第四节测量平均速度课件中学课件

第一章机械运动第四节测量平均速度实验探究:小车沿斜面滑下速度的变化环节一：提出问题小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？环节二：猜想与假设小车在斜面下滑时的速度可能越来越大环节三：制定计划与设计实验如何设计实验？提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证得出结论评估交流与合作科学探究的环节:环节三：设计实验２．方法：用刻度值测出SAC的长，同时测出小车从A滑到C所经历的时间t，用算出速度３．器材：长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属块、１．原理：怎样测小车运动的时间？（2）上半段路程的时间怎样测？（3）下半段路程的时间怎样测？（1）秒表的使用方法方法：t1=tB方法：t2=tC－tB讨论二：复位计时讨论三：实验中应记录哪些数据？S1、S2、tB

、tC、t1

、t2、V1、V2思考：能让小车从B点开始运动吗？能让小车运动到B点时开始计时吗？环节三：设计实验４．步骤（1）在斜面上用刻度尺将路程分为S1

和S2，并标记A、B、C；（2）将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，

则t1=tB；（3）将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC，则

t2=tC－tB

；（4）计算出S1、S2两段的速度V1、V2。环节三：设计实验路程

(m)运动时间(s)速度(m/s)上半段S1=t1=v1=下半段S2=t2=v2=５．设计实验数据表格t1=tB=t2=tC

–tＢ=

S1=v1=S2=v2=环节三：设计实验环节四:进行实验1、调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快。2、练习停表的操作：启动、停表、回表、读数。

注意事项:准备工作：1、小车的前端对齐起始线,静止释放2、计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。金属片金属片120100806040200cm金属片实验时注意观察停表的示数。金属片金属片结论：小车在斜坡下滑时的速度越来越（）。路程

(m)运动时间(s)速度(m/s)上半段S1=t1=v1=下半段S2=t2=v2=实验数据环节五:分析与论证大误差可能产生的原因？环节六：评估１．上半段路程和下半段路程分得不等；２．计时；３．测量估读……环节七：交流与合作（1）体验科学探究的过程，用实验的方法证明自己观点是否正确。（2）学习了用实验探究物体速度变化的方法。１．本节课你有哪些收获？２．初中阶段对物理实验的学习应该清楚掌握什么？

每个实验的实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验结论、中的注意事项……

课堂小结：otsots静止匀速直线运动otvotv匀速直线运动匀变速直线运动4、分析运动图像例：物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是（）A、v甲>v乙

B、v甲

<v乙

C、v甲=v乙

D、条件不足，不能确定ots甲乙A例：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图），你从该图像中可以获得哪些信息？（1）_____________（2）_____________（3）_____________ot/ss/m2244668在前2秒物体匀速运动了2m

物体在２～5秒没有运动5～7秒物体以2m/s的速度运动t/sv/m/s4682o246答：（1）小车前2s内的速度为1m/s（2）2s、3s、4s和5s时刻小车距离出发点为2m（3）小车后2s内的速度为2m/s（4）整个过程小车在做变速直线运动（5）小车在7s内通过的路程是6m（6）小车在第2—5s内处于静止状态（7）小车在运动过程中停止运动