人的认识从何而来

人的认识从何而来第1页，课件共36页，创作于2023年2月不会游泳怎能下水不下水,怎能学会游泳你赞同谁的观点？为什么？第2页，课件共36页，创作于2023年2月（一）实践及其特点1、实践的含义主体对象自然界人类社会人们客观世界物质性活动非主观思维活动、认识活动人类特有的活动直接现实性的活动（主观见之于客观的活动）第3页，课件共36页，创作于2023年2月原因：A、构成实践的要素都是客观的物质的。B、实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约客观实践的主体实践的对象实践的手段(体力、智力）（自然界、社会关系）（工具、设备）①实践有客观物质性第4页，课件共36页，创作于2023年2月议一议：对比人和动物的活动，回答动物的活动也是能动性的实践活动吗？②实践有主观能动性第5页，课件共36页，创作于2023年2月实践是主观能动性的活动实践主体的能动性原因表现实践主体的创造性改造自然改造社会实践是主观见之于客观的活动②实践有主观能动性第6页，课件共36页，创作于2023年2月社会性

历史上第一阶段实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。历史性实践是处于一定社会关系的人的活动③实践有社会性历史性第7页，课件共36页，创作于2023年2月聚焦“青藏铁路”实践的特点五十年代探测考察群策群力共同规划国富民强施工机械化图片共同体现了实践的哪些特点？怎样体现的？实践的特点在这一过程中是如何体现的？第8页，课件共36页，创作于2023年2月1、蜜蜂筑巢2、学生讨论数学题的解题方法3、农民种庄稼4、建设环境友好型社会5、科学家绘制人类基因组图谱判断：下列活动中哪些是实践活动？生产实践变革社会的实践科学实验活动第9页，课件共36页，创作于2023年2月（３）实践的基本形式人类基本的实践活动，有三种形式：Ａ、改造自然的生产实践Ｂ、变革社会的实践Ｃ、科学实验最基本的形式第10页，课件共36页，创作于2023年2月不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。行之，明也。——荀子古人学问无遗力，少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。----------陆游以上诗文都说明了什么的重要性？说明了实践对于认识的重要性第11页，课件共36页，创作于2023年2月

《斗牛图》，台北故宫博物院。戴嵩为韩滉的弟子，专擅画牛。这幅《斗牛图》曾为清宫御藏。乾隆曾在此图上题跋：“角尖项强力相持，蹴踏腾轰各出奇，想是牧童指点后，股间微露尾垂垂。”关于戴嵩画斗牛在画史上有一段趣闻：戴嵩画了一幅斗牛，神态生动，连尾巴上的毛都给一根根画出来了。众人看了都叫好，惟独有个牧童不已为然，戴嵩很奇怪，就问牧童有什么不对的地方。牧童就笑着说，蛮牛打架的时候，一用力，尾巴是紧紧夹在屁股下面，是看不见的。牧童的话表明了什么哲学道理？

实践是认识的来源镜头一：走进艺术第12页，课件共36页，创作于2023年2月（二）实践是认识的基础（本课重点）1、实践是认识的来源（1）认识如何在实践中产生？（理解）（2）获得认识的途径：亲身实践获得直接经验知识的学习和传递获得间接经验思考：认识的来源有几个？启示？第13页，课件共36页，创作于2023年2月2006年8月，国际天文学联合会大会投票决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。镜头二：走进科学

人们对冥王星认识的变化表明了什么道理？实践是认识发展的动力第14页，课件共36页，创作于2023年2月人们实践①新问题遇到产生新要求推动新探索和研究②实践的发展提供认识工具认识的发展促进③锻炼人的认识能力实践提高2、实践是认识发展的动力实践是如何推动认识的发展？三个方面第15页，课件共36页，创作于2023年2月亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。伽利略：不同重量的物体下落速度相同。镜头三：走进科学第16页，课件共36页，创作于2023年2月用实践来检验用客观事物自身检验用多数人的观点检验用权威人士观点检验上述观点哪些正确?哪些错误?为什么?镜头三：走近真理第17页，课件共36页，创作于2023年2月想一想要成为检验认识正确性的标准，须具备什么特点？能够把主观和客观联系起来主观认识和客观事物自身无法检验第18页，课件共36页，创作于2023年2月（1）实践为什么能检验？这是由实践的性质决定的（2）如何用实践来检验？3、实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是直接现实性的活动第19页，课件共36页，创作于2023年2月实践符合客观世界认识实践结果指导改造不符合实践是检验认识正确性的唯一标准错误正确第20页，课件共36页，创作于2023年2月镜头四：走进社会

实践是认识的目的和归宿课本46页小栏目：学成归国的博士的事迹对我们有何启示？思考：我们学习三个代表、科学发展观最终目的是什么？第21页，课件共36页，创作于2023年2月※认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践

电磁场理论的奠基者：法拉第电磁波的发现者：赫兹完成电磁理论的麦克斯韦人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星摇撼技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。⑷、实践是认识的目的和归宿(P46③)

第22页，课件共36页，创作于2023年2月人的认识从何而来实践及其特点

实践是认识的基础来源目的、归宿动力检验标准含义基本形式特点知识梳理第23页，课件共36页，创作于2023年2月

金秋时节，十六届六中全会在北京开幕，着重研究构建和谐社会问题。

适应社会变化，从十六届四中全会把“和谐社会建设摆在重要位置”，到六中全会对此作出全面部署，开辟了中国特色社会主义新境界。据分析，六中全会上形成的《决定》，将成为下一阶段和谐社会建设的指导性文件。实践证明，社会和谐有利于协调各方面利益关系，维护人民的根本利益。神州大地正展开一幅共建和谐的新画卷。

聚焦前沿上述材料是如何体现“实践是认识的基础”这一观点的？实践是认识的来源、动力实践是认识的目的和归宿实践是检验认识正确性的唯一标准第24页，课件共36页，创作于2023年2月本课重要原理实践和认识的辩证关系（1）实践是认识的基础（实践决定认识）来源、动力、检验标准、目的和归宿（理解并区别）（2）认识对实践具有反作用。正确认识、科学理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识则会把实践引向歧途。第25页，课件共36页，创作于2023年2月谢谢大家第26页，课件共36页，创作于2023年2月（1）客观物质性（非主观认识活动、精神活动）为什么？构成要素的客观性过程及结果的客观性（2）主观能动性如何理解？有意识、有目的、结果具有创造性。（3）社会历史性如何理解？非单个人的孤立的活动，是处在一定社会关系中的人的活动（社会性）不同历史发展阶段，实践的内容、形式规模和水平各不相同（历史性）2、实践的特点第27页，课件共36页，创作于2023年2月唐.戴嵩斗牛图《斗牛图》，纸本，墨笔。卷44×41公分，台北故宫博物院。戴嵩为韩滉的弟子，专擅画牛。这幅《斗牛图》曾为清宫御藏。乾隆曾在此图上题跋：“角尖项强力相持，蹴踏腾轰各出奇，想是牧童指点后，股间微露尾垂垂。”关于戴嵩画斗牛在画史上有一段趣闻：戴嵩画了一幅斗牛，神态生动，连尾巴上的毛都给一根根画出来了。众人看了都叫好，惟独有个牧童不已为然，戴嵩很奇怪，就问牧童有什么不对的地方。牧童就笑着说，蛮牛打架的时候，一用力，尾巴是紧紧夹在屁股下面，是看不见的。第28页，课件共36页，创作于2023年2月

据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。

上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？第29页，课件共36页，创作于2023年2月（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。（2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。（3）输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的标准。（4）为救人而输血失败的原因，直至发现人的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的根本目的。第30页，课件共36页，创作于2023年2月青藏铁路已于2006年7月1日正式通车但在修建过程中我们遇到了一系列的困难和问题，其中最突出的三大困难是冻土、高原缺氧、环境保护。。我国广大科技工作者和建设者经过多年的实践和攻关，在世界上首次提出冻土工程设计新理念，设想在高原制造大型制氧站，构建全程监控环保模式最终使三大难题得以解决，为进行多年冻土施工、发展高原医学事业、保护生态环境积累了宝贵经验。。“三大困难”在什么情况下出现的，又是怎样得到解决的？实践遇到新问题产生新要求推动认识的发展第31页，课件共36页，创作于2023年2月第32页，课件共36页，创作于2023年2月冥王星为什么会被降级的？第33页，课件共36页，创作于2023年2月

航天技术的发展，为人类探索宇宙提供了先进手段和良好条件，尤其宇宙探测器这一数字化认识工具的运用，科学家发现了比冥王星要大得多的齐那等两颗行星，认为它的体积、质量和物质成分等属性不再满足大行星的要求。

2006年8月24日，国际天文学联合会大会投票决议以多数通过，冥王星被踢出了九大行星行列，降为”矮行星”。实践的发展提供认识工具促进认识的发展第34页，课件共36页，创作于2023年2月1、蜜蜂