把握中考试题板块 备战中考语文复习(全文)

精品文档-下载后可编辑把握中考试题板块备战中考语文复习(全文)一、制定合理周全的复习计划

新春开学伊始，即使课程尚未结束，作为语文教师，我们也应及早地着手制定一份合理周全的中考语文复习计划。制定计划，首先要把考试说明做为制定的依据，因为考试说明都以考纲为主，一般考试不会偏离考试说明，所以，复习应该围绕考试说明，不用到处寻觅其他良方。其次还要紧紧围绕教科书，因为教科书是基础，离开了这个基础，再高的大厦也会轰然倒掉。第三还要与语文中考内容一一对应，分别从基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作训练等四方面着手，同时要保证严密、精确、无漏。

二、关于基础知识部分的复习

基础知识是语文中考必考内容。一般来说，复习时要先以课本为主，在复习中要紧紧抓住语音、汉字、词语、句子这四个方面，要能熟练地背诵课本中那些规定的篇目和段落。特别是那些容易记混、容易写错的内容，一定要强化、强化、再强化，千万不能在这部分中丢分。

三、关于现代文阅读部分的复习

现代文阅读是中考语文试题中较为重要的一部分，大多数同学都认为这部分的内容是最难的。通过对近几年的中考试题研究发现，现代文阅读所选的语段大多体裁多样、题材丰富、意蕴深刻、强调整体感悟。其实，最常见的语段也不外乎记叙、说明、议论三类。所以，我们在复习时对学生的训练一定要有针对性，既要涉及每一类题型，但又不能面面俱到；既要突出重点、抓住难点，又要授于技巧方法。尤其要注重学生在阅读过程中的感受、体验、理解以及价值取向。

具体的操作如下：1.精心选取材料。即选取的材料要意蕴深刻，并且能对学生的情感起到教育的作用，能对学生树立正确的人生观和价值观起到引导的作用。2.精心设计问题。即设计的问题要有层次性，能培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，能考查学生对整篇文章的融会贯通与理解把握的能力，能培养学生多角度阅读并利用阅读期待、阅读反思、阅读批判等环节，拓展思维空间。3.注重方法指导。即在阅读解答题目时做到以下几点：①要把握文章结构、理清文章思路。②能概括文章中心思想。③对文章的内容、语言、写法有自己的心得，能提出自己的看法。④能根据语言环境准确理解重点词语和重要句子的含义。

此外还要注意，不同的文体，其特点也大不相同，解答题目时，一定要有文体意识。我们不要求学生过分地关心问题的答案，而是要强调学生善于总结有关规律性的知识和解题的思路方法。

四、关于文言文阅读部分的复习

中考试题中相关文言文考试的范围，大多是初中阶段精读的篇目。初中共有文言文精读篇目22篇，复习时不能篇篇俱到，但一定要抓住重点，要根据考纲（考试说明）的考查范围和要求，根据自身对篇目内容的熟悉程度对复习的内容有所取舍和侧重。

统观近些年中考语文试题中的文言文部分的题目，一般考查的是最为常见的文言虚词、文言实词的含义和用法。实词常考的有“一词多义、古今异义、词类活用、通假字、偏义复词”的词语；句子常考的则是侧重于关键句子的句式和句意；内容常考的则与现代文相似。因此，在复习时，一是要注意从字、词、句到文学常识乃至所选文章的思想感情、表现手法等，全部都要找出其要点，总结出规律。二是要选好篇目，选取精读篇目中的那些文质兼美的文章，这类文章也常常是文言文中最为典型的、知识覆盖面最广的文章，这样的复习一般来说，收到的效果常常是事半功倍的。

另外，部分省市的文言文阅读试题有时也选自一些课外的语段，这些语段大多内容较为浅显，难度不大，与课内部分极为相似。做题时千万要注意与课内学过的课文或者知识点联系起来，注意运用课内所学的知识解决课外语段所考查的问题，即由课内向课外的迁移运用。

文言文阅读试题主要有两类构成，其一是翻译类。此类试题解答的思路是：1.粗略了解全文大意，切实把握文章的意向。2.详知译句上下文含义，做好逐字对应翻译，掌握换、留、删、补、调，抓住句中关键词。3.注意运用现代词、成语去推导词语在文中的含义。4.注意词类活用、古今异义、通假字、偏义复词等特殊现象。5.直译不通，则用意译。意译时注意根据上下文推导，不拘泥于原文结构，敢于联系生活实际，合情入理大胆推想。其二是启示类。此类题目在解答时要注意以下几点：1.要注意文章思想倾向。2.要抓住感情立场。3.要注意联系主要情节与主要人物。4.要注意抓住评论之语句。5.要从多角度、多侧面思考作答。

五、关于写作部分的训练

要想让文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“文质兼美”“冲顶满分”，就要在写作之前，训练学生预留5-10分钟的时间进行完整的构思，为即将提笔进行的写作有一个大致规划。

具体操作如下：1.准确审题，深远立意。即抓住标题中的关键性词语和提示中的短语，看其对写作有何限制和深意。并从新颖、深刻、高远三个方面进行考虑，从而确立文章的中心思想。2.筛好材料，定好结构。即立好意后，打开心中的“材料库”，进行筛选取舍，选出符合中心思想的材料，确定主次和详略。同时还要确定对表现材料的效果最好的结构（要从曲折或引人入胜的角度考虑）。3.充实细节，展现文采。即根据文章的中心思想，在具体表现的材料中，应重点充实描绘那些最能打动人的细节，并在文章的开头结尾以及重点段落中运用恰当的修辞手法以增添文采。4.巧设亮点，冲刺高分。即在文章的开头，采用艺术的手法进行创新，或高屋建瓴，或开门见山，或设置悬念，或联想回忆，或突出矛盾，或渲染气氛，或烘托背景，或巧用引用。在文章的结尾，或前后照应，或画龙点睛，或借物咏志，或咏物抒情，或回肠荡气，或余味无穷。5.用鲜活题材，展时代气息。即在复习时还要求学生经常浏览报刊杂