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文档简介

体育颂顾拜旦：法国教育家，现代奥林匹克运动创始人。作者简介顾拜旦：1892年他呼吁复兴奥林匹克运动。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者；顾拜旦终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。顾拜旦在第五届奥运会上发表著名诗作《体育颂》。该诗获得首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。

诗歌的创作背景

现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第五届奥运会前夕，奥林匹克运动在西方世界被蒙上阴影，发生变异，暴露出弊端。

奥运会黑镜头

1904年第三届奥运会上，美国的马拉松选手“以车代步”、“打兴奋针”。

1908年在伦敦举行的第四届奥运会，英国裁判偏袒本国选手，引起各国运动员不满。

交流字词：哪些字词吸引你的注意力了？

欢娱猝然晨曦逾越蛮干

慎重畸形绞缢

塑造匀称协调诡计矫正桂冠堕落警惕较量卑鄙灰蒙蒙我在读时还有这些字、词吸引我1.猝然：突然；出乎意外。2.慎重：谨慎认真。

3.畸形：生物体部分发育不正常。4.逾越：超越。5.晨曦：晨光。曦，阳光（多指清晨的）。6.蛮干：不顾客观规律或实际情况去硬干。7.启迪：启示。8.深思熟虑：深入细致地考虑。9.容光焕发：脸上的光彩四射。10.有朝一日：将来有一天。11.名声扫地：比喻名誉、威风等完全丧失。12.无与伦比：没有能比得上的。13.继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。14.绞缢：把两股以上的条状物扭在一起。这里形容痛苦。15.日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。16.悉心：用尽所有的精力。

注意课文的课题了吗？“颂”为何意？通过这个字反映了作者对体育的什么感情？由此你可以确立一下本文的文体吗？感情朗读:1.自由练读,读通,读熟.2.指名分段朗读.

在读课文过程中，你发现了课文表达上有什么特点？1.每段都有“啊,体育”开头;2.句式一致,语言简洁工整,文笔优美激昂;3.全部都用第二人称.但各有差异:各段的核心意思不同给各段这些词语分分类：外在美之颂精神美之颂普世美之颂分组探究,挖掘亮点:你们研究的这部分,哪句是亮点?有什么特点?用什么方法写的?作业:

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