喵黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。（小猫）三、播放图片，小兔和小猫的图片，引导学生观察。对比分析下，小猫和小兔外形有什么区别。教师总结：小兔子的耳朵是长长的。小猫的耳朵是尖尖的。小兔子的眼睛是红红的，小猫的眼睛像蓝宝石。四、教师示范画小猫和小兔子圆圆的头，长长耳朵，红红眼睛，涂色圆圆头，尖尖耳，长而大的眼睛，涂色五、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后学生再改。六、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓励为主，学生自己动手画。七、讲评作业。讲评小兔、小猫是否画对特征。小兔小猫画的是否美观。教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学生仍然不会画小动物，不敢大胆的运用弧线。今后需要多鼓励和训练。第28课给小兔、小猫照相（二）教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用已学过的圆形、椭圆形，临摹小鸭。2.A类学生能临摹兔子和小猫。B类学生要求能临摹出一只。并能均匀涂色3.培养学生审美能力，热爱生活的情感。教学重点：画小猫和兔子的头，运用圆形和椭圆形教学难点：掌握兔子和小猫的外形特征教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操）二、教师示范画小猫和小兔子圆圆的头，长长耳朵，红红眼睛，涂色圆圆头，尖尖耳，长而大的眼睛，涂色五、点学生上台一个个的画，及时纠正学生存在的问题，及时示范，使学生能明白问题所在，集体订正后学生再改。六、学生作业，教师巡回辅导不会画的学生，多以鼓励为主，学生自己动手画。七、讲评作业。讲评小兔、小猫是否画对特征。小兔小猫画的是否美观。教学反思：大部分学生信心十足，掌握得不错，只有一小部分学生仍然不会画小动物，不敢大胆的运用弧线。今后需要多鼓励和训练。最后学生完成的不错。让学生上台一个个的画，及时指正学生的问题，学生画在书上效果就好的多。第29课请小动物进宾馆（一）教学目标：1.通过本课学习，学生学会运用已学过的圆形、椭圆形等几何图形，临摹鸡头，小牛，狮子和小猫。2.A类学生能临摹两种以上动物。B类学生要求能临摹出一种动物。并能均匀涂色3.培养学生审美能力，热爱大自然的情感。教学重点：画动物的头，运用圆形和椭圆形等几何图形教学难点：掌握四种动物的外形特征，并能画在小方框内教学准备：彩笔，图片，音乐教学过程：一、组织教学（手指操）二、故事导入，激发学生学习兴趣。老虎开了一家宾馆，有一天来了一群小动物，大公鸡、小牛、小猫和狮子。他们不知道住进哪间宾馆。需要请同学们帮助他们住进这四个房间，由你们来决定。这四个房间分别是1号、2号、3号、4号房。请同学们帮帮他们好吗？今天我们来学习画小动物。三、播放图片，小牛、小猫、大公鸡、狮子的照片的图片，引导学生观察。对比分析下，这四种动物外形有什么区别。教师总结：小猫的脸是圆圆的，大公鸡的头是长长的，小牛和狮子的脸是方形的。四、教师示范画小猫和小牛、狮子和大公鸡圆圆头，尖尖耳，长而大的眼睛