上海中华职业技术学院教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。A.狭隘性B.强烈性C.敏感性D.波动性【答案】：A2.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.现成的研究成果都能直接作用教学内容B.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程D.高校的教学与研究相互依存、相互促进【答案】：A3.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.高等教育的特殊性B.公序良俗C.主观意愿D.社会准则【答案】：A4.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.开展批评与自我批评B.努力做到慎独C.向先进人物学习D.坚持知行统一【答案】：C5.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献B.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感D.以德修身，率先垂范【答案】：A6.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.督导B.师资C.师德D.师范【答案】：C7.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.学科建设的立项论证B.具体学科建设项目的实施C.学科的布局与调整D.重点发展学科的确定【答案】：B8.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育原则的影响B.社会生活和群体的影响C.教育法规的影响D.教育对象的影响【答案】：B9.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.心理发展B.专业伦理发展C.职业周期发展D.专业知能发展【答案】：D10."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.教育与生产劳动相结合B.注重实践教学C.加强理论教学D.实现素质教育【答案】：A11.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.研究生团学组织和班级组织B.讲座报告C.课堂教学D.导师引导【答案】：C12.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.6-7年B.4-5年C.1-3年D.8-9年【答案】：C13.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。A.兴趣性动机B.情趣动机C.直接性动机D.近景的直接性动机【答案】：D14."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）A.心理功能B.社会功能C.管理功能D.协调功能【答案】：B15.到工厂进行参观访问属于（）。A.形象直观B.感知直观C.实物直观D.模像直观【答案】：C16.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.逆向负迁移B.顺向正迁移C.逆向正迁移D.顺向负迁移【答案】：B17.下列对性格的描述中错误的是（）。A.性格是稳定的B.好的性格会促使一个人有好的未来和希望C.性格是先天的D.性格有好坏之分【答案】：C18.有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化【答案】：B19.构造主义心理学的创始人是（）。A.詹姆士B.冯特C.华生D.弗洛伊德【答案】：B20.按照联合国教科文组织1962年召开的高等教育会议对高等教育的定义，高等教育的基本入学条件为完成（）。A.中等教育B.初等教育C.中等职业教育D.普通中等教育【答案】：A21.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。A.发展咨询B.障碍咨询C.学业咨询D.生活咨询【答案】：D22.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.社交能力B.记忆能力C.运动能力D.创造能力【答案】：B23.慎独"作为修养方法，就是（）A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。B.在自我的世界孤芳自赏C.独立面对自己的种种不足D.一个人用慎重的态度对待自己【答案】：A24.人际关系的具体表现形式是（）A.人际沟通B.亲和行为C.人际交往D.人际互动【答案】：C25.师生沟通中的体态语不恰当的是（）A.时有微笑B.保持善意的目光接触C.不时点头D.手指指指戳戳【答案】：D26.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.内在要求B.灵魂C.天职D.动力【答案】：D27.有关技能，下列表述错误的是（）。A.操作技能和心智技能无法相互转化B.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现C.骑车、打字等属于操作技能D.技能达到自动化水平称为技巧【答案】：A28.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是（）。A.组织策略B.监控策略C.计划策略D.调节策略【答案】：B29.教师管理的根本问题是（）A.营造和睦相处的氛围B.提高教师待遇C.提升教师学历D.激励教师勤奋工作【答案】：D30.（）是教师知法、守法、用法重点。A.法治信仰B.法治思维C.法治意识D.科学研究【答案】：B31.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.形象思维B.图形思维C.具体思维D.抽象思维【答案】：D32.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.卢梭B.伏尔泰C.维克多·雨果D.埃米尔·杜尔凯姆【答案】：D33.创造过程的必经阶段是（）。A.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段B.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段D.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段【答案】：D34.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】：B35.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。A.角色实践B.角色信念C.角色认同D.角色认知【答案】：C二、多选题36.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.命令、控制、指挥B.训诫C.建议D.警告、威【答案】：ABD37.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.突出重点，建设具有特色的学科B.强调学科自我循环C.科学定位，确定学科发展方向D.克服封闭保守，面向经济社会需要【答案】：ACD38.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.协作B.意义建构C.会话D.情境【答案】：ABCD39.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B.注重培养人的理性C.提出了“阅读百部名著”的计划D.是对学校课程功利主义的批判E.课程的核心在于改造社会【答案】：ABCD40.培养自学能力的方法有（）。A.明确目标B.利用好社会教育资源C.好学多问D.借助学习工具【答案】：ACD41.学习职业道德有利于（）。A.提升待遇B.职业发展C.社会进步D.自身工作【答案】：BCD42.高校科研体制改革应注意（）。A.科研管理部门要转变职能、提高服务意识B.解放思想、更新观念C.实行科研任务的承担主体由集体转向个人D.应加强行政管理E.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制【答案】：ABCE43.在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.集中型B.复合型C.配置型D.分散型【答案】：ABD44.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.有助于教师道德人格塑造B.对教师道德实践有很大的作用C.对教师履行师德原则有深远影响D.对教师履行师德规范有重要意义【答案】：ABCD45.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.阅览室聊天B.上网成瘾C.上课忘关手机D.不按时就寝【答案】：ABCD46.高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有（）。A.个人利益与社会利益的矛盾B.本职工作与兼职工作的矛盾C.新旧观念的矛盾D.教师集体内部的利益矛盾【答案】：ABCD47.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设，就是要（）。A.凝聚精神力量B.提高文化软实力C.弘扬共同理想D.建设中国风尚【答案】：ACD48.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值B.一个人有损社会和他人，就是有负价值C.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小D.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大【答案】：ABCD49.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化岗位规章制度B.强化职业观念C.对从业人员的活动进行监督评价D.强调从业人员的具体职责【答案】：ABD50.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.学会生活B.学会生存C.终身学习D.终身教育【答案】：CD51.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变（）。A.择业观的转变B.发展观的转变C.学习观的转变D.就业观的转变【答案】：ABCD52.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有方B.严要有据C.严要有度D.严要有恒【答案】：ABCD53.大学生人际关系的主要类型有（）。A.管理关系B.同学关