七年级下册语文第三单元知识点总结

七年级下册语文第三单元知识点总结本文是鲁迅先生回忆儿时与保姆长妈妈相处的情景，主要围绕阿长写了哪几件事，从中可以看出作者对长妈妈的感情有什么变化。文章开头列举了需掌握的字的读音和多音多义字，以及辨析形似字的字音及字形，为读者提供了必要的语言知识。接着，文章列举了一些词语，如“悚”、“掳”、“疮疤”等，为文章后面的描写打下了基础。在文章的具体描写中，鲁迅先生运用了欲扬先抑的手法，先写出长妈妈的一些缺点，如饶舌多事、不拘小节、粗俗等，然后再写出她的优点，如善良真诚、热爱关心孩子等，使人物形象更加真实可感、鲜明突出。同时，文章详略得当，突出中心，使整篇文章紧凑有力，读起来流畅自然。文章的主旨是表达作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。通过忆述儿时与长妈妈相处的情景，真实、生动、鲜活地写出了长妈妈的特点，让读者感受到了作者对长妈妈的深情厚谊。总的来说，这篇文章具有鲁迅先生一贯的写作特色，既注重语言的准确性和丰富性，又注重人物的真实性和生动性，同时还具有突出中心、详略得当的特点。却先从贬低开始，这样能够更加突出其真正的优点和特点。作者对阿长的感情是复杂的，既有对她的烦恼和不满，也有对她的敬佩和感激。最终，作者想要表达的是对阿长这个人的深深的感情和敬意，她虽然没有文化，但是她的善良、热心和勤劳让人难以忘怀。通过这样的布局，作者能够更加生动地刻画出阿长这个人物形象，同时也能够更加深入地表达出自己的情感和思考。1.在文章前半部分，鲁迅大量使用贬义词语来描述他对阿长的感受，但是在具体描写中，却透露了他对阿长的同情和怀念之情。他揭示了阿长的身世，表明了她粗俗的行为是情有可原的，她的管教虽然不适合儿童心理，但是她的心是好的。阿长青年守寡，出来做女工，没有别的奢望，只希望“顺顺流流”，鲁迅在具体描写中表现出对她深深的同情。2.“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”这句话表达了鲁迅对长妈妈的感激和怀念之情，表达了他对善良人的衷心祝愿，同时也抒发了对阿长的感激和敬爱之情。3.鲁迅之所以称阿长为“阿长”，是因为在文章前半部分，他大量使用贬义词语来描述他对阿长的感受，如果用“妈妈”这个称呼，就名不副实了。而使用“阿”字则有亲昵的意味，符合他已经是中年人口气的特点，同时也与《山海经》联系在一起，产生了一种矛盾的效果，令人好奇。（一）1.“我”憎恶和讨厌阿长，是因为他认为她满肚子是麻烦的礼节。2.“我”知道她谋害了他的隐鼠，因此对她产生了憎恨和讨厌。3.阿长常常对“我”讲“长毛”，这让他对她产生了讨厌的情绪。4.阿长脱下裤子站在城墙上，外面的大炮就放不出来，这让“我”对她产生了敬畏之情。5.阿长给“我”买来《山海经》，这让“我”对她产生了新的敬意。（二）1.当“我”听到阿长买了《山海经》后，他的精神状态是“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这句话使用了比喻的修辞手法。2.“我”对阿长产生敬意的原因是因为她能够做别人不肯做或不能做的事情。他评价阿长“确有伟大的神力”。3.阿长为“我”买来《山海经》表现出她朴实、善良、关爱孩子的性格。4.文章结尾一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”抒发了鲁迅对阿长真挚的感激、敬爱之情。5.“别人不肯做”中的“别人”指远房叔祖和家里除阿长以外的人。“人面的兽，九头的蛇……果然在内。”这句话列举了被省略的内容。在文章中，“我”对阿长的感情从最初的鄙视到后来的敬意。当阿长问起《山海经》时，虽然表现了她对“我”的关心，但“我”却认为她并不是学者，所以说了也无益。这表现出“我”对阿长的心存隔膜和轻视。“我”接到书时，感到震惊和感激，形容自己遇到了一个霹雳，全身都震悚起来。“别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功”，这句话是议论的表达方式。而“这”指的是阿长为“我”买来了《山海经》的事，这也让“我”对阿长产生了新的敬意。文章最后，“我”说这四本书是他最初得到、最为心爱的宝书。虽然它们粗陋简陋，但是“我”渴慕已久，是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，让“我”产生了感激和“新的敬意”。因此，这四本书对“我”来说是最为心爱的宝书。一些生字词包括肿胀、翳、干校、骷髅、滞笨、攥着、缠、惶恐、荒僻、取缔、镶嵌、捉摸、侮辱、愧怍。落下、绷带、转身、落沦、绷转、转动、落枕、绷脸、转文都是多音多义词。伛、伛偻、怍、愧怍、荒僻、枢、枢纽、炸、炸弹、噼、噼啪、谛、谛听、讴、讴歌、诈、欺诈、避、避难、蹄、马蹄都是形近字。一些词语的解释包括伛、惶恐、荒僻、塌败、取缔、骷髅、滞笨、愧怍、凑合、攥住。五、文学常识杨绛，原名杨季康，1911年出生于江苏无锡。他是一位作家和文学翻译家，主要翻译作品包括《堂•吉诃德》等。此外，他还创作了散文集《干校六记》、《将饮茶》等，以及长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998）也是江苏无锡人，他是一位学者和作家。他的代表作包括小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。六、文章主旨这篇散文以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但又心地善良、老实厚道的“老王”形象，表现了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重。同时，作者提出了一个引人深思的问题：社会应该以人道主义精神来关心不幸者。七、人物形象概括1、“老王是一个什么样的人”，用一句话概括：老王是一个孤苦伶仃、生活窘迫、凄凉艰难，但老实厚道，心地善良，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报的人。2、文中作者是一个什么样的人：作者善良、富有爱心、尊重他人、有平等观念和人道主义精神，严于自省和解剖自己。八、结尾的含义几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。这句话表达了一个社会总有幸运者和不幸者的事实，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还很不够，所以感到愧怍。这也表现了作者严于解剖自己和对老王的无比同情与敬爱。九、老王的“苦”与“善”1、老王的“苦”（1—4段）：老王的生活十分艰苦，他只能靠一辆破旧的三轮车维持生计。在“文革”期间，他的三轮车被取缔，生计更加窘迫。他一辈子都是孤苦伶仃，眼睛也不好，瞎了一只眼。他住在荒僻的小胡同里，居住条件十分差劣。2、老王的“善”：老王虽然生活十分艰苦，但他的善良、真诚和知恩图报让人难以忘怀。他愿意给别人带送冰块，车费减半。他送的冰比他前任送的大一倍，但价格却相同。他也不要钱地送钱先生去看病，甚至担心人家看病钱不够。他受了别人的好处，总也不忘，去世前一天还硬撑着拿了鸡蛋和香油上门感谢。剖析：这段描述了老王病情加重的情景。作者用生动的比喻和形容词来描绘老王的状态，让读者更加直观地感受到老王的痛苦和虚弱。同时，作者的反应也表现了他对老王的关心和担忧。改写：有一天，我听到门外有人敲门，打开门一看，老王就直挺挺地站在门框里。平时他坐在三轮车上或者抱着冰进来，显得不那么高大。也许他以前没有这么瘦，也没有这么虚弱。他的脸色像死灰一样，两只眼睛上都有一层翳蒙住了，分不清哪只眼睛瞎了。说起来有些可笑，他简直像是从棺材里爬出来的，就像我想象中的僵尸一样，骨瘦如柴，皮肤干瘪。我惊讶地问：“老王，你怎么了？好些了吗？”（九）阅读17～19段，完成下列问题。17、老王送来了一瓶香油和鸡蛋，作者要怎么做答案：作者不能让老王白送，就给了他钱。改写：老王送来了一瓶香油和鸡蛋，作者心里很感动，但也知道不能让老王白送，于是给了他钱。这个细节表现了作者对老王的尊重和感激之情。（十）作者的“善”。作者通过几个小细节来展现自己的善良和关心老王的心情。他经常坐老王的车，照顾他的生意，还让女儿送给老王鱼肝油。同时，作者也尊重老王的劳动，给他应得的报酬，关心他的生活状况。这些行为表现了作者对老王的同情和尊重，也传递了一种人与人之间应该相互关心和帮助的情感。酌油沥之：慢慢地用勺子倒油，沥干油滴。徐，缓慢地。沥，滴下。笑而遣之：笑着打发他离开。遣，打发。2、故事梗概：康肃公喜欢射箭，有一天在家里练习时，有个卖油的老头放下担子，站在一旁看他射箭。康肃公很自豪地向老头展示自己的射箭技巧，老头却斜着眼睛看了他一会儿就走了。康肃公很生气，问老头为什么不赞赏他的技艺，老头回答说他的射箭还不如自己倒油的本领好。康肃公不信，老头就拿来一个葫芦，慢慢地倒油，沥干油滴，然后用一枚铜钱盖住葫芦口。康肃公看了后恍然大悟，觉得自己的射箭技艺还有很多不足之处。最后，老头笑着离开了。酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过葫芦上的铜钱方孔）注入葫芦里。要慢慢来，不要急。现在，“杓”已经写成了“勺”。“沥”表示注入。接着，陈尧咨笑着将卖油翁打发走了。2、通假字：但手熟尔：意思同“耳”，就是“罢了”。3、一词多义：但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）之以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）以杓酌油沥之（代词，指葫芦）笑而遣之（代词，指卖油翁）见其发矢十中八九（代词，指陈尧咨）以我酌油知之（介词，凭）其以钱覆其口（代词，代表葫芦）以以钱覆其口（介词，表示用）射尝射于家圃（动词，指射箭）你只是手熟而已。吾射不亦精乎（名词，指射箭的技艺）你怎敢轻视我的射箭？释担而立（连词，表示顺承）而自钱孔入，而钱不湿（连词，表示转折）康肃笑而遣之（连词，表示修饰）4、古今异义：但手熟尔（古义：只有；现义：表示转折的连词）尔安敢轻吾射（古义：怎么；现义：平安，安全）三、文章主旨：本文通过陈尧咨与卖油翁间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。文章结构：第一段开端：陈尧咨以射箭自矜，但微颔之。卖油翁发言：我的射箭可不亚于你，只是手熟而已，熟能生巧。第二段高潮：卖油翁解释酌油技巧，告诉陈尧咨熟能生巧的道理。结局：陈尧咨认识到自己的不足，笑着打发卖油翁走了。四、思考与练习：（1）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？陈尧咨的态度从“忿然”到“笑而遣之”发生了变化。这是因为他看到了卖油翁的技术很纯熟，却并不以此自矜，认识到了自己的不足，明白了技艺是无止境的。（2）指出下列句子中的“之”分别指代什么？1、忽啼求之：指代书写工具。2、传一乡秀才观之：指代方仲永写的诗。3、有卖油翁释担而立，睨之：指代陈尧咨射箭