部编版一年级下册语文全册课件

部编版一年级下册语文全册课件（因文件太大，这里只上传第1-4单元课件，第5-6单元课件到个人主页中查找下载）部编版语文一年级下册一年有春夏秋冬四季，你最喜欢哪个季节呢？为什么？识字1春夏秋冬人教版语文一年级下册

春夏秋冬即“四季”，是地球围绕太阳运行所产生的结果。四季的划分吹

chuī吹风吹气朗读课文扫清障碍霜shuāng秋霜冰霜造句：树上结了一层冰霜。造句：我用嘴巴向它吹气。降jiàng下降降落落luò掉落落下造句：飞行员快速地下降。造句：树叶掉落了下来。识字方法降jiàng

甲骨文“降”字左边是一座土山，沿着山势向下走留下一串脚印。本义是指从高处向低处走。飘游piāoyóu飘扬

飘动游鱼游泳造句：红旗在空中飘扬。造句：鱼儿在水里游泳。池入chírù水池

池塘进入入口造句：池塘里的水好深啊。造句：超市的入口有很多人。夏雨落luò对比读一读。鸟入林rù秋霜shuāng下降jiàng池水chí

春风吹

chuī大雁回家落降飘游入霜吹识字游戏春风冬雪花飞入chūnfēnɡdōnɡxuěhuāfēirù半包围结构风飞入独体结构生字归类上下结构雪花冬春表示景物风飞入表示动作表示季节雪花冬春识字方法入rù人chí他熟字比较池形声字识字霜雨飘相shuāng表意表音xiāngpiāo风票表意表音piào春风chūnfēng易读错风飞fēifēng注意和“几”第二笔不同。易写错入rù人rén八bāxuě部首：雨字头。结构：上下结构。组词：下雪雪人造句：我最喜欢下雪天了。重难点字书写指导

本课由两部分组成：第一部分词语表现了

，第二部分展示了

。

整体感知四季的季节特点花鸟鱼虫的生活状态

观察下面几幅扇面，你知道春夏秋冬这四个季节最具有代表性的自然现象是什么吗？春风chūnfēng夏雨xiàyǔ秋霜qiūshuāng

冬雪dōngxuě互动课堂

它们是如何来到我们身边的呢？吹chuī

落luò降jiàng

飘piāo春风chūnfēng夏雨xiàyǔ秋霜qiūshuāng

冬雪dōngxuě

思考：它们来到我们身边后，大地会发生怎样的变化呢？春风吹吹绿了柳枝吹红了桃花吹黄了油菜花色彩斑斓夏雨落赶走酷热，为人们带来阵阵清凉秋霜降天气逐渐变得寒冷冬雪飘在白色的世界里堆雪人、打雪仗是我们最快乐的事！小知识：

雪的形成：其主要形成条件就是大气在零度以下，云的上端一旦冰晶化，冰晶就会吸收周围过饱和水蒸气而成长，形成雪降落地面。

霜的形成：冬天的早晨，地面的气温特别低，近地面的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶附着在地面或植物上，这就是霜。chūnxiàqiūdōng

春夏秋冬

chūn

fēng

春风

xià

yǔ

qiū

shuāng

夏雨

秋霜

dōng

xuě

冬雪chūn

fēngchuī

xià

yǔ

luò

qiūshuāngjiàng

dōngxuěpiāo

春风

吹

夏雨

落

秋霜降

冬雪

飘

春夏秋冬四个季节，一词一停，一词一景。

这里点出了不同季节景色的特点，所以“吹”“落”“降”“飘”要重读。朗读指导（课后第一题）春天：____________夏天：＿＿＿＿＿＿

仿照课文说一说：除了课文中这些，你还知道四季的哪些现象呢？秋天：____________冬天：＿＿＿＿＿＿桃花红冰雪化荷花开知了叫枫叶红瓜果香雪花飘北风吹观察图片，你发现了什么？青草qīngcǎo红花hónghuā游鱼yóuyú飞鸟fēiniǎo池草青chícǎoqīng山花红

shānhuāhóng鱼出水yúchūshuǐ鸟入林niǎorùlín它们是怎样的生活状态？活动颜色鱼出水池草青山花红鸟入林多姿多彩生机盎然qīngcǎo

hónghuā

yóu

yú

fēi

niǎo

青草红花游鱼飞鸟

chí

cǎoqīng

shānhuāhóng

yú

chū

shuǐ

niǎorùlín

池草青山花红鱼出水鸟入林四个词语，四种动植物，读的时候一词一停。

“青”“红”“出水”“入林”点出了这些动植物的特点，所以要重读。朗读指导（课后第一题）想一想：池塘里还可能有山花的颜色还可能有水草、青蛙、小鱼紫色、蓝色、白色春风

吹

夏雨

落

秋霜

降

冬雪

飘

春夏秋冬池草

青山花

红鱼

出水鸟

入林结构梳理

四季是多姿多彩的，自古以来就有许多赞美各个季节的诗句。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

——（唐）贺知章《咏柳》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——（宋）杨万里《小池》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——（唐）杜牧《山行》遥知不是雪，为有暗香来。

——（宋）王安石《梅花》一、连线题。春风落夏雨吹秋霜飘冬雪降（1）青青的小草在哪里？()（2）红红的花儿在哪里？()（3）跳出水面的鱼儿在哪里？()（4）茂密的树林里有什么？()二、想一想，填一填。池塘里山里水里小鸟字词听写小朋友，你姓什么？你的妈妈姓什么？奶奶呢？姓氏歌识字2人教版语文一年级下册

姓氏：表明家族系统的姓，一般是名字的前一个或两个字，有单姓和复姓之分。

姓氏xìngshì百姓姓氏姓氏氏族造句：这里的百姓很善良。造句：中国的姓氏有很多。朗读课文扫清障碍识字方法

“姓”，会意字。从女（像一位女子），从生（像植物初生），合起来表示女人所生。姓的产生和母系社会有关。姓xìng李张lǐzhāng姓李李子张开姓张造句：树上的李子红了。造句：赵云张开弓箭射向敌人。古吴gǔwú古代

古筝姓吴吴国造句：古代有很多有才华的人。造句：中国古代有个诸侯国叫吴国。赵钱zhàoqián姓赵赵国姓钱存钱造句：我的爸爸姓赵。造句：我的爸爸去银行存钱了。孙周sūnzhōu姓孙

儿孙姓周四周造句：奶奶说我们家儿孙满堂。造句：战士们四周都是敌军。王官wángguān姓王

国王当官上官造句：老虎是动物的国王。造句：做人不能老想着当官。认识百家姓周钱官孙张姓赵识字游戏姓什么国双xìngshénmeguóshuāng王wáng方fāng全包围结构么王方独体结构生字归类左右结构国双什姓识字方法熟字比较加一加字谜识字姓性姓氏和性别偏旁不一样口+玉国双前面一个又，后面跟个又。么me易读错国不要少写一点国家：国家是指拥有共同的语言、文化、种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。易写错xìng部首:女字旁。结构：左右结构。组词：姓氏姓名造句：考试的时候一定要记得写上自己的姓名。重难点字书写指导guó部首:口字旁。结构：全包围结构。组词：国家祖国造句：我要好好学习，长大为祖国做贡献。通过对课文的朗读，你都知道哪些姓氏呢？李张胡吴徐许赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王整体感知诸葛、东方、上官、欧阳互动课堂

读第一小节儿歌，找出儿歌中提到的姓氏。想一想你身边有这些姓氏的同伴吗。你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲加一加木子李弓长张古月胡口天吴言午许说偏旁双人旁双人徐介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有什么不同呢？徐什么徐？双人徐。徐你能用“说偏旁”的方法介绍下面的姓氏吗？何刘黄单人何立刀刘草头黄想一想：介绍自己姓什么，还可以用哪些方法？你姓什么？我姓王。什么王？国王的王。你姓什么？我姓李。什么李？李白的李。你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。……

在我们的日常生活中，与第一次见面的人互相认识时常常会用到这样介绍自己姓氏的方法，快和你周围的同学互相练一练吧!我姓王。什么王？你姓什么？三横王。（课后第二题）

读第二小节儿歌，说说你发现了什么。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……复姓由两个字或两个字以上组成单姓复姓单姓由一个字组成仔细观察这些姓氏，说说它们有何特点。

朗读时，要关注姓氏之间的停顿，以及单姓与复姓的节奏变化，姓氏之间不要粘连，读出节奏感。朗读指导（课后第一题）你能想到哪些历史或故事中复姓的著名人物？砸缸救人的司马光神机妙算的诸葛亮欧阳修____________＿＿＿＿＿＿除了课文中所提到的，你还知道哪些复姓呢？____________＿＿＿＿＿＿端木公孙慕容西门百里南宫司马司徒

说一说，班里的同学都有哪些姓。再统计一下，哪个姓氏人数最多，哪个姓氏人数最少吧！（课后第三题）姓氏歌木子李弓长张古月胡口天吴双人徐言午许赵、钱、孙、李周、吴、郑、王诸葛、东方上官、欧阳姓氏的自我介绍单姓复姓结构梳理《百家姓》，是一篇关于中文姓氏的文章。按文献记载，成文于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到568个，其中单姓444个，复姓124个。《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用。百家姓zhàoqiánsūnlǐ

赵钱孙李

zhōuwúzhèngwáng

周吴郑王

féngchénchǔwèi

冯陈褚卫

jiǎngshěnhányáng

蒋沈韩杨

zhūqínyóuxǔ

朱秦尤许

hélǚshīzhāng

何吕施张

kǒngcáoyǎnhuà

孔曹严华

jīnwèitáojiāng

金魏陶姜

《百家姓》节选点我听朗诵一、根据课文内容填空。木子--（）弓长--（

）古月--（）口天--（）子小--（）言午--（）李张胡吴孙许姓：共（）画什：共（）画国：共（）画方：共（）画二、根据笔画顺序，写出下列字的笔顺。8484字词听写小青蛙识字3人教版语文一年级下册

生活在水边，由蝌蚪变成，属于两栖动物，是消灭森林和农田害虫的能手。青蛙青蛙清晴qīngqíng清水

清泉晴天

晴空造句：河里清水在流动。造句：今天是一个晴天。朗读课文扫清障碍眼睛yǎnjīng眼光

眼泪眼睛

目不转睛造句：她的眼泪留下来了。造句：小花有一双大眼睛。保护bǎohù保护保证爱护

拥护造句：我们要保护禾苗。造句：我们要学会爱护他人。害病hàibìng害虫害怕生病

病人造句：田里的害虫很多。造句：不穿衣服就会生病。事情shìqíng做事事件情况心情造句：我们做事要有分寸。造句：他的心情很差。请让qǐngràng邀请

有请礼让让路造句：我邀请表弟来我家。造句：我们要礼让他人。眼yǎn目偏旁识记口诀识字事shì一个扁扁口，横山出了头，最后是竖钩。词语识记害虫

艮hàiràngràng识字方法保bǎo亻呆护hù扌户病bìng疒丙让一让清眼害护病晴请快来帮小青蛙过河吧！识字游戏青清晴情请qīngqīngqíngqíngqǐng生shēng气qì左右结构气请生独体结构生字归类上下结构晴情清青识字方法qǐng青归类识字请清qīngqíng情qíng晴jīng睛氵忄日目讠儿歌识字河水清清天气晴，心情很好眨眼睛。气qì乞qǐ有横没有横横斜钩横折弯钩qīng部首:月字旁。结构：上下结构。组词：青草青山造句：我的家乡是一个拥有青山绿水的美好的地方。重难点字书写指导通过朗读课文，你知道了什么呢？青蛙是禾苗的好朋友，我们应该保护它们。整体感知有感情地朗读课文，注意儿歌节奏。互动课堂小青蛙河水/清清/天气晴，小小/青蛙/大眼睛。保护/禾苗/吃害虫，做了/不少/好事情。请你/爱护/小青蛙，好让/禾苗/不生病。（课后第一题）河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。▲从这段儿歌当中你知道了什么呢?河水（）天气（）青蛙（）眼睛（）▲▲清晴小大▲小青蛙所处环境和长相大眼睛小青蛙长什么样子呢?小青蛙还有哪些特点?白肚皮绿衣裳四条腿保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。从这段儿歌中你知道小青蛙能做什么吗？这是小青蛙为人类做出的贡献。青蛙是怎样捕捉害虫的?害虫慢慢飞来青蛙突然伸出长长的舌头害虫粘到青蛙的舌头上害虫被青蛙吃到了嘴里你喜欢小青蛙吗？你为什么喜欢它？喜欢。青蛙吃害虫，有益于农作物的收成。如果没有它，农民伯伯脸上不知会挂满多少忧愁，有了它，农民伯伯笑得像朵花似的。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

小青蛙是保护禾苗的益虫，所以我们要爱护它。我们该怎样对待小青蛙？我们为什么要爱护小青蛙？儿歌中有一对近义词，你能把它们找出来吗？保护—爱护

小朋友们都应该爱护自己的玩具。

作为哥哥，应该保护比自己弱小的弟弟和妹妹。小组讨论：1.在日常生活当中，我们该怎样保护青蛙？2.你还知道哪些有益的动物，它们能帮我们做什么？小青蛙河水清天气晴小青蛙大眼睛环境贡献长相吃害虫做好事人人爱护小青蛙结构梳理我是一只小青蛙，

我有一张大嘴巴，

两只眼睛长得大，

看见害虫我就一口吃掉它。

我是一只小青蛙，

前腿短来后腿长，

田里住来水上爬，

看见害虫我就一口吃掉它。一起来读儿歌小青蛙眼（）（）草（）水（）问心（）（）天一、想一想，填一填。睛请情晴清青睛请青情清晴二、想一想，连一连。青蛙蚊子蜜蜂蛇苍蝇螳螂益虫害虫字词听写

你知道图中的小朋友在做什么吗？

你喜欢猜灯谜吗？猜猜看下面这些字谜谜底都是什么字。大雨下在横山上动嘴又出力一人站在大树旁雪加休人教版语文一年级下册猜字谜识字4

用字做谜底的谜语被称为字谜，猜字谜是一件很有意思的事情哦！字谜相遇xiāngyù相互遇到造句：两只小羊在路上相遇了。朗读课文扫清障碍喜欢xǐhuān喜爱欢乐造句：我好喜欢这只小熊呀。识字方法

甲骨文“喜”字上面部分表示擂鼓庆祝，下面的口表示欢笑。喜xǐ怕言pàyán害怕

可怕语言言语造句：我最害怕打雷了。造句：英语是一种语言。互令

hùlìng互相

相互命令

口令造句：我们互相交换了秘密。造句：你要服从我的命令。动万dòngwàn动物

动作万物

万一造句：动物园里有很多动物。造句：自然万物真奇妙。纯净chúnjìng纯白

纯洁干净

净化造句：这只天鹅是纯白色的。造句：衣服洗得真干净。元宵点灯相喜欢遇令怕言互动识字游戏字左右红时zìzuǒyòuhónɡshí动dònɡ万wàn半包围结构右动万独体结构生字归类上下结构红时左字左右结构识字方法令lìng今wàn方熟字比较万生活识字纯净chúnjìng豆dòu喜加一加又+欠=欢木+目=相忄+白=怕冫+争=净纟+屯=纯今+丶=令万wàn方fāng没有点有点wàn部首:横。结构：独体字。组词：万物万岁造句：万物生长都需要阳光和雨露的滋润。重难点字书写指导

本课是

识字，由

则字谜组成。

整体感知两字谜左边绿，右边红，左右相遇起凉风。zuǒbiānlǜyòubiānhónɡzuǒyòuxiānɡyùqǐliánɡfēnɡ绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。lǜdexǐhuānjíshíyǔhónɡdezuìpàshuǐláiɡōnɡ

借助拼音，读第一则字谜，读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。互动课堂线索一：左边绿，右边红，左右相遇起凉风。一起猜字谜左右这个字是左右结构彼此遇见这个字的意义是：起凉风线索二：绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。指在农作物需要雨水时下的雨。▲什么绿？禾苗绿▲“禾”“火”相遇怎么样？起凉风▲什么红？火苗红▲什么喜欢及时雨？▲什么最怕水来攻？禾苗火苗左边绿右边红绿的喜欢及时

雨红的最怕水来攻禾火揭示谜底说一说：你喜欢什么？你怕什么？示例：我喜欢小羊，害怕大灰狼。“心”至/令人感动，xīnzhìlìnɡrénɡǎndònɡ“言”来/互相

尊

重，yánláihùxiānɡzūnzhònɡ“日”出/万里无云，rìchūwànlǐwúyún“水”到/

纯净透明。shuǐdàochúnjìnɡtòumínɡ

借助拼音，读第二则字谜，读准四字词语，读好句子的停顿。万里无云纯净透明仔细观察每一句话中的第一个字，你能发现什么呢？“心”至令人感动，“言”来互相尊重，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。讠忄日氵它们都是偏旁部首讠忄日氵偏旁部首青请情晴清互相尊重令人感动万里无云纯净透明小朋友，猜字谜的游戏好玩吗？快用自己学过的汉字也来试着编一些字谜和你的同桌互相猜一猜，玩一玩吧！小游戏——我出字谜你来猜（课后题）汉字的主要构成方法

象形法：这是汉字最早的构成方法，如：日。

会意法：如：日+月=明。

形声法：“清”字，声旁“青”表读音，形旁“氵”表字义。猜字谜左边绿右边红禾需雨火怕水秋青可加不同的偏旁部首结构梳理一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问到他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。

⑴篮球运动员指了指前面的两棵树；

⑵跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；

⑶武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；

⑷围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？（林）（杜）（刘）（孟）一、连一连。chúnjìnɡxiānɡyùhùdònɡxǐhuān互动纯净喜欢相遇喜欢害怕二、选词填空。1.我最()和小红一起玩布娃娃了。2.哥哥虽然是个大男生，但是他很（）狗。喜欢害怕字词听写人教版小学语文一年级下册语文园地一阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪yīnwùléidiànzhènbàobīnɡbáodònɡjiā读一读你有什么发现？这些词都是描述天气的！阴yīn

阴天阴沉雷léi雷电雷雨识字乐园电diàn雷电电话阵zhèn一阵风雷阵雨冰bīnɡ

冰块冰山冻dònɡ冷冻果冻夹jiā

夹子夹住你都会认了吗？阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪你还知道哪些和天气有关的词语呢？

多云小雨台风寒潮雷阵雨词语积累ABCDEFGɑbcdefɡHIJKLMNhijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuvwxyz

读一读，记一记。跟我一起唱课堂点拨

这是字母表。这里的小写字母同学们非常熟悉，我们可以对照小写字母认识大写字母。在记忆这些字母时，先找一找哪些大小写字母完全一样，哪些大小写字母相近，再看剩下的是哪几对大小写字母。这样，记忆字母就不难了。在会写字母之后还要按顺序进行背诵，如果记忆有困难，可通过学唱《字母歌》帮助记忆。读一读，写一写。见万王方长全半上an:anɡ:见长观察右边的字，读一读它们的拼音，分别填入对应的拼音之后。万全半王方上前鼻音后鼻音读一读。chánɡ

jiānɡ

liǎnɡ

àn祖国多么广大大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。zǔɡuóduōmeɡuǎnɡ

dàdà

xīnɡ

ān

lǐnɡxuě

huā

hái

zài

fēi

wǔliǔzhī

yǐ

jīnɡ

fā

yáhǎi

nán

dǎo

shànɡdào

chù

shènɡ

kāi

zhe

xiān

huāwǒ

men

de

zǔ

ɡuó

duō

me

ɡuǎnɡ

dà大兴安岭雪景江南柳绿花红海南鲜花盛开

这首儿歌赞美了祖国幅员辽阔，气候多样的特点。朗读时应该读出轻松、欢快，突出对祖国的热爱、赞美之情。知识点拨白回国这些汉字在书写时都要遵守先外后里再封口的笔顺规则哦！知识点拨像这样在书写时遵守先外后里再封口笔顺规则的汉字还有很多，你能写出几个呢？国回困囚团圆园图春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣chūnhuí

dà

dì

wàn

wù

fù

sūliǔ

lǜ

huā

hónɡ

yīnɡ

ɡē

yàn

wǔbīnɡ

xuě

rónɡ

huà

quán

shuǐ

dīnɡ

dōnɡbǎi

huā

qí

fànɡ

bǎi

niǎo

zhēnɡ

mínɡ春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣

小朋友，用刚刚学习的词语说一说你眼中的春天，然后画一画春天的图画吧！谁和谁好谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜂蜜和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起去学校。同学们，这首小诗中写了哪几对的关系很好啊？瓜和藤蜜蜂和花白云和风我和同学团结友爱字词听写人教版小学语文一年级下册口语交际听故事，讲故事口语交际

一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。听故事点我播放哦！看图讲故事这么晚了，老鼠家里在商量什么呀？老鼠夫妇首先想到要把女儿嫁给谁？结果怎么样？老鼠爸爸又想到要把女儿嫁给谁？结果呢？老鼠爸爸这回找到了谁？结果怎么样？当老鼠爸爸想把女儿嫁墙的时候，又得到了怎样的答案？最后老鼠决定把女儿嫁给谁？结果怎么样？1.听故事的时候，同学们可以借助图画记住故事的内容。2.讲故事的时候，声音要大一些，让别人听得清楚。温馨提示：快来讲讲看吧！红井水，甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口红井水，一股暖流涌上心。你知道这首民谣中被大家想念的“恩人”是谁吗？1吃水不忘挖井人第一课时第二课时人教版语文一年级下册毛泽东

我国的伟大领袖，著名的军事家、政治家、诗人，被人们尊称为“毛主席”。第一课时忘忘记忘了井wànɡjǐnɡ造句：今天我忘记带语文书了。挖井水井造句：挖井可不是一件容易的事情。朗读课文扫清障碍井jǐnɡ识字方法甲骨文“井”字是一口方形的井状，周围是井沿的石条。中间一个点，表示井水所在的地方。村毛cūnmáo山村村口造句：山村的早晨美极了。毛衣毛毛虫造句：妈妈给我买了一件新毛衣。巧记

像手不是手，胳膊往外扭。席乡xíxiānɡ凉席草席造句：夏天来了，家里铺上了凉席。乡村回乡造句：悠闲的乡村生活真令人向往。巧记撇折撇折撇，不与家分别。亲战qīnzhàn母亲亲人造句：母亲的怀抱总是最温暖的。战士战斗造句：长大后，我要当一名武警战士。士面shìmiàn士兵将士造句：一队士兵从学校门前走过。面条面包造句：我最喜欢吃面条了。tiǎotiāo挑乡亲们吃水要到很远的地方去挑。多音字挑战挑起tiǎo吃叫主江住chījiàozhǔjiānɡzhù没méi以yǐ左右结构江吃住叫以没独体结构口字旁的字生字归类心字底的字主忘念叫吃士shì土zhǔ王熟字比较识字方法加一加亡+心=忘亻+主=住口+乞=吃氵+工=江没以yǐméi不要写成竖弯钩。不能把点写成捺。méi部首：氵（三点水）结构：左右结构组词：没有没事造句：只要愿意努力，就没有攻克不了的难关。重难点字书写指导yǐ部首：人字旁结构：左右结构。组词：以为以前造句：我还以为妈妈今天晚上又要加班呢！吃水不忘村子叫声亲人士气井口竹席打水仗识字游戏词语解释领导：带领，引上。本课指毛主席带领人民革命。

他的英明领导使人民安全渡过难关。时刻：经常;每时每刻。本课指瑞金人民经常想念毛主席。

好孩子要时刻记住答应过别人的事,并说到做到。数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知3说一说，吃水人指的是谁？挖井人又是谁呢？吃水人乡亲们挖井人毛主席和他带领的红军战士

沙洲坝村没有（

），吃水要到（

）的地方去挑，毛主席带领（

）和（

）挖了一口井。解放后，人们立了一块石碑，世代想念毛主席的恩情。朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？水井战士乡亲们很远一、轻松找朋友。士井乡面忘毛席wànɡmáojǐnɡxíxiānɡshìmiàn课堂演练战（）（）叫（）（）面（）（）井（

）（

）主（

）（

）亲（

）（

）

井口战士战友叫声叫好上面面前水井主席主人乡亲亲人二、我会扩词。字词听写伴随着这首红歌，这节课我们再去江西瑞金沙洲坝看看老乡们是怎样怀念毛主席的。第二课时太阳最红，毛主席最亲快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。

毛主席为了让乡亲们能在村子里喝上水，和战士、乡亲们一起挖井的故事。互动课堂

齐读第一自然段，用自己的话说一说，谁在什么地方干什么事情？

瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。毛主席在瑞金领导革命。什么地方谁干什么瑞金地名，位于江西省东南，是举世闻名的红军二万五千里长征的出发地。沙洲坝中华苏维埃共和国临时中央政府所在地。当年毛主席亲自带领群众在这里挖了一口闻名遐迩的“红井”。朗读指导（课后第一题）

朗读时读好带轻声的词语“村子、时候、地方”中的“子、候、方”要读轻声。

朗读句子时，要先读好词语，再连起来读句子。如：瑞金城外有个村子叫沙洲坝。先读词语“瑞金城外、村子、沙洲坝”，再连起来读句子。以自己喜欢的方式读第二自然段。

想一想：沙洲坝人民的生活遇到了什么困难？村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。缺水吃水难困难缺水极其严重齐声读读下面的民谣，感受一下当时沙洲坝缺水的程度。沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。说一说：村子里没有水井，没有水喝，会给生活带来哪些不便？不能淘米、煮饭、洗脸、洗衣服……

想一想：乡亲要走那么远的路去挑水，会是什么感觉？

辛苦、劳累，中途还会遇到其他困难。猜一猜：此时毛主席会怎样想呢？有了井，乡亲们就不需要那么辛苦地去挑水了。我们应该为乡亲们挖一口井，解决他们生活中的困难！齐读第二自然段，思考：毛主席是怎样做的？

村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。领着，率领。

说一说：从中，你感受到毛主席对人民怎么样？毛主席为人民着想为人民服务例：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。（1）

带领

。

（2）

带领

。

老师全班同学去郊游小鸡们在老母鸡的下回到鸡窝词语运用

有情感地朗读最后一自然段，思考：毛主席这样关心人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的？解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”立石碑感恩毛主席乡亲

吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

吃水就是指饮水，这句话告诉我们做人要懂得在享受成果的同时，不要忘了给我们创造成果的人。指做人要懂得饮水思源。

齐读下面的民谣，感受一下沙洲坝人民对毛主席的感恩。红井水，甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口红井水，一股暖流涌上心。

说一说：假如你是一名沙洲坝村的村民，你将怎样向毛主席表达自己的感激和崇敬之情呢？我会好好保护这口水井。我会给游客讲述这段往事。想念怀念思念挂念牵挂日思夜想

词语积累（表示想念的词语）例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。（1）

时刻

。

（2）

时刻

。

我们要牢记交通规则解放军守卫着祖国词语运用

互动感受：今天也有许多叔叔、阿姨为了我们能过上幸福生活在辛勤地工作，有的甚至献出了宝贵的生命。

边防战士：常年戍守在边疆，保卫我们的安全。

清洁工：起早贪黑工作，为我们提供干净、整洁的环境。结合课文，说一说你此时的感受。

我们在享受的同时，也应该懂得感恩。滴水之恩当以涌泉相报。

穿衣不忘织布人，

吃饭不忘种粮人。饮水思源吃水不忘挖井人挖水井毛主席解放前沙洲坝远处挑没水带领为人民着想毛主席解放后乡亲们永不忘立石碑井旁挖井人被人民怀念

本文讲述了

为解决沙坝村

的问题，带领大家挖了

的事，表现了毛主席

的好品质。毛主席吃水难一口井一心为人民着想、为人民服务1933年4月，毛泽东随同临时中央政府机关从叶坪来到江西省瑞金市沙洲坝。他看到村子里的人总是从一口不大的池塘挑水用，一村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛主席第二天就找来人商量挖井。确定位置后，毛主席卷起衣袖、裤腿，带头挖了起来。几十天后，沙洲坝的人民终于喝上了清甜的井水。红井毛主席小时候的故事点击播放视频一、根据课文内容填一填。2.“吃水不忘挖井人”常指：

。1.井是毛主席带领

挖的，石碑是

刻的。战士和乡亲们人不能忘记关心和帮助过自己的人乡亲们二、回忆课文说一说。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。2.人们为什么想念毛主席？1.石碑上刻的是什么字？因为毛主席为人民挖井，解决了生活中的困难。三、想一想：我们在日常生活中最不应该忘记哪些人？

给予过我们帮助的人，老师、好伙伴、司机、警察叔叔……你的童年是什么样子的呢？3一个接一个第一课时第二课时人教版语文一年级下册

金子美铃（1903—1930），活跃于20世纪20年代的日本童谣诗人。她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。她的作品2007年在中国集结成《向着明亮那方》出版。第一课时迎接接力睡觉jiējiào接觉造句：我在门口迎接我的爷爷。造句：我独自在家睡觉。朗读课文扫清障碍再见再次做饭做事zàizuò再做造句：我流着泪说再见。造句：我独自在家做饭。推却退却què却梦想做梦mènɡ梦造句：我的梦想是当宇航员。造句：今天的菜你不要推却，应该都吃掉。趣有趣兴趣qù造句：我的兴趣是跳舞。觉

月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉（）！”多音字jiào

不知不觉（），春天已悄悄来到我们身边。jué过各种样伙伴这ɡuòɡèzhǒnɡyànɡhuǒbànzhè左右结构种伴这半包围结构

走之旁的字生字归类

单人旁的字样伙各过上下结构伙伴过这这zhè达zuò做熟字比较识字方法加一加去+卩=却走+取=趣故扌+妾=接这zhè

这里的捺要变成点。部首:走之。结构：半包围结构。组词：不过过来造句：你过来一下好吗？重难点字书写指导ɡuò

部首:走之。结构：半包围结构。组词：这里这边造句：这里是我最喜欢的地方。zhè

识字游戏跳房子各过伴梦趣这接样做词语解释影子：物体挡住光线后，应在地面或其他物体上的形象。本课指小朋友映在地面上的形象。我喜欢玩踩影子的游戏。各种各样：具有多种多样的特征，或具有各不相同的种类。本课指睡觉后做的多种多样的梦。花园里有各种各样的花，美丽极了。文中写了哪些童年趣事？月夜踩影子做各种各样的梦和小伙伴跳房子听老师讲故事整体感知一、把词语和其相应的意思连到一起吧！【各种各样】【快乐】【有趣】【开心】能引起人的好奇心或喜爱。感到幸福或满意。形容种类和数量都很多。心情快乐舒畅。课堂演练二、给多音字注音。

我睡觉（）的时候，发觉（）妈妈在给我盖被子。jiàojué字词听写

上节课我们学习了生字，今天我们继续深入学习课文。第二课时月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。▲

语气词“唉”表达了“我”玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。突出了儿童天真和贪玩的本性。第二次互动课堂

结合图片说一说：“我们”是怎么玩踩影子的？

示例：月光下，我们的影子随着身子来回地跑动，我们在对方的影子上来回地踩，都想看一看能不能把影子踩住。

假如你玩得正高兴却被大人催着回家，你会怎么想、怎么做？不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢!▲▲

“不过”是转折连词，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我”是一个开朗乐观的孩子。想一想：“我”会做哪些有趣的梦呢？一心一意人山人海自由自在你还能说出更多这样的词语（ABAC）吗？看图，你能用“各种各样”说一句话吗？

地上摆放着各种各样的蔬菜。朗读指导（课后第一题）“唉”表示叹气，读时音稍长些；“我好想再多玩一会儿”要读出对玩踩影子游戏的留恋；“做各种各样的梦呢！”要读出对做美梦的期待。自由读第二节，思考：这节诗中“我”的心情变化与前面有什么相同？心情不好是因为什么？心情好了是因为什么？正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。▲▲▲▲▲▲▲▲

这句话描写“我”因贪睡不想上学的心理，体现了儿童天真烂漫的特点。你也曾早上不想起床过吗？不过,去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！▲▲▲▲▲

你期待每天早晨去上学吗？多读几遍,读出感叹句所表达的情绪!跳绳跳房子踢毽子多么开心哪！做游戏朗读指导（课后第一题）“唉”表示叹气，读时音稍长些；“要是不上学就好了”要读出对被窝的留恋；

“多么开心哪”要用开心、高兴的语气来读。自由读第三节，思考：这节诗中“我”的心情变化与前面有什么相同？心情不好是因为什么？心情好了是因为什么？正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！活泼好动爱学习

结合图片说一说：老师是怎么讲故事的？

示例：老师站在讲台上，绘声绘色地讲着“小英雄王二小”的故事，我们都听得入迷了。朗读指导（课后第一题）“唉”表示叹气，读时音稍长些；“也是很快乐很有趣的呀”要用快乐的语气读。别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？你能读好这两个问句吗？对这两个问题，你会怎么回答呢？▲▲

你有没有和“我”相似的经历？和同学说一说。（课后第一题）

示例：有一次，我和小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏，正玩得开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是没有作业该多好啊！不过写完作业，我就能看故事书了。童年的美好童心的可贵踩影子一个接一个开心回家睡觉可以做各种各样的梦起床上学能见到小伙伴上课铃响能听老师讲故事本文主要写了童年生活中

，赞美了童心的

。纯洁美好一个接一个的烦恼――藏好了吗？

――还没呢！

在枇杷树下，

在牡丹丛里，

捉迷藏的孩子们。

――藏好了吗？

――还没呢！

在枇杷树枝上，

在绿色的果实里，

小鸟和枇杷果。

――藏好了吗？

――还没呢！

在天空的尽头，

在黑色的泥土里，

夏天和春天。

金子美铃诗抄一、连一连。踩好梦跳故事讲影子做房子二、仿照课文内容，填一填。

，正

，就听大人叫道：“

”

唉，要是

就好了。不过，

，倒也是

！傍晚和小伙伴打篮球快回家吃饭！时间过得慢一点吃妈妈做的饭一件很幸福很温暖的事情啊三、结合下面漫画的内容，说一段话。

提示：可以从不想起床和早饭很好吃两个角度来说。我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。播种一个就够了，会结出许多的太阳。一个送给南极，一个送给北冰洋。一个挂在冬天，一个挂在晚上。到那个时候，世界每个角落都会变得温暖又明亮。种太阳4四个太阳第一课时第二课时人教版语文一年级下册

夏辇生，江苏南京人，著名童话作家、小说家。

主要作品：《船月》《虎步流亡》《神秘的红蝴蝶》《着火的蓝月亮》等。第一课时道路道理送花送别dàosònɡ道送造句：道路两旁是一排排杨柳。造句：今天我送别了要出国的好朋友明明。朗读课文扫清障碍忙忙碌碌急忙品尝尝试mánɡchánɡ忙尝造句：妈妈每天都忙忙碌碌的。造句：我迫不及待地想要品尝一下这美味的大餐了。香味香甜甘甜甜美xiānɡtián香甜造句：远远地就能闻到一阵从厨房传来的香味。造句：这清泉水可真是甘甜可口！高温温和暖和温暖wēnnuǎn温暖造句：这几天持续高温，我都有点受不了。造句：妈妈织的新毛衣穿上真暖和。应该不该颜色颜料ɡāiyán该颜造句：小朋友们应该养成良好的学习习惯。造句：我这件裙子的颜色可真好看！太阳片金秋因为tàiyánɡpiànjīnqiūyīnwèi左右结构校因全包围结构生字归类独体结构金秋阳太上下结构为换一换识字方法加一加木+交=校禾+火=秋大+口=因该ɡāi孩hái禾+日=香因yīn为wèi易读错因yīn

先外后里再封口。易写错部首:双耳旁。结构：左右结构。组词：太阳阳光造句：阳光照在身上好温暖。重难点字书写指导yáng部首:金。结构：上下结构。组词：金色金黄造句：金色的阳光照着大地。jīn部首:丶（点）。结构：独体结构。组词：因为为了造句：为了帮我辅导作业，妈妈辞掉了自己的工作。wèi带点字的笔顺规则点我后羿射日为道香尝甜温暖该颜识字游戏词语解释清凉：凉而使人感到爽快。本课指绿色的太阳让夏天变得凉快。清凉的微风把水面吹起了一层层波纹。邀请：请人到自己的地方来，或到约定的地方去。本课指落叶请小朋友们到树下吃果子。今天妈妈邀请小华阿姨到家里来做客。文中“我”分别画了四个怎样的太阳？

绿绿的太阳

金黄的太阳

红红的太阳彩色的太阳整体感知小作者四个太阳分别是为哪个季节而画的呢？

绿绿的太阳

金黄的太阳

红红的太阳

彩色的太阳夏天秋天冬天春天一、先注音后组词。该秋（）____

____gāi应该不该（）____

____qiū

秋季秋天课堂演练二、判断对错。1.“为”字的第一笔是点。（

）2.“阳”的第一笔是竖。（

）√×字词听写

上节课我们知道了“我”画了四个太阳，在太阳的照射下，“我”分别看到了怎样美好的情景呢？一起去课文中看看吧！第二课时在你的印象中，夏天是什么样的呢？热在炎热的夏天中，我们最渴望什么呢？一丝凉爽互动课堂

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

大树是绿色的，而有树的地方就会有一片绿荫，在小作者看来，绿色能在炎热的夏天，带给人们一片清凉，所以他为夏天画了个绿绿的太阳。“我”为什么要为夏天画一个绿绿的太阳？绿绿的太阳照着高山，高山一片清凉。绿绿的太阳照着田野，田野一片清凉。绿绿的太阳照着街道，街道一片清凉。绿绿的太阳照着校园，校园一片清凉。

除了高山、田野、街道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？绿绿的太阳照着（），（）一片清凉。绿绿的太阳照着（），（）一片清凉。绿绿的太阳照着（），（）一片清凉。小巷小巷河流河流院子院子

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

小作者为什么要给秋天画一个金黄的太阳呢？

金黄的太阳秋天

果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。金黄的落叶金黄的太阳秋天还有什么是金黄的呢？mánɡchánɡxiānɡtián金黄的（）金黄的（）金黄的（）金黄的（）金黄的（）金黄的（）太阳落叶稻田麦穗向日葵梨词语拓展

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。在朗读的时候注意停顿，注意重音。例如“金黄”点出了太阳金黄色的特点，要注意重读。▲▲▲▲▲▲▲朗读指导（课后第一题）▲▲冬天来了

我画了个红红的太阳,送给冬天。▲▲▲▲▲▲▲

红红的太阳冬天

阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。wēnnuǎn小作者为什么要给冬天画一个红红的太阳呢？

冬天是寒冷的，而红红的太阳代表着温暖，正是冬天人们所需要的。▲▲

我画了（）的太阳，送给（），因为（我画了（）的太阳，送给（），因为（）。我画了（）的太阳，送给（），因为（）。绿绿夏天夏天太热了，绿绿的太阳给高山、田野、街道、校园带来一片清凉）。金黄秋天秋天是丰收的季节，让我们尝到了果子的香甜红红冬天冬天寒冷，红红的太阳可以给我们带来温暖春天，春天的太阳该画什么颜色呢？

为什么说春天是个多彩的季节呢？gāiyán哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。雪白的梨花lí大红的杜鹃花dùjuān粉红的桃花fěn金黄的油菜花蓝蓝的天空春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。▲▲▲▲▲▲▲▲▲第一个“春天”应该重读，可以起到一个提醒的作用。“什么颜色呢？”要带着疑问的语气去读。“哦！”有恍然大悟的感觉，“彩色”和“多彩”点出了春天的特点，应重读。朗读指导（课后第一题）地点

读一读，记一记。

高山果园田野

碧绿金黄火红

清凉香甜温暖颜色事物特点（课后第二题）

你想给春天画什么颜色的太阳？为什么呢？在这个太阳的照射下，春天会是什么样的？说一说示例1：紫色的示例2：银色的（课后第二题）清凉温暖四个太阳香甜美好心愿多彩

本文讲“我”为每个季节画了

的太阳，给世界万物带来美好，表达了“我”期望人们在每个季节都能

的美好心愿。不同颜色快乐幸福歌曲：《摇太阳》

摇来摇去摇碎点点的金黄

伸手牵来一片梦的霞光

南方的小巷推开多情的门窗

年轻和我们歌唱

摇来摇去摇着温柔的阳光

轻轻托起一件梦的衣裳

古老的都市每天都改变模样

年轻和我们奔放一、我会填。我想画个（

）的太阳，送给（），让（）。红色北极鲜花开满大地

“我”画了个金黄的太阳送给秋天，是因为（

）。A.“我”最喜欢金黄色。B.秋天是丰收的季节。稻谷是金黄的，梨是金黄的，落叶也是金黄的。B二、我会选。三、请你来画一画你心中的太阳。人教版小学语文一年级下册语文园地二读一读你有什么发现？它们都是带数量词的词组！一辆车一匹马一册书一支铅笔一棵树一架飞机liànɡcèpǐzhīqiānkējiàjī你能说出更多这样的词组吗？识字加油站辆一辆匹马匹liànɡpǐ我会认册画册支一支笔cèzhī铅铅笔棵一棵树qiānkē架吵架jià字词句运用找一找，连一连。NRDTLABGHEQbdleɡnqrtɑh我发现这道题是复习巩固大小写字母的。读一读，想一想。明星早日阳过时对寸村你发现了什么？明星早日阳我发现这些字都是日字旁和太阳有关，而且这样的字还有很多。晚晨旦旭我发现过时对寸村我发现这些字都是给“寸”加上不同的偏旁组成的新字。付吋寺减法计算算式排列品德家庭姿势尊重经历预防jiǎnfǎ

jìsuànsuànshì

páilièpǐndéjiātínɡ

zīshìzūnzhònɡjīnɡlìyùfánɡ展示台我在动画片中认识的汉字。鹦鹉森林伐木猴子yīnɡwǔsēnlínfámùhóuzi我从课外书上认识的汉字。探险墓地海盗侠客tànxiǎnmùdìhǎidàoxiákè春晓

［唐］孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。chūnxiǎochūnmiánbùjuéxiǎochùchùwéntíniǎoyèláifēnɡyǔshēnɡhuāluòzhīduōshǎo日积月累孟浩然:名浩，字浩然，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳，唐代著名山水田园派诗人。【译文】春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了，处处都可以听到悦耳动听的鸟的鸣叫声。夜里沙沙的风声雨声，不知花儿吹落了多少。和大人一起读yánɡɡuānɡ

阳光（见课本28页）本文描写了阳光给万物带来的变化，朗读基调是一个动态变化的过程。第1自然段是优美抒情的，第2自然段要读得活泼俏皮，最后三个自然段要读得沉稳、抒情。要重读阳光给万物带来的变化的词句，如“更绿了、更高了、长长的”等。阅读指导头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（猜一动物）公鸡小巧玲珑一条船，来来往往在江边。风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。鸭子（猜一动物）注意：不是鹅哟！5小公鸡和小鸭子人教版语文一年级下册第一课时第二课时公鸡：小嘴尖尖，

脚趾分开。鸭子：小嘴扁扁，

脚趾相连。家禽第一课时朗读课文扫清障碍我会认块一块方块捉zhuō造句：中午，我吃了一块蛋糕。捉虫捉住造句：小鸡捉住了一只大青虫。kuài急jí着急焦急直zhí直角直尺造句：小明着急地说：“要迟到了”。造句：我刚买了一把新直尺。行xínɡ旅行行李死sǐ死亡死去造句：这个假期，我要独自去旅行。造句：一只小鸟受伤死去了。信xìn信封写信跟ɡēn跟随跟着造句：我已经学会给别人写信了。造句：一群小鸡跟随在我身后。忽hū忽然疏忽喊hǎn叫喊呐喊造句：天空中忽然乌云密布，电闪雷鸣。造句：小朋友们不能在楼道里大声叫喊。身shēn身体全身造句：小朋友们应该每天坚持锻炼身体。身shēn甲骨文“身”字像人的形状，表示人的身躯。识字方法喊hǎn当遇到表示动作的词时，我们可以用做一做的方式来识记新字哦！部首为“口”，说明其意思和嘴有关，我们可以搜集更多带有“口”的字，做一做相应动作，来帮助我们牢记新字。也地块dìde小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。多音字草地地他河说也地听哥tāhéshuōyědìtīngɡē左右结构说他河听地独体结构生字归类上下结构也哥河注意左边三点写法的不同。易写错说注意上面两点写法的不同。héshuō部首:也。结构：独体结构。组词：也许也是造句：也许今年暑假爸爸能带我去三亚旅游。yě重难点字书写指导部首:口。结构:上下结构。组词：哥哥表哥造句：哥哥特别喜欢打篮球。ɡē打地鼠身喊直急跟行死信忽识字游戏从课文题目上看，课文讲的谁和谁的事？小公鸡小鸭子整体感知课文主要讲了小鸭子和小公鸡之间的什么故事呢？在草地里，（）捉虫子吃得很欢，（）急得直哭，而在小河里，（）能在水里捉鱼，而（）不会游泳，差点淹死。小公鸡小鸭子小鸭子小公鸡【忽然】【飞快】【许多】【偷偷】表示行动不使人觉察。指情况发生得迅速又让人意外。非常迅速。指很多。一、把词语和其相应的意思连到一起吧！课堂演练二、比一比，再组词。地（

）他（）河（）哥（）草地他们小河哥哥字词听写第二课时上节课我们认识了课文中的字宝宝，认识了课文中的两个主人公：小公鸡和小鸭子。这节课我们就来看看它们两个之间发生了怎样的故事？互动课堂齐读第一自然段，想想句子中的“一块儿”还可以怎么说？小公鸡和小鸭子一起出去玩儿。小公鸡和小鸭子一同出去玩儿。一起一同小公鸡和小鸭子一块儿出去玩儿。词语运用小公鸡和小鸭子一块儿出去玩儿。___________一块儿_______________。________________一块儿_______________。我和小明写作业芳芳和明明约好了去上学轻声读第二自然段，说说走进草地里小公鸡看见许多虫子怎么样做的？是什么心情？小鸭子是怎样做的？是什么心情？他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。高兴反义词高兴着急、伤心伤心小公鸡小鸭子心情吃得很饱急得团团转吃得很开心急得直跺脚小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。吃得很欢

你还能说出更多这样的短语吗？急得直哭小公鸡小鸭子小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？善良友好关心他人小公鸡小公鸡的嘴是尖尖的，方便捉虫子。小鸭子的嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。仔细观察，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子捉不到呢？读一读第三自然段，想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？因为小鸭子会

，所以他能下水捉鱼。因为小公鸡不会

，所以他不能下水捉鱼。为什么小鸡不会游泳呢？游泳游泳分开的相连的因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”着急，急切从小鸭子的话中，你感受到了什么？既说明拒绝小鸡游泳的原因，也表达出了对小鸡的担心。朗读指导（课后第一题）

要读出小鸭子着急的语气，两个“不行”要得读得急促一点，而“会淹死的”则要读出小鸭子的担忧。读一读第四自然段，并联系第三自然段，想一想：小公鸡听小鸭子的话了吗？后来发生了