小学生优秀作文公开课：飘在天上的日子-第一人称叙述法课件

飘在天上的日子——第一人称叙述法第一讲飘在天上的日子——第一人称叙述法第一讲5

孙悟空、二郎神的本领，你们羡慕吗？羡慕他们什么呢？手持定海神针金箍棒，拥有齐天大圣的显赫名号。手持三尖两刃刀，是天庭战斗力超群的战神。七十二变5孙悟空、二郎神的本领，你们羡慕吗？羡慕他们什第一人称叙述法写作时，作者以“我”或“我们”的身份叙述所见、所闻，把人物的经历和事件告诉读者。变形人另一种事物练一练：想象一下，孙悟空变成鱼，钻到水里之后，他会说什么？第一人称叙述经历和事件第一人称叙述法写作时，作者以“我”或“我们”的我是……我是一束花，给你芳香；我是一棵树，给你绿荫；我是一阵风，给你清凉；我是一场雨，给你湿润；我是一只猫，安静陪伴；我是一只狗，忠诚守候。我是地球，唱着唱不完的歌；我是彩虹，画着画不完的画；我是闪电，跳着跳不完的舞。我是……世界万物。这首诗里的“我”是？花、树、风、雨、猫……

练一练：想象一下，当你将自己想象成雨的时候你会如何叙述雨呢？（比如说会到那些地方，遇到哪些人，又会发生哪些事？）该如何写具体、写生动呢？代入插上想象的翅膀我是……我是一束花，给你芳香；这首诗里的“我”是？花、树、风运用第一人称叙述法写变形后的经历：四个写作步骤：1.了解现实中“物”的特点；2.根据此“物”特点，赋予此“物”人的特征，并发现“物”中蕴含的道理；3.根据自己要揭示的道理来选择变形物；4.根据道理，发挥想象编排故事，运用第一人称讲述变形后的故事。

运用第一人称叙述法写变形后的经历：四个写作步骤：一、了解现实中“物”的特点。

蒲公英路灯小草会随着风飘散……无法移动，天天照亮道路……随处都能生长，风雨过后更茁壮……物特点

例练一、了解现实中“物”的特点。蒲公英会随着风飘散……物特二、根据此“物”特点，赋予此“物”人的特征，并发现“物”中蕴含的道理。蒲公英路灯小草背着背包到处旅行的旅客默默守卫的卫兵平凡的小人物蕴含的道理/寓意：告别是为了更美的风景。蕴含的道理/寓意：默默付出，拥有不求回报的好品格。蕴含的道理/寓意：默默无闻，生命力顽强。赋予人的特征赋予人的特征赋予人的特征例练二、根据此“物”特点，赋予此“物”人的特征，并发现“物”中蕴三、根据自己要揭示的道理来选择“变形物”。

我物例：揭示“告别是为了更美的风景，是为了更好的追求”的道理，可以选择的“变形物”是蒲公英。练一练：如果你要揭示的道理是“不断制造惊喜，不断给别人带来欢乐”你会选择哪个“变形物”？A盲盒B章鱼三、根据自己要揭示的道理来选择“变形物”。我物例：揭示“告四、根据道理，发挥想象编排故事，用第一人称讲述出来。

人称：我故事六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。老鹰特点：善于飞翔蕴含的道理：想要追逐梦想，就要学会挑战自己，克服重重困难。四、根据道理，发挥想象编排故事，用第一人称讲述出来。人称：变形：你变成了这只“鹰”特点：善于飞翔。蕴含的道理：为了追逐梦想，不断挑战自我，克服重重困难。物：老鹰练一练：请大胆想象

你在练飞行的时候，都会遇到什么事呢？

小提示1：可以从刚出生的一只雏鹰开始说起，比如说那时的你多大？长什么样子？住在什么地方？父母经常做什么？当你长出羽毛后，会面临怎样的事？小提示2：故事六要素不要忘记哦！变形：你变成了这只“鹰”特点：善于飞翔。物：老鹰练一练：请大变形：你变成了这只“鹰”练一练：请大胆想象故事有了起因，就要有经过。现在，鹰妈妈告诉你，要你从今天开始学习飞翔。谁来试着继续编这个故事？小提示：比如说鹰妈妈会和你说些什么话？接下来你会有什么样的动作？要注意动词的使用要连贯、准确哦！变形：你变成了这只“鹰”练一练：请大胆想象例：妈妈告诉我：“我们鹰家族就是要搏击长空的。所以飞行是我们鹰必须掌握的本领，你必须刻苦练习才行。”例：第一次飞行练习开始了。我战战兢兢地站在悬崖边上，迎面吹来的风好大呀，快把我吹跑了。我实在不敢往下飞，两只脚不断地往后退着。这时妈妈在后面一脚把我踹了下去。我吓坏了，下意识地张开双臂，可是我还是往下掉，而且还左右摆动着，好像要翻过去似的。我看到前面一个山坡，马上伸出脚落在了山坡上，回头看看妈妈，其实没飞出来多远。例：妈妈告诉我：“我们鹰家族就是要搏击长空的。所以飞行变形：你变成了这只“鹰”练一练：请大胆想象故事结局：作为一只雏鹰，你究竟有没有学会飞行呢？你又从中获得怎样的启迪呢？变形：你变成了这只“鹰”练一练：请大胆想象写作小贴士如何让“变形”的故事更奇趣？1.所变之物本身特点鲜明，如体型非常小的蚂蚁，很懒的猪……2.把自己的生活经验和情感寄托于变形之物。写作小贴士如何让“变形”的故事更奇趣？213

了解现实中“物”的特点。

根据此“物”特点，赋予此“物”人的特征，发现“物”中蕴含的道理。根据道理，发挥想象编排故事，运用第一人称叙述变形后的故事。

课堂小结4根据要揭示的道理来选择“变形物”。

213了解现实中“物”的特点。根据此“物”特点，赋予此“

我是一朵平凡的小花——蒲公英。【选取了蒲公英为变形物】我有一个美丽的家园，那是一个僻静的山野，没有人来打扰我。每天，我无忧无虑，仰望蓝天，拥抱微风，亲吻雨露……渐渐地，我长大了。但是，我们家族一个不可避免的悲剧发生了——我要离开把我哺育长大的母亲，没有来得及细想为什么，我就被风婆婆带走了。【故事的起因】

没来得及和母亲泪别，我就飘在空中了。我不知道下面等待我的是什么……我闭上眼睛，任凭风婆婆摆布。我飘啊，飘啊，我很迷茫，我不知道我将会去哪里！

风终于停了，我慢慢睁开眼睛，映入眼帘的竟是一个我从未见过的地方。那是一片一望无际的大海，那海美得像块蓝宝石。海水蓝盈盈的，在夕阳的照耀下，水面上一片金光，海浪像顽皮的小孩子似的跳跃不定。不知不觉，我心中的阴郁也随之飘远。飘在天上的日子我是一朵平凡的小花——蒲公英。【选取了蒲公英

这时，又起风了，我再一次起航了。只是，这次我的心情不再惆怅。

在无边无涯的天空中，我独自飞翔着。我心中暗喜：原来被风托起的感觉如此舒服，它吹拂我的脸庞，抚过我的发梢，我不由自主地哼着歌儿。飞着飞着，突然，一阵沁人心脾的香味徐徐飘来，我迫不及待地向下望去。我目瞪口呆，情不自禁地叫出声来。只见那数不尽的桃花铺天盖地往下落着，一时间，大街小巷都落满了桃花，那香味既让人陶醉其中，又让人感到神清气爽！漫天的桃花配上红瓦白墙，绿水青山，伴随着朗朗书声，如梦幻的世外桃源，让人遐想联翩。【故事的经过】不知不觉，我又要起航了。我挥手欢快地与它话别。原来，告别，不是残忍的，只是为了让我见到更好的风景。【故事的结局】【揭示道理】这时，又起风了，我再一次起航了。只是，这次我赏析交流这篇文章选择的变形物是什么，在哪一段里体现的呢？它有什么特点？文章中，作者用第一人称叙述了怎样的故事？请简要概括出来。问1：问2：问3：蒲公英，在第一段，有随风飞舞的特点。蒲公英极不情愿地被风婆婆从妈妈身边带走，经历了一次又一次起航，见到了一处又一处美景，最终适应并喜欢上了外面的世界。告别是为了见到更好的风景。“我”去了很多地方，心情的也从迷茫惆怅变成了憧憬和期待。通过“我”心情的变化，你们能从中明白了一个什么道理？赏析交流这篇文章选择的变形物是什么，在哪一段里体现的呢？它有变形物品自述记，根据特征想经历。经历再把道理揭，拟人故事完整写。变形物品自述记，

同学们，假如有变形的机会，你想变形成什么呢？想象一下你变形后会有哪些神奇经历，赶紧拿起笔写一写吧！题目自拟，运用第一人称叙述法，字数在600字左右。同学们，假如有变形的机会，你想变形成什么呢？想象一下蔚蓝

潺潺

心驰神往

流连忘返好词咀嚼

空旷

遐想联翩

微风习习蔚蓝潺潺心驰神往流连忘返好词咀嚼好句1.我随着路边的小溪顺流而下，一路上，奇花异草，争奇斗艳。2.我悠悠飘落而下，犹如玉蝶尽情飞舞。回望碧蓝的天空，我心中暗自神伤，却又心怀期待。好句1.我随着路边的小溪顺流而下，一路上，奇花异草，争奇斗艳开头：根据主题确定“变形物”，以第一人称的视角，介绍事件的起因，引出下文。

第一讲飘在天上的日子

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