全员质量意识培训讲课稿课件

全员质量意识培训讲课稿1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。全员质量意识培训讲课稿全员质量意识培训讲课稿1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。全员质量意识培训质量永无止境的追求一份研究报告显示:质量优异排名前20%的企业的获利比般公司高出30%,更是质量差的企业获利率的两倍左右美国哈佛大学的硏究结论是:高质量有助于市场圹张及成本降低。尤其在目前的消费者导向的经济中,更为突出。市场经济冲击着每个企业,谁具有竞争的优势决心以产品质量和服务质量取胜的企业2020/6/7所谓职业倦怠，是指社会意识形态发展至今出现的一种职业困倦现象，职业倦怠涉及各个领域，普遍表现为对工作的积极性低，在工作中注意力不能集中，办事效率不如从前，更甚者带有消极的情绪从事工作，遇事较为烦躁。本文分析的主体为农村中小学教师，它既有教师职业倦怠的普遍性，也有农村中小学教师职业倦怠的个性因素。教师职业倦怠现象的普遍存在不仅仅影响教学的质量，还影响学生后期的发展。农村中小学教育有自身的局限性，农村中小学教师职业倦怠的成因有以下几个方面。一、农村中小学教师职业倦怠的原因1.农村中小学教师职业倦怠的自身原因农村中小学教师相对城市教师来说，学历和职称略低，工资水平也普遍偏低。家庭压力和生活中的压力比较重，除学校的工资收入外没有其他的隐形收入，从而在经济方面会进入一种窘境。其次，农村中小学教师一般子女多，子女的教育问题、开销问题等都会分散农村中小教师的精力。中老年教师群体的压力相对更大一些，处于“上有老，下有小”的境地，不得不分心担起家庭应承担的责任和义务，在工作和家庭之间，他们不能统筹兼顾。人的精力和时间有限，职业上的懈怠便会油然而生。2.农村中小学教师职业倦怠的外在原因农村中小学教师职业倦怠的外在原因首先在于教师这个职业自身工作压力较大，尤其农村中小学教师的工作时间不仅仅控制在八小时中，更多的是一整天或需要加班来完成工作，譬如批改学生的作业、批改试卷、备课等等。教师的工作压力还在于学校的相关教学检查多，长期的工作压力和工作中的疲惫，或多或少会影响到教师的教学态度，会引起教师的职业倦怠现象。农村中小学教师面临着农村教学资源和机会的匮乏，也使教师越发觉得教学内容周而复始的枯燥，使教师感到倦怠和厌烦。农村教学设备远不如城市的学校，信息相对闭塞，教师可进修、研讨、交流的机会很少，一成不变的工作使教师缺少教学的满足感，发展空间也相对较小。与此同时，学校的奖罚制度不明确，不能更好地激励教师，当做出一定成绩但没有得到领导重视或鼓励的时候，自然就会产生一种逆反心理和抵触情绪，在工作上也会表现出消极怠工的情况，从而使工作不能达到应有的效果。二、农村中小学教师职业倦怠的应对策略1.从教师自身出发，调整状态，克服职业倦怠教师要从自身找到解决问题的原因，首先要树立一个明确且相应的目标和追求，如果没有奋斗目标，不管做什么事，时间久了就会不思进取，慵懒消极。但目标过于高远，就会使人产生遥不可及的感觉。每个奋斗目标的实现正是如此：实现大目标看似遥遥无期，但是我们可以将它分解为若干个小目标，各个突破。因为小目标容易实现，在实现小目标时，我们享受着成功的快乐，享受着工作的幸福，工作中的倦怠也会远离我们而去。教师还要树立正确的苦乐观，坚信“苦乐全在主观的心，不在客观的事”，“因为我觉得快乐，所以我快乐”……“积极的生活态度比生活本身更重要”。当面对孤独的、寂寞的、缺乏成就感的工作时，要学会奖励自己、为自己喝彩，哪怕是自己一丁点的进步，都不要忘记鼓励自己。在这样的自我暗示下，个体就会由急躁、泄气、灰心变为情绪稳定、有条不紊、信心十足，自信有能力控制各种局面。他们的心理状态得到调节，心理活动水平得到提高，从而无论在顺境还是逆境中，都能始终保持乐观向上的心态，不断在苦难中寻找新的乐趣，成为一个热爱生活、善待生命、对人生充满激情的人。2.学校优化制度管理，缓解教师职业倦怠的情况学校领导要有一定的亲和力和一颗平常心，与教师真心真意地交流和沟通，关心他们的学习、工作和生活，比如教师遇到困难时要主动帮助。如此，管理者做到以理服人、以情感人，为教师营造一个充满温情和爱意的工作环境，这样才能唤醒教师的工作热情与积极性，从而愿意并且主动在自己的岗位上创造出更多的价值，并从工作中找到成功的喜悦和职业的自豪感，有效且自觉地抑制职业倦怠。教师职业倦怠是职业倦怠研究在教育领域的延伸，随着社会的发展，不仅仅要关注教学质量的提升，还要开始重视教师作为传授者的整体状态。教师职业倦怠表现为在与日俱增的教学压力下，出现了反常态并消极的反应，工作热情和工作积极性减弱；长期工作在压力情境下，因内源性和外源性的因素都影响教师对于工作的态度，持续的身心疲惫导致对于工作、事物或学生等失去了耐心，甚至会出现过激的情绪宣泄，在情绪、认知、行为等方面都表现出精疲力竭或麻木不仁的紧张状态。本文针对农村中小学教师进行分析，既有教师职业倦怠的普遍性，也有农村中小学教师职业倦怠的个性因素。而针对各种因素，教师应采取相应策略，以应对职业倦怠。音乐教育作为一项能够丰富人的情感、提高人的审美能力的教育方式，它早在一百年前就已经被纳入现代教育体系之内了。随着新课程改革对学生的综合能力的要求的不断提高，学校的音乐教育也被赋予新的含义。对于中职学生的音乐教育要结合社会音乐教育的相关理论和实践进行，因此，需要对学校教育与音乐教育之间的关系进行相关探讨。一、我国当前学校音乐教育的现状应试教育下，我国的音乐教育现状并不是十分乐观，音乐教育虽然在各个学校中基本都有开设，但是却往往没能够真正发挥出应有的作用，音乐教育“名存实亡”。中职学校的音乐教育采取的教育模式还是将音乐教师当做“中心”的传统的音乐教育模式。同时，音乐教材更新的速度相对较慢，这就使得很多学生并没有在学校的音乐教育中感受到新时代的气息，也就不能对音乐课堂教学产生足够的兴趣，久而久之，学生会对学校的音乐课产生一定的抵触情绪。此外，音乐教师在课堂上传授音乐知识的方式过于单调，没有意识到实践的重要性，使得中职院校的音乐教育工作难以合理、有序地开展。二、社会音乐教育的显著特点社会音乐教育相对于学校音乐教育而言，具有一定的开放性，它不会强制人们去学习，而是随着社会生产力水平的不断发展而让人们主动的接受。人们会自发的参与到社会音乐教育当中。最近较为风靡的流行歌曲《小苹果》广泛被人传唱，就充分的体现了社会音乐教育当中的自发性。同时，社会音乐教育也会促使有些家长为了跟风而盲目让孩子参加各种形式的音乐培训班而不考虑孩子的兴趣爱好，这说明社会音乐教育也有着一定的局限性，它有时会让人们失去基本的判断而去盲目选择。但是，由于社会音乐教育具有一定的开放性，这就决定了这种形式的音乐教育能够将更加丰富的内容收纳其中，还丰富了音乐的传承方式，人们可以通过各种渠道来获取自己想听的音乐。三、分析社会音乐教育和学校音乐教育之间存在的关系1.学校音乐需要社会音乐教育作为支撑当前的学校音乐教育所传授的内容大多是以艺术音乐为主，将培养学生的审美意识当做音乐教育的重点，这样就暴露出了一个问题，学校音乐教育教授的始终是艺术音乐，这与社会音乐教育中的流行音乐看似是相悖的。但是，针对当今学生对音乐教育的兴趣不浓厚的现象，可以将社会音乐教育当中的流行元素借鉴到学校音乐教育当中，这样就扩大了学校音乐教育的教育对象，激发了学生学习音乐的兴趣。2.广义的社会音乐教育包含学校音乐教育广义的社会音乐教育是社会中所有形式的音乐教育的综合。那么，此时的社会音乐教育也自然是将学校音乐教育包含其中的。这就要求学校的音乐教师在开展音乐课时，要将社会音乐教育的相关内容进行融合。比如：教师可以在课堂上播放一些同学们耳熟能详的歌曲，最近刚刚上映的电影《煎饼侠》中的插曲《五环之歌》就是借用了民族音乐的曲调，赋予现代的元素进行再创造，那么老师就可以让学生在欣赏流行歌曲时，体会歌曲中的艺术元素，进而提高学生的音乐审美能力。3.学校教育的教育理解值得社会音乐教育借鉴由于社会音乐教育中强烈的开放性，造成了社会音乐教育中盲目跟风现象的出现，这就需要利用学校音乐教育中的规范制度对盲目跟风行为进行必要的限制，利用学校音乐教育中的一些教育理念为社会音乐教育工作提供强有力的支撑，进而使社会音乐教育变得更加纯粹。同时，也能够使社会音乐教育成为学校音乐教育的一个有力延伸。四、结语总而言之，随着社会的开放程度的不断加强，学校音乐教育在对社会音乐教育中的引导作用会不断增强。同时，学校音乐教育也需要大力吸收社会音乐教育中的丰富内容进行创新，使二者之间互相补充，促进整个音乐教育事业的发展，也使得学生学校音乐的积极性大力提高，进而使学生的审美能力有所提高，促进了学生的全面发展。全员质量意识培训质量永无止境的追求一份研究报告显示:质量优异排名前20%的企业的获利比般公司高出30%,更是质量差的企业获利率的两倍左右美国哈佛大学的硏究结论是:高质量有助于市场圹张及成本降低。尤其在目前的消费者导向的经济中,更为突出。市场经济冲击着每个企业,谁具有竞争的优势决心以产品质量和服务质量取胜的企业2020/6/7二、正确与错误的质量意识正确的质量意识错误的质量意识质量是设计、生产、管理出来的,而不是检验出来的2.“预防错误第一次就做对”是最经济的有问题纠正就行3提高品质就是降低成本出什么价,有什么品质4执行标准,不可以打折扣4.品质好一定投入的钱多5.操作完成后,要自检合格才能流入下工序后面还有人能发现6预防甚于治疗,任何过失可以事先避免6质是品爸部门的事7.品质必须超过原客的期望品质是件很花钱的工作8革除马虎之心,是追求品质的第一要务9不良品与合格品要分开放置,且要有明确标志9我自己知道它是良品还是不良品0.品质是追求卓越及永无止境的学习,品质和每个人息息相关10.品质是需要管理人员控制的,与作业员无关11.品质不提高,公司会破产,员工会失业1.品质是很抽象的东西,要有高深的知识才能掌握2不良品多,是件不光荣的事合格就返工,也没什么13.机器、工具、模具平时不保养,生产不出好产品不依照作业标准工作,不良率会增高2020/6/7不依照作业标准工作,不良率会增高执行标准,不可以打折扣SeAM画业指导书坎本REF选工程工作方法区分特性理项日首理基准鹅率方法首理与记许液状市1.1洗液准备1子扩学一部入品t次/4H实施22动5次以上3从冼液中取出后阳幼布摁干环、证全以及异常时的处方滨区分项目名管理项目管理与记录3.1流入下一工程环55底楼保持工作区清3、注不及时更换纱布作业时必配命工,止丁与产m直按按触披照本作业称准书执行撅作,作业过栏中,設异常,必及时上报当目主管人风2020/6/7不合格品管理1生产过程中发现不良要及时隔离、标识并上报(相应人员确认可以继续生产才能生产);返工品当天可以当天必须返工;批量不良品质部要开不良通知单,相关部门要在规定时间内改善2不良品要及时放在指定区域(如下图),预防与合格品混淆3不良品在当天必须清理(品质相关人员对不良品判定、数量、规格等等核实)4.生产部相应人员每天对报废品要开报废单,相应人员确认报废处理细节决定成败1如果此产品流到客户端,被客户拍成照片,然后叫我司调查(摄像头)并改善这直接影响到一个公司文化2如果这个产品是自己使用,你就会有这样那样的要求和说法(这就是质量意识的体现)10月30日做早操之后,在一号门口成品仓库三星冷凝器里面发现有吃完早餐仍的垃圾。2020/6/7大家都知道“红灯停、绿灯行”这么句交通规则质量保证“三不”原则不接受不制造不流出不接受不良不制造不良不流出不良保证来料品质必须提高自身工序能力树立顾客至上的理念2020/6/7质量保证“三不”原则Example:AssemblySupplierInjectionPrintingAssemblyCustomer按受不良:要求上游车间或供应商来料100%合格不制造不良:必须保证高的工艺能力,所制造产品必须100%合格不流出不良:保证给下游客户100%合格产品树立下游车间就是顾客的理念2020/6/7质量保证“三不”原则Example:ProcessA1HAHAHAHASHA6KLCCustomer不接受不良:要求上游工序100%合格不制造不良:本工序