2023高考化学工艺流程题型突破

考题概述

题型特点

题例分析

方法归纳

高考展望

备考策略

考题概述题型特点题例分析方法归纳高考展望备考策略

工艺流程题是以实际的工业生产为背景，信息

量大，考查学生利用化学知识分析问题、解决问题

的能力。从要解决的问题看，这类试题通常有两种

题型：一除杂型：是从混合物中分离、提纯某种物

质；二是制备型：利用某些物质制备另一物质。

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题型

2021山东卷以铝铁矿制备红帆钠

全国甲卷碘的制备

河北卷熔盐液相氧化法制备高价

馅盐

2(5)山东卷9题菱镁矿制高纯镁砂

16题软镒矿制MnCO3

真

题

全国I黏土钢矿制备NH4V03

考

查

全国乙卷回收钛、铝、镁

内全国山废

容油脂催化剂制硫酸锂晶2021

体2019全国I26题硼镁矿制&BO3.2019年天津10题粗硅提纯

全国I27题.废铁制备硫酸铁镀

全国II26题.BaSO4制立德粉

(ZnS-BaSO4)

全国川26题.硫化铳矿制硫酸铳

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贴近真实工业生产，多以c。、Pb、Ti、Mn、Cr

为素材背景，信息量大

考点包含元素化合物知识、化学反应原理、化学

知识面匚实验甚至化学计算等多个模块

,既考察基础知识、基本技能，又考察信息分析、

证据推理及模型认知的核心素养

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aCrO*2HO)的工乙勺因素

各考点融合考2272元素及其化合

查：综合性转化为NazCrzQ^i氧化物转化为

行，目的是V一一，一物性质的考查:

兀系向溶性组分物质的量浓度c与pH的：考点：盐类L基础性

组分浓度egh入1a5moi・L」时，可认为已除尽。解

Oo-

---CrO^

S-)-2

-2―Fe?，屋册

考点：化合物的-3-

：元素的I生

性质-4-

9.6质

-

2.<T.O4.59.310.2

考点：物质的循O化的fl的是—；Fe元素在丫_（填操作单元的名称）过程中

环利用一、

⑶蒸谦刖望蒸发将得母液中，除可在上述流

5Na2cb:电解原理

程中循环利用的物疗

（4）利用膜电解埸（逑斗制备Na2c的应用

为：4Na2Cr2O4Z^铁、铝离子水解原

则NazCg在理的考查：应用性J英的离子主要为o

电极

考点：实验技能

（2021山东卷）27.工业上以铝铁矿（FeCr2C）4，±A,-Si氧化物等杂质）为主要原料制备红机钠

（NazChC^H2。）的工艺流程如图。回答下列问题：*关皿键台能匕4力：A信息

112so4

H2SO4

|焙烧|—T浸取｝的提取和辨析能

力

bJa2C;r2O7-2t-i^.

⑴焙烧的目的是将FeCr2（）4转化为Na2Cr2（）4并将Al、Si氧化物关键能力：信Y

物质的量浓度c与pH的关系如图所;息的提取和辨

除尽。析能力

CrOi-

SiO专-

\>/[AKOH)4]关键能力：证

据分析与推断

中和时pH的理论范围为—；酸化的目的是—；Fe元素在—（填操作单元的名称一一能力

（3）蒸发结晶时，过度蒸发将导致—；冷却结晶所得母液中，除NazCrQ7外，可在上述流逑中

的物质还有一。C）

（4）利用膜电解技术（装置如图所示），以NazCrzO'为主要原料制备NazCnO7白箜雪方畛为八

4Na2Cr2O4+4H2O2Na2Cr2O7+4NaOH+2H2t+O2T

则NazChO7在—（填“阴”或“阳”）极室制得，电解时通过膜的帝」弊太京匕£人

学态度与社会

•悟性也极

责任一

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结与论证的能力

n(Cl)/n(FeI)>1.5,单质碘的收率会降低1因

【2021全国甲卷】(1)当32

过量的KI和CUSO4溶液后融&过滤，滤赵太蒸VS-

(6)实验室中使用

可得高纯碘，反应中加入过量高纣嬲顿因是二“

【2021全国湖南卷】(4)加入絮凝剂电3的亥，』

[2020新课标I](6尸沉机”中析出NH4VCh晶体时，需要加入过量NI念仁向'I。

[2020年山东新高考](2)保持BaS

wwww__I

最大值后无明显变化，而Ba(OH)2体核四层四累"高考评价体系

关键能力：探究

和创新的能力

[2020江苏卷](4)沉铁。将提纯无

立德树人

服务选才

①生成FeCCh沉淀的离子方程式。引导教学♦V

②设计以FeSCU溶液、氨水-NIM

[FeCCh沉淀需“洗涤完全”，Fe(Ol

题例分析方法归纳

考情概述题型特点高考展望备考策略

题头

(2。2工山东铲下.工亚工以各铁失一(FeC^C%含A?、Si氧化物等杂质

东寺要原料制备工研钠NaCnCM2bm击T艺荻宝如图。回答下列问题：

⑴焙烧的目的是将FeCrQ转化为NazCrQ并将Al、Si氧化物转化为可溶性

目的是

(2)矿物中相关元素可溶性组分物质的量浓度c与pH的二

可认为己除尽。

粗审

3原料一一主线一一目标产物

—4

一S

中和时pH的理论范围为_；酸化的目的是—；Fe元素在—(填通电

(3)蒸发结晶时，过度蒸发将导致—；冷却结晶所得母液中，除Nazen。?外，可在上述流程中循环利用的物质还有

(4)利用膜电解技术(装置如图所示)，以Na,Cr,C)4为主要原料制备NazCrzO7的总反应方程式为：4Na2Cr2O4+4H2O

2Na2Cr2O7+4NaOH+2H2T+O2T则NazC=O7在—(填“阴”或“阳”)极室制得，电解时通过膜的离子主要为—。

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铁寸，含、及氧花物等亲届

(202工山东有4^.工业：EM(FeCnCUAl

:料制备:王研钠NarCcOr・2tTE的T艺流程如图。问答下列问题:

母液

流程I轻铁耳

cHOHSO

［无碱•224H2SO4

上烧浸取中和酸化I-►蒸发

结晶

滤清灌清国］产.［品Na?Cr?。/•2)

(II)熔日的2将FeCr,0」转化为Na,Cr,C)4并将Al、Si氧化物转化为可溶性钠盐，焙烧时气体与矿料逆流而行，|

日的是〈./一

(2)矿物中相关元素可溶性组分物质的量浓度c与pH的关系如图所示。当溶液中可溶组分:C<1.0X10-5MN・L-M,

可认为己除尽。

<>

0定二

3细审

O—4

一S

O原料主线目标产物：

化的目的是；Fe元

;冷却结晶所得£1.原料是怎样预处理的？

设问中的信息提以Na,Cr,C)4为主

a,Cr,C)7在(填呻2•得到目标产物的核心反应

取与分析在哪里？

3.核心反应前还有哪些准备?

心反应后又需要怎样操作?

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培烧分离提纯

W母液

碱

焙烧冷却

结晶

Na,Cr、O7・2H,O

原材料预处理核心反应及除杂分离目标产物

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解题流程

酸溶调节PH值分离

(NHJSO4溶港滤渣1

加镁矿粉调

溶浸过滤1♦I过滤2―AH3BO3

J调pH=6.5

气体甘黑土_»沉镁Mg(OH)-MgCO?、►轻质氧化镁

原材料」」2

NH4HCO3溶液

二要反应

原材料预处理核心反应及除杂分离目标产物

突破工艺流程题的思维模型

方程式的书写考虑副产品的循环利用

的控制PH(Ksp)、反

应物浓度.

主线主产品、支线副产品、回头为循环

工艺流程题已经成为高考的必考题型!

L考查形式、容量增大：选择题简答题均有涉及!

2.老题型、新考法:问题的设置与以前的考试相

比更灵活、更多样，不断创新!

3.试题的难度相对稳定，略有提升!

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•、知识储备

1.可增大反应物的接触面和接触机会，加快反应速率，以提高原料转化率、利用率、浸取

研磨、粉率的目的。

料

原1.

碎增.大接触面积的具体措施有：固体采用粉碎、研磨的方法；液体采用喷洒的方法；气体

理

处2

采用多孔分散器等。

阶

段喷洒

1.水浸：是为了分离水溶性和非水溶性的物质。

2.溶浸2酸.浸：是为了溶解金属、金属氧化物、调节PH促进某离子的水解而转化为沉淀等

3碱.浸：是为了除去油污、溶解酸性氧化物、溶解铝及其化合物、调节PH等。

4醇.浸：为了提取有机物

.浸出率：实际浸取量与理论浸取量的比值

.如何提高1

3.提图浸取率可从反应物接触面积、接触机会、温度、反应物的浓度、溶剂性质等方面思

浸出率2

考，适当延长浸出时间、多次浸取等也有助于提高浸出率。

.灼烧谶

4指在高温下使固体原料分解、反应或改变结构。

烧、焙烧）

5.搅拌、加加速溶解；增大反应物的接触面积，加快反应速率；对于吸热反应，加热可同时提高原料

执的转化率，但要避免反应物或生成物的过热分解。

6.增大反应1.可加快反应速率

物浓度、加2.加压一般是提高气体反应物浓度措施，在气体和固体、液体反应的体系中并不适宜

压3.生产中常使廉价易得的原料适量过量，以提图另一原料的利用率

大大提高反应速率、降低能耗，但不影响化学平衡。使用时必须注意其活性温度，目防止

.催化剂

7杂质使催化剂"中毒"，延长使用寿命。

考情概述题型特点题例分析方法归纳高考展望备考策略

1.目的：使某些金属离子形成氢氧化物沉淀而分离

1.控制pH2.方法：加入能消耗H+的物质且不引入新的杂质。如要除去Cu2+中混有的Fe3+,可加入CuO、

CU（OH）2、CU2（OH）2cO3等来调节溶液的pH。

1.蒸发或结晶时，加入相应的酸或碱以抑制某些盐的水解。

2.控制体2.需要在酸性气流中干燥FeCb、AlCb、MgCb等含水晶体，抑制水解并带走因分解产生的水汽。

系的环境3.还原性氛围，防止还原性物质被氧化。如加入铁粉防止Fe2+被氧化。

条件氛围4.加入氧化剂进行氧化。如加入绿色氧化剂"。2将Fe2+氧化为Fe3+

控制绿色氧化剂H2O2的优点：不引入新杂质，对环境无污染

1.加热：加速溶解、加快反应速率或促进平衡向某个方向移动（如促进水解生成沉淀）

2.降温：防止某物质在某温度时会溶解或分解，或促进平衡向某个方向移动

3.控制温3.控制温度在一定范围内：综合多方面因素考虑。如使反应速率不至于太慢、抑制或促进平衡移

度动、防止反应物分解、防止副反应发生、使催化剂的催化活性最高等。

4.如题目中出现了包括产物在内的各种物质的溶解度信息，则要根据它们溶解度随温度升高而改

变的情况，寻找合适的结晶分离方法。

1防止过滤一种晶体或杂质的过程中，因温度下降而析出另一种晶体。

2.E首先析出的XE产口口，则防止除/皿时析出水质而影响产口口纯度（目的XE提同产口口纯度），石百

4.趁热过滤

先析出的是杂质，则防止产品在降温时结晶而损耗（目的是减少产品的损耗）

3.方法：将漏斗先置于热水中预热。