广联达GCL土建算量软件教程教学课件

广联达GCL土建算量软件教程16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。广联达GCL土建算量软件教程广联达GCL土建算量软件教程16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。房建工程量计算学习1什么是B|M?随着社会的发展，在市场经济开放的同时，公民物质生活水平逐渐提升，但在生活的欲望和利益的驱动下，让许多家庭结构发生变迁，生活质量发生变异，家庭环境恶化，使中小学生的心灵受到较大的影响和冲击。尤其在农村，许多问题孩子的频频出现、行为的放荡不羁使许多家庭感到尴尬与无能，给学校教育管理带来一定难度，给社会造成压力，现已引起了人们的广泛关注与思考。我校位于定西市区西南四乡两镇的中心区，学生80%以上来自于农村，就当前社会市场对学校的冲击、家长对教育的认识、在校学生所凸显的社会化问题等，我们进行了区域性的调查和研究，在此作一浅陋的分析与思考。一、农村家庭教育现状调查分析1.家长对教育的认识偏颇。长期以来，农村很多家长一直认为教育是学校的事，把教育责任完全推给学校，一旦孩子出现问题，抱怨学校、埋怨老师，甚至还形成一定的社会呼应。究其原因，这都是家长对教育的认识偏颇和长期的习惯影响所致。事实上，在人生的三大驿站——“家庭、学校、社会”中，学校教育具有时段性，而家庭教育是终身的。家庭教育是学校教育的基础和前奏，从一定意义上说，孩子的很多习惯、性格、品行等在很大程度上都在上学之前的家庭影响中形成了。如，心理学研究表明：“对一个人一生影响最大的人格形成阶段，是在于早期的家庭教育，而这一点是学校任何教育都无法给予的”。由于家庭环境、结构、条件的不同，形成了孩子性格、品行的多样性。孩子一入学，学校的首要任务就是规范孩子的行为，如保持清洁卫生、遵守纪律、礼貌待人、诚实守信、不说脏话、爱护公物、热爱劳动、好好学习等等，培养和引导孩子养成良好的生活习惯，正如精神病学家将学校称为“矫正和完形人格的工厂”。当今，很多家庭有问题孩子出现，放荡不羁，使家长感到头痛、无能、无力、无助，管教力不从心，给学校教育也带来一定难度。但很多家长都没有意识到家庭是孩子成长的第一影响源，产生问题的根源在自身。如，很多孩子所表现的行为成为大人的影子、镜子，但作为家长还是看不到、意识不到，一味地推卸责任，如很多孩子长大成人所表露的行为也是大人的复制或翻版，这是现实生活中存在的事实，也是当前教育界值得研究和解决的问题。2.社会对家庭教育重“标”不重“本”。社会一直未能从根本上重视家庭教育，虽在很多社区门口、村社办事门前常看到创建示范社区、村社的标牌，有些家庭的门框上挂着四星级、五星级门牌，实际上都是虚设的样子货，与区民的实际行为毫无关联。如，很多区民或家长在外经商，欺骗讹诈、欺行霸市，闲暇无事时赌博酗酒，这些家庭只不过当时经济条件好罢了，不难想到这些家庭出身孩子的行为习惯是怎样的，其实只是和“残缺性”缺乏家庭教育的孩子所表现的行为异曲同工罢了。据调查，从未听、见到举行创建示范性社区或村社的活动，更未听到、见到对家庭教育的关注和如何创建学习型家庭、示范性家庭的指导活动。实际上，一些地方政府偏重于抓经济效益，党的教育方针政策在基层宣传力度不够、落实不到位，《关于改进和转变公民思想道德建设的若干意见》精神，没有真正落实到多数家庭，家长的认识观念偏低、偏激，社会也没有专项的家长教育培训机制，很多家长没有认识到家庭教育的重要性，家庭教育与社会经济发展失调。3.市场效应导致学校教育5+2≤0。近年来，由于市场经济的开放，一些经商者把廉价的劳动对象瞄向学生，由于金钱的诱惑，很多学生也蠢蠢欲动，都想闯一闯、捞点外快。很多家长为了眼前利益，节假日把孩子推向劳务市场，一来可打工挣钱搞点小收入，二来可避免孩子在家闲暇无事到处游逛出问题。殊不知，现在很多劳务市场都是五花八门、鱼龙混杂，甚至是“垃圾”市场。金钱的利诱，欺骗、讹诈、霸道的商场竞争等，对未成年人耳濡目染，甚至置身其中，污秽不堪的东西直接倾入到未成年人的心灵，影响到未成年人的身心健康，和学校教育背道而驰，导致学校教育“5+2≤0”的结果。如，家长对孩子外出打工监管不力，孩子打工获得了小收入而不能合理支配和利用：一是买手机上网聊天；二是“哥们”花天酒地、大吃大喝，养成了各种不良行为习惯，导致学生上课时互打手机、互发信息骚扰、互传垃圾文件；养成行为放荡不羁、不受约束管理，给学校教育管理带来一定难度。4.农村留守儿童“隔代家庭教育问题”突出。近年来，随着农村剩余劳动力进城务工人员的增加，留守儿童隔代监护教育现象增多。由于“隔代教育”日趋突出，引发孩子学习、思想道德滑坡现象；心理健康、人格发展障碍；人生世界观、价值观偏移等问题，在农村已经普遍形成。当今留守儿童的教育问题是各个部门不可忽视和亟得解决的问题，如何为农村留守儿童的健康成长创造良好的成长环境，是我们值得研究和探讨的新课题。二、农村家庭教育的思考与再认识社会应该重视家庭教育，政府应该将家长教育列入常规教育的范畴，建立家长教育机制，规范家长行为，教育家长提高认识、转变观念。必须使家长认识到家庭是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任老师；孩子的心理健康、发展优劣与家庭的影响和家长的教育有着直接的责任。将中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》等法律法规性文件宣传到位，落实到每个公民心中，体现到每个公民的行动中。例如，《公民道德建设实施纲要》中特别强调了家庭教育的重要性。家庭教育是靠千千万万个父母来实施的教育，要求：一要有家庭教育的意识；二要有家庭教育的方法；三是父母要有榜样作用。为此，家长必须成为“学习型父母、借鉴性父母、楷范性父母”。具调查，现时家长不同程度地受过学校教育，但作为父母，在如何教育子女、建立和谐家庭的过程中存在种种困惑和较大的差别，甚至出现许多“问题”家庭，并且在孩子教育问题上普遍存在着一种现象是：社会抱怨、学校无助、家庭无能。究竟是什么原因呢？在哪个教育环节上出现问题呢？笔者认为，最关键的环节是家庭教育和家长素质没跟上，家庭教育滞后和家长素质偏低是出现问题的根本原因之一。对子女教育方式和方法缺乏科学性、时效性、实用性，跟不上社会发展的需要，不适宜孩子身心发展的需求，缺乏孩子生活、心理发展引导的经验。是否对家长进行再教育？笔者认为是十分必要的，但这也是当前值得研究和亟待解决的难题。家庭教育并非无师自通，呼吁政府和社会为了中华民族的伟大复兴、为了国家的未来和希望、为了未成年人的健康成长，应将家庭教育列为国民素质教育的议事日程，各地按不同区域成立“家长学校”。特别是对于那些在成长时期没有受过正规教育的大人，应该好好地补上一课，让其洗脑换心，成为“学习型父母、成长性父母、楷范性父母”，要求孩子好好学习，父母天天向上。一、农村小学体育课堂教学存在的问题（一）部分教师缺乏安全意识。农村小学的体育课程处于非常被动不地位，被视为最不重要的科目，对其的重视严重不足，在进行体育上课的过程中，部分老师缺乏责任心与安全意识，对于学生的安全、健康关注非常少，使得小学生的体育教学存在着许多的安全隐患。例如，在进行跳高的学习中，体育教师没有在撑杆旁边放置海绵垫，学生跳过标杆后有的直接摔到地下，特别是夏天会将膝盖等部位摔破，另外还有的小学高年级学生在体育课上进行接力赛跑，教师在开始之前根本就没有讲解有关的要领或者接不清要领，这样使得学生在交接过程中局面混乱，出现学生相互撞击的事故等等，这些现象在农村小学的教学中都是非常常见的，都是教师缺乏安全意识的表现。（二）学校开课数量不够。据调查，大部分的农村小学体育课的开课情况还是可以的，基本上都设有体育课，但是每周开课的数量却不符合教育标准的要求，并且在实际中，体育课经常被挪用或挤占。体育课程的开设旨在增强学生的体质，活跃学生的生活，但是农村的小学里却意识不到体育课程的重要性，将其挪用。（三）教学内容不合理。在大多数的农村小学中都会出现这样的现象，体育课遇到风雨天就被取消，学生被安排到教室内上自习，这反映出体育教师的意识里只有户外教学而没有课堂理论教学，这就是教学内容不合理的表现——缺乏体育理论知识的学习，体育理论知识的学习也是非常重要的，理论知识是实践的基础，只有学好理论知识才能很好地进行体育实践活动。还有一些老师缺乏与时俱进的精神，思想陈旧，使得教学理论内容老套、错误，更不要说讲解新的体育项目以及一些体育赛事等。（四）教学组织方面的不力。良好的教学组织是教学质量的保障，然而在一些农村小学的体育教学过程中，却存在着教学组织不力的情况，严重影响了教学质量。例如，有些老师在上课时，学生的队伍过于密集，在做一些伸展动作时学生之间相互碰撞，造成秩序混乱，影响上课。还有一些老师上课时，自己站的位置不好，讲课时只有前排的学生能够听见，严重影响了学生的听课效率。其他的教师课堂组织不力的情况还有许多，这都反映出小学体育的教学水平低下。二.解决农村小学体育教学存在问题的对策（一）学校方面1.农村的小学学校要更新观念，端正思想，正确认识体育教学的功能，提高体育教学的地位，加强对于体育教学的管理，建立一套科学的、全面的、系统的组织管理和体育教育评价体系，并且要按教育标准要求开足体育课。2.学校要加大对体育教学上的经费投入，这里的经费投入主要包括对于体育器材的改善与增加和对于体育教师的培养与发展。首先是体育器材的改善与增加上，只有体育器材丰富了教学活动才能顺利进行，例如，有的学校才没有教授过足球、网球等内容，因为他们没有足球、网球这样的场地与器材，所以只能不去讲授。对于体育教师的投入则是指学校要聘请一些学历高的教师，或者是投资对现有的体育教师进行培训。3.加强师资队伍的建设，要加强教师的思想觉悟和教学水平、专业技能等方面，鼓励体育教师进行备课、听课、研讨和观摩培训，这是对教师素质的加强，另外，学校还要提高体育教师的地位，关心体育教师的生活，积极调动体育教师的工作热情和信心。4.保证课间操及课外活动的开展，学校可以协同体育教师开设体育兴趣小组，在平时多开展体育比赛活动同时也激发学生对于体育活动的兴趣。另外，要保证课间操的进行，课间操对于小学生的身体健康有着巨大的作用，能够纠正学生的不良习惯，活跃学生的生活。（二）体育教师方面1.提高责任意识，在课堂上教师就是每一个学生的监护人，教师要提高责任意识，在进行体育教学上课期间关注每一个可能成为安全隐患的点。教学时，对一些运动项目的注意点讲解清楚，在设备的使用上要保证安全。2.教师要改进教学方法，因为体育教师面对的是一群正处在活泼阶段的群体，加之又是在户外进行，所以对学生的管理以及授课是十分困难的，教师要更新教学方法，运用足够吸引学生的方法去引起学生的注意力，从而达到教学目的。3.创新教学内容，由于农村条件的有限性决定了农村体育教学内容的特殊性，教师要发挥才智将农村的民间活动融入体育游戏中，使之成为教学内容，在进行教学的过程中加以引导，达到娱乐与学习相结合的效果。结语：要想改变农村小学的体育现状是需要一个过程的，但是只要学校能够足够重视体育课程，而教师拾起足够的责任心与敬业精神，让学校与教师的齐心协力致力农村小学体育的改革，相信农村小学体育教育定会上一个新台阶。房建工程量计算学习1什么是B|M?1什么是BM>BM即BuildingInformationModeling建筑信息模型BM这一方法和理念由欧特克公司在2002年率先提出建筑信息模型(BM)的技术核心是一个由计算机三维模型所形成的数据库,不仅包含了建筑师的设计信息而且可以容纳从设计到建成使用,甚至是使用周期终结的全过程信息,并且各种信息始终是建立在一个三维模型数据库中。1什么是BMBIM指导隰料福2什么是广联达?2什么是广联达固区画圆识比减程楼型数据数据,可以适应土建,装饰,安装广联达第三代造价整体解决方案等众多专业,提供了从建模,到算量,再到变更,对量的多业务环节BIM的专业功能模块。另一方面通过Hm云数居蠕端”技术为核心的造价管理平台,处理工程造价数据,功能模块覆盖从概算,招标,投标,进度支付,结算,审核等多个业务环资结《设计概浮《投标预算《治商变更综帮助客户真正实现全过程造价管理立顶阶段设计阶段投标阶段施工阶段工2什么是广联达土建安装个涵盖了土建,安装,钢筋等工程量计算,计价审核,变更等件应用的系统解决方案市政审核2什么是广联达日前市场经常使用的软件>1)广联达2)斯维尔3)神机妙算4)鲁班应用最为广泛的是广联达。3如何使用广联达?3如何使用广联达◆软件使用思路:根据软件操作流程(新建工程、建立楼层、建立轴网、绘制构件、报表汇总)按照实例工程做建筑(墙、门、窗、过梁)、结构(柱、梁、板、楼梯)、装修(房间)、其他(散水、平整场地、建筑面积、楼层复制、栏板、阳台、斜板、女儿墙