正式生态系统的自我调节教学课件

生态系统的自我调节胜利第四十六中学岳守秀

少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。

草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。适度捕捉生态系统中的动物，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝。生态系统在不断地发展变化着。但对于一个相对成熟的生态系统来说，系统中的各种变化只要不超出一定限度，生态系统的结构与功能就不会发生大的改变。这就是生态系统的稳定性。生态系统的自我调节能力。

生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫生态系统的稳定性。1、指出1960、1970、1980年驼鹿数量和狼的数量各是多少？从中发现了什么现象？为什么会出现这样的变化？2、假设有一年狼群中出现一种疾病，导致狼大量死亡，随后的一年鹿群会产生怎样的影响？3、如果驼鹿大量繁殖，它的数量会无限制的增加吗？这说明什么问题？分析与讨论生态系统特征：２、各营养级的生物种类多，食物网结构复杂。１、各营养级的生物数量多，占有的能量多。生态系统的调节能力强来源：

１、生物的种类、数量多，一定外来干扰造成

的变化占总量的比例小。

２、能量流动与物质循环的途径多，一条途径

中断后还有其他途径来代替。

３、生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰

造成的不利影响。生态系统的调节能力强1、生物种类多，食物网复杂，物质循环与能

量流动的渠道多。调节力很强调节力较弱生态系统的调节能力强2、各营养级的生物数量多，占有的能量多。调节力很强调节力较弱生态系统的调节能力强提高生态系统的稳定性思考：为什么要人类的生存离不开一个适宜稳定的环境。人类的发展离不开一个适宜稳定的环境。走持续发展的道路需要一个适宜稳定的环境。意义:提高生态系统的稳定性从两幅图片的对比，你联想到什么措施保持与提高生物的数量，保护生物的多样性，提高生态系统的稳定性。提高生态系统的稳定性措施保护草本、苔藓、地衣等耐性强，繁殖快的小植物和各种小型动物，提高生态系统的恢复力。提高生态系统的稳定性措施保护和建设多种不同类型的局部生态系统，形成互补生态。提高生态系统的综合稳定性。提高生态系统的稳定性1、分析生态系统的调节方式生态系统的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于

的平衡中。生态系统的结构和功能始终保持

稳定的状态，是因为它本身具有一定的调节能力。正是这种调节机制，生态系统的

、

和

之间才能长时间保持一种动态的平衡。，动态相对生产者消费者分解者2、生态系统调节能力的大小主要取决与它的

。生态系统中生物种类越

，营养结构越

，自动调节能力就越大；反之，生态系统生物种类越

，营养结构越

，自动调节能力就越小。任何生态系统的调节能力都有一定的

，如果外来干扰超过了这个限度，就会破坏生态系统的稳定性。营养结构多复杂少简单限度上图表示一个草原生态系统中的植物、田鼠和猫头鹰三个不同种群的生物生长繁殖情况。请分析：（1）三条曲线代表的种群分别是_____________

_,它们在该生态系统的营养结构中的地位分别是___________.(2)由于猫头鹰被大量捕杀,该生态系统受到破坏,从而使其__________能力受到影响.挑战A植物B猫头鹰C田鼠第一、第三、第二营养级自我调节这节课你学到了什么？学海拾贝

通过此食物链你可以联想到哪些知识？联想之星草驼鹿狼

想一想生态系统稳定性遭到破坏的事例。思维之花请你当专家“生物圈2号”是一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的实验场，也有人把它称为“微型地球”，或“火星殖民地原型”。关注科学、技术和社会实验的目的是为了考察人类离开了地球“生物圈1号”是否能生存。在这个微型世界中，有海洋、平原、沼泽、雨林沙漠旅业区和人类居住区，是个自成体系的小生态系统。“生物圈2号”虽然与外界隔绝，但可以通过电力传输、电信与计算机与外部取得联系。工作人员在“生物圈2号”内可以看电视，可以通过无线电通讯与亲友联系。1993年1月，8名科学家进入“生物圈2号”。科学家们原计划让工作人员在“生物圈2号”中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住基地进行探索。然而，一年多以后，“生物圈2号”的生态状况急转直下，O2含量从21％迅速下降到14％，而CO2和NO2的含量却直线上升，大气和海水变酸，很多物种死去，而用来吸收CO2的牵牛花却疯长。大部分脊椎动物死亡，所有的传粉昆虫的死亡造成靠花粉传播繁殖的植物也全部死亡。由于降雨失控，人造沙漠变成了丛林和草地。“生物圈2号”内空气的恶化直接危及了居民们的健康，科学家们被迫提前撤出这个“伊甸园”。

“生物圈2号”的实验以失败告终。

海到尽头天作岸山登绝顶我为峰

欢迎来到我的课堂右图是美国科学家于1984年开始兴建的“生物圈Ⅱ号”实验室，1993年1月建成后8位科学家入住里面欲通过自己生产各种生存所需在里面生活两年，结构才过了一年多一点就因里面氧气减少、粮食减产不得不撒出。

该实验说明，在目前技术条件下要在生物圈之外建一个适于人类生活的生态系统是非常困难的。因为系统的稳定性很难做到。1993年1月，8名科学家进入“生物圈2号”。科学家们原计划让工作人员在“生物圈2号”中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住基地进行探索。然而，一年多以后，“生物圈2号”的生态状况急转直下，O2含量从21％迅速下降到14％，而CO2和NO2的含量却直线上升，大气和海水变酸，很多物种死去，而用来吸收CO2的牵牛花却疯长。大部分脊椎动物死亡，所有的传粉昆虫的死亡造成靠花粉传播繁殖的植物也全部死亡。由于降雨失控，人造沙漠变成了丛林和草地。“生物圈2号”内空气的恶化直接危及了居民们的健康，科学家们被迫提前撤出这个“伊甸园”。

“生物圈2号”的实验以失败告终。

Yes!No!意义1、各营养级的生物数量多，占有的能量多。调节力很强调节力较弱生态系统的调节能力强1、生物种类多，食物网复杂，物质循环与能

量流动的渠道多。调节力很强调节力较弱生态系统的调节能力强生态系统的稳定性来自抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。概念：生态系统受到外界干扰使自身结构功能破

坏后恢复原状的能力。来源：

１、生物繁殖的速度快，产生后代多，能迅速

恢复原有的数量。

２、物种变异能力强，能迅速出现适应新环境

的新类型。

３、生态系统结构简单，生物受到的制约小。生态系统的恢复力生态系统的恢复力高的生态系统特征：１、各营养级的生物个体小，数量多，繁殖快。

生物种类较少，物种扩张受到的制约较小。恢复力强恢复力弱２、生物能以休眠方式渡过不利时期或产生适

应新环境的新类型。恢复力