高一物理必修二期中考试知识点模板(十二篇)

第页共页高一物理必修二知识点归纳高一物理必修二期中考试知识点模板(十二篇)高一物理必修二知识点归纳高一物理必修二期中考试知识点篇一1、定义：在任意相等的时间内速度的变化都相等的直线运动2、匀变速直线运动的根本规律(1)任意两个连续相等的时间t内的位移之差为恒量(2)某段时间内时间中点瞬时速度等于这段时间内的平均速度4、初速度为零的匀加速直线运动的比例式(2)初速度为零的匀变速直线运动中的几个重要结论①1t末，2t末，3t末……瞬时速度之比为：v1∶v2∶v3∶……∶vn=1∶2∶3∶……∶n②1t内，2t内，3t内……位移之比为：x1∶x2∶x3∶……∶xn=1∶3∶5∶……∶(2n-1)③第一个t内，第二个t内，第三个t内……第n个t内的位移之比为：xⅰ∶xⅱ∶xⅲ∶……∶xn=1∶4∶9∶……∶n2④通过连续相等的位移所用时间之比为：易错现象：1、在一系列的公式中，不注意的v、a正、负。2、纸带的处理，是这部分的重点和难点，也是易错问题。3、滥用初速度为零的匀加速直线运动的特殊公式。高一物理必修二知识点归纳高一物理必修二期中考试知识点篇二匀变速直线运动的研究v=v0+atx=v0t+1/2at2v2-vo2=2axv=x/t=(v0+v)/21、vt/2=v=(v0+v)/22、vx/2=3、△x=at2{xm-xn=(m-n)at2｝4、初速度为零的匀变速直线运动的比例式应用根本关系式和推论时注意：(1)、确定研究对象在哪个运动过程,并根据题意画出示意图.(2)、求解运动学问题时一般都有多种解法,并探求最正确解法.(1)、自由落体运动：v0=0a=gv=gth=1/2gt2v2=2gh(2)、竖直上抛运动;v0=0a=-g1、寻找三个关系：时间关系,速度关系,位移关系.两物体速度相等是两物体有最大或最小间隔的临界条件.2、处理方法：物理法,数学法,图象法.高一物理必修二知识点归纳高一物理必修二期中考试知识点篇三速度变化的快慢加速度1.物体的加速度等于物体速度变化(vt—v0)与完成这一变化所用时间的比值a=(vt—v0)/t2.a不由△v、t决定，而是由f、m决定。3.变化量=末态量值—初态量值……表示变化的大小或多少4.变化率=变化量/时间……表示变化快慢5.假设物体沿直线运动且其速度均匀变化，该物体的运动就是匀变速直线运动(加速度不随时间改变)。6.速度是状态量，加速度是性质量，速度改变量(速度改变大小程度)是过程量。第六节用图象描绘直线运动匀变速直线运动的位移图象1.s-t图象是描绘做匀变速直线运动的物体的位移随时间的变化关系的曲线。(不反映物体运动的轨迹)2.物理中，斜率k≠tanα(2坐标轴单位、物理意义不同)3.图象中两图线的交点表示两物体在这一时刻相遇。匀变速直线运动的速度图象1.v-t图象是描绘匀变速直线运动的物体岁时间变化关系的图线。(不反映物体运动轨迹)2.图象与时间轴的面积表示物体运动的位移，在t轴上方位移为正，下方为负，整个过程中位移为各段位移之和，即各面积的代数和。高一物理必修二知识点归纳高一物理必修二期中考试知识点篇四1.追及、相遇的特征：两个物体在追赶过程中处在同一位置。两物体恰能相遇的临界条件是两物体处在同一位置时，两物体的速度恰好一样。2.解追及、相遇问题的思路：(1)根据对两物体的运动过程分析^p，画出物体运动示意图。(2)根据两物体的运动性质，分别列出两个物体的位移方程，注意要将两物体的运动时间的关系反映在方程中。(3)由运动示意图找出两物体位移间的关联方程。(4)联立方程求解。3.分析^p追及、相遇问题时应注意的问题：(1)抓住一个条件：是两物体的速度满足的临界条件。如两物体间隔最大、最小，恰好追上或恰好追不上等;两个关系：是时间关系和位移关系。(2)假设被追赶的物体做匀减速运动，注意在追上前，该物体是否已经停顿运动。4.解决追及、相遇问题的方法：(1)数学方法：列出方程，利用二次函数求极值的方法求解。(2)物理方法：即通过对物理情景和物理过程的分析^p，找到临界状态和临界条件，然后列出方程求解。1.判断物体的运动性质：(1)根据匀速直线运动特点x=vt，假设纸带上各相邻的点的间隔相等，那么可判断物体做匀速直线运动。(2)由匀变速直线运动的推论△x=at，假设所打的纸带上在任意两个相邻且相等的时间内物体的位移之差相等，那么说明物体做匀变速直线运动。2.加速度(1)逐差法：a=[(x6+x5+x4)-(x3+x2+x1)]/9t(2)v—t图象法：利用匀变速直线运动的一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度的推论，求出各点的瞬时速度，建立直角坐标系(v—t图象)，然后进展描点连线，求出图线的斜率k=a。一定要将书上的根本概念、公式和定理先弄明白一定要多考虑，不一定要使用题海战术，但一定要勤于考虑，物理对逻辑思维要求较高，多考虑可以逐渐训练逻辑思维才能二级结论以及模型，建议少记，假设记忆，一定要牢记对应的条件，不过更建议一切从根底出发去分析^p，这是以不变应万变的最好方法。假设你比较努力，很多根底的知识点记忆的要比较好，但是解题没有思路，成绩提不上来，我们可以多沟通一下，找出原因，予以解决。高一物理必修二知识点归纳高一物理必修二期中考试知识点篇五1、力：力是物体之间的互相作用，有力必有施力物体和受力物体。力的大小、方向、作用点叫力的三要素。用一条有向线段把力的三要素表示出来的方法叫力的图示。按照力命名的根据不同，可以把力分为①按性质命名的力(例如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。)②按效果命名的力(例如：拉力、压力、支持力、动力、阻力等)。力的作用效果：①形变;②改变运动状态.2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小g=mg，方向竖直向下。作用点叫物体的重心;重心的位置与物体的质量分布和形状有关。质量均匀分布，形状规那么的物体的重心在其几何中心处。薄板类物体的重心可用悬挂法确定，注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力.由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力.3、弹力：(1)内容：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力的作用，这种力叫弹力。(2)条件：①接触;②形变。但物体的形变不能超过弹性限度。(3)弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。(平面接触面间产生的弹力，其方向垂直于接触面;曲面接触面间产生的弹力，其方向垂直于过研究点的曲面的切面;点面接触处产生的弹力，其方向垂直于面、绳子产生的弹力的方向沿绳子所在的直线。)(4)大小：①弹簧的弹力大小由f=kx计算，②一般情况弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状态有关，应结合平衡条件或牛顿定律确定.4、摩擦力：(1)摩擦力产生的条件：接触面粗糙、有弹力作用、有相对运动(或相对运动趋势)，三者缺一不可.(2)摩擦力的方向：跟接触面相切，与相对运动或相对运动趋势方向相反.但注意摩擦力的方向和物体运动方向可能一样，也可能相反，还可能成任意角度.(3)摩擦力的大小：说明：a、fn为接触面间的弹力，可以大于g;也可以等于g;也可以小于gb、为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力fn无关。②静摩擦：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.大小范围0(fm为静摩擦力，与正压力有关)静摩擦力的详细数值可用以下方法来计算：一是根据平衡条件，二是根据牛顿第二定律求出合力，然后通过受力分析^p确定.(4)本卷须知：a、摩擦力可以与运动方向一样，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。易错现象:1.不会确定系统的重心位置2.没有掌握弹力、摩擦力有无的断定方法3.静摩擦力方向确实定错误高一物理必修二知识点归纳高一物理必修二期中考试知识点篇六一、曲线运动(1)曲线运动的条件：运动物体所受合外力的方向跟其速度方向不在一条直线上时，物体做曲线运动。(2)曲线运动的特点：在曲线运动中，运动质点在某一点的瞬时速度方向，就是通过这一点的曲线的切线方向。曲线运动是变速运动，这是因为曲线运动的速度方向是不断变化的。做曲线运动的质点，其所受的合外力一定不为零，一定具有加速度。(3)曲线运动物体所受合外力方向和速度方向不在一直线上，且一定指向曲线的凹侧。二、运动的合成与分解1、深化理解运动的合成与分解(1)物体的实际运动往往是由几个独立的分运动合成的，由的分运动求跟它们等效的合运动叫做运动的合成;由的合运动求跟它等效的分运动叫做运动的分解。运动的合成与分解根本关系：1分运动的独立性;2运动的等效性(合运动和分运动是等效替代关系，不能并存);3运动的等时性;4运动的矢量性(加速度、速度、位移都是矢量，其合成和分解遵循平行四边形定那么。)(2)互成角度的两个分运动的合运动的判断合运动的情况取决于两分运动的速度的合速度与两分运动的加速度的合加速度，两者是否在同一直线上，在同一直线上作直线运动，不在同一直线上将作曲线运动。①两个直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。②一个匀速直线运动和一个匀加速直线运动的合运动是曲线运动。③两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。④两个初速度不为零的匀加速直线运动的合运动可能是直线运动也可能是曲线运动。当两个分运动的初速度的合速度的方向与这两个分运动的合加速度方向在同一直线上时，合运动是匀加速直线运动，否那么是曲线运动。2、怎样确定合运动和分运动①合运动一定是物体的实际运动②假设选择运动的物体作为参照物，那么参照物的运动和物体相对参照物的运动是分运动，物体相对地面的运动是合运动。③进展运动的分解时，在遵循平行四边形定那么的前提下，类似力的分解，要按照实际效果进展分解。3、绳端速度的分解此类有绳索的问题，对速度分解通常有两个原那么①按效果正交分解物体运动的实际速度②沿绳方向一个分量，另一个分量垂直于绳。(效果：沿绳方向的收缩速度，垂直于绳方向的转动速度)4、小船渡河问题(1)l、vc一定时，t随sinθ增大而减小;当θ=900时，sinθ=1,所以，当船头与河岸垂直时，渡河时间最短，(2)渡河的最小位移即河的宽度。为了使渡河位移等于l，必须使船的合速度v的方向与河岸垂直。这是船头应指向河的上游，并与河岸成一定的角度θ。根据三角函数关系有：vccosθ─vs=0.所以θ=arccosvs/vc,因为0≤cosθ≤1,所以只有在vc》vs时，船才有可能垂直于河岸横渡。(3)假设水流速度大于船上在静水中的航行速度，那么不管船的航向如何，总是被水冲向下游。怎样才能使漂下的间隔最短呢?设船头vc与河岸成θ角，合速度v与河岸成α角。可以看出：α角越大，船漂下的间隔x越短，那么，在什么条件下α角呢?以vs的矢尖为圆心，以vc为半径画圆，当v与圆相切时，α角，根据cosθ=vc/vs,船头与河岸的夹角应为：θ=arccosvc/vs.高一物理必修二知识点归纳高一物理必修二期中考试知识点篇七一、质点的运动(1)直线运动1)匀变速直线运动1.平均速度v平=s/t(定义式)2.有用推论vt2–vo2=2as3.中间时刻速度vt/2=v平=(vt+vo)/24.末速度vt=vo+at5.中间位置速度vs/2=[(vo2+vt2)/2]1/26.位移s=v平t=vot+at2/2=vt/2t7.加速度a=(vt-vo)/t以vo为正方向，a与vo同向(加速)a》0;反向那么a<08.实验用推论δs=at2δs为相邻连续相等时间(t)内位移之差9.主要物理量及单位:初速(vo):m/s加速度(a):m/s2末速度(vt):m/s时间(t):秒(s)位移(s):米(m)路程:米速度单位换算：1m/s=3.6km/h注：(1)平均速度是矢量。(2)物体速度大,加速度不一定大。(3)a=(vt-vo)/t只是量度式，不是决定式。(4)其它相关内容：质点/位移和路程/s--t图/v--t图/速度与速率/2)自由落体1.初速度vo=02.末速度vt=gt3.下落高度h=gt2/2(从vo位置向下计算)4.推论vt2=2gh注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速度直线运动规律。(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下。3)竖直上抛1.位移s=vot-gt2/22.末速度vt=vo-gt(g=9.8≈10m/s2)3.有用推论vt2–vo2=-2gs4.上升高度hm=vo2/2g(抛出点算起)5.往返时间t=2vo/g(从抛出落回原位置的时间)注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值。(2)分段处理：向上为匀减速运动，向下为自由落体运动，具有对称性。(3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。高一物理必修二知识点归纳高一物理必修二期中考试知识点篇八1、质点2、参考系3、坐标系4、时刻和时间间隔5、路程：物体运动轨迹的长度6、位移：表示物体位置的变动。可用从起点到末点的有向线段来表示，是矢量。位移的大小小于或等于路程。7、速度：物理意义：表示物体位置变化的快慢程度。分类平均速度：方向与位移方向一样瞬时速度：与速率的区别和联络速度是矢量，而速率是标量平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间瞬时速度的大小等于瞬时速率8、加速度物理意义：表示物体速度变化的快慢程度定义：(即等于速度的变化率)方向：与速度变化量的方向一样，与速度的方向不确定。(或与合力的方向一样)高一物理必修二知识点归纳高一物理必修二期中考试知识点篇九1.物体形状回体积发生变化简称形变。2.分类：按形式分：压缩形变、拉伸形变、弯曲形变、扭曲形变。3.弹力有无的判断：1)定义法(产生条件)2)搬移法：假设其中某一个弹力不存在，然后分析^p其状态是否有变化。3)假设法：假设其中某一个弹力存在，然后分析^p其状态是否有变化。1.物体具有恢复原状的性质称为弹性。2.撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变，称为弹性形变。3.假设外力过大，撤去外力后，物体的形状不能完全恢复，这种现象为超过了物体的弹性限度，发生了塑性形变。1.产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。2.弹力方向垂直于两物体的接触面，与引起形变的外力方向相反，与恢复方向一样。绳子弹力沿绳的收缩方向;铰链弹力沿杆方向;硬杆弹力可不沿杆方向。弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。3.在弹性限度内，弹簧弹力f的大小与弹簧的伸长或缩短量x成正比，即胡克定律。f=kx4.上式的k称为弹簧的劲度系数(倔强系数)，反映了弹簧发生形变的难易程度。5.弹簧的串、并联：串联：1/k=1/k1+1/k2并联：k=k1+k2高一物理必修二知识点归纳高一物理必修二期中考试知识点篇十匀变速直线运动是运动学中最典型的也是最简单的理想化的运动形式，学习本章的有关知识对于运动学将会有更深化地理解，难点在于速度、时间以及位移这三者物理量之间的关系。要纯熟掌握有关的知识，灵敏的加以运用。最后，本章末讲学习一种有代表性的匀变速直线运动形式：自由落体运动。ⅰ、对所学知识要知道其含义，并能在有关的问题中识别并直接运用，相当于课程标准中的“理解”和“认识”。ⅱ、可以理解所学知识确实切含义以及和其他知识的联络，可以解释，在实际问题的分析^p、综合、推理、和判断等过程中加以运用，相当于课程标准的“理解”，“应用”。要求ⅱ：匀速直线运动，匀变速直线运动，速度与时间的关系，位移与时间的关系，位移与速度的关系，v-t图的物理意义以及图像上的有关信息。高一物理必修二知识点归纳高一物理必修二期中考试知识点篇十一时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述，可以正确理解。例如：第3s末、3s时、第4s初……均为时刻;3s内、第3s、第2s至第3s内……均为时间间隔。区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。一般情况下，路程≥位移的大小。由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。在运动学中，经常用到的有x-t图象和v—t图象。1.理解图象的含义：(1)x-t图象是描绘位移随时间的变化规律。(2)v—t图象是描绘速度随时间的变化规律。2.理解图象斜率的含义：(1)x-t图象中，图线的斜率表示速度。(2)v—t图象中，图线的斜率表示加速度。高一物理必修二知识点归纳高一物理必修二期中考试知识点篇十二〔1〕没有形状、大小，而具有质量的点。〔2〕质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。〔3〕一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要详细问题详细分析^p。〔1〕物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。〔2〕在描绘一个物体运动时，选来作为标准的〔即假定为不动的〕另外的物体，叫做参考系。对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。②在研究实际问题时，选取参考系的根本原那么是能对研究对象的运动情况的描绘得到尽量的简化，可以使解题显得简捷。③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系〔1〕位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。〔2〕位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线间隔。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动途径有关。〔3〕一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。图1—1中质点轨迹acb的长度是路程，ab是位移s。〔4〕在研究机械运动时，位移才是能用来描绘位置变化的物理量。路程不能用来表达物体确实切位置。比方说某人从o点起走了50m路，我们就说不出终了位置在何处。〔1〕表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。在国际单位制中，速度的单位是〔m/s〕米/秒。〔2〕平均速度是描绘作变速运动物体运动快慢的物理量。一个作变速运动的物体，假设在一段时间t内的位移为s，那么我们定义v=s/t为物体在这段时间〔或这段位移〕上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。〔3〕瞬时速度是指运动物体在某一时刻〔或某一位置〕的速度。从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率〔1〕定义：物体在一条直线上运动，假设在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动。根据匀速直线运动的特点，质点在相等时间内通过的位移相等，质点在相等时间内通过的路程相等，质点的运动方向一样，质点在相等时间内的位移大小和路程相等。〔2〕匀速直线运动的x—t图象和v—t图象〔1〕位移图象〔x—t图象〕就是以纵轴表示位移，以横轴表示时间而作出的反映物体运动规律的数学图象，匀速直线运动的位移图线是通过坐标原点的一条直线。〔2〕匀速直线运动的v—t图象是一条平行于横轴〔时间轴〕的直线。由图可以得到速度的大小和方向，如v1=20m/s，v2=—10m/s，说明一个质点沿正方向以20m/s的速度运动，另一个反方向以10m/s速度运动。〔1〕加速度的定义：加速度是表示速度改变快慢的物理量，它等于速度的改变量跟发生这一改变量所用时间的比值，定义式：〔2〕加速度是矢量，它的方向是速度变化的方向〔3〕在变速直线运动中，假设加速度的方向与速度方向一样，那么质点做加速运动；假设加速度的方向与速度方向相反，那么那么质点做减速运动。1、实验步骤：〔1〕把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上，并接好电路〔2〕把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着重量适当的钩码。〔3〕将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔〔4〕拉住纸带，将小车挪动至靠近打点计时器处，先接通电，后放开纸带。〔5〕断开电，取下纸带〔6〕换上新的纸带，再重复做三次〔1〕匀变速直线运动的速度公式vt=vo+at〔减速：vt=vo—at〕〔2〕此式只适用于匀变速直线运动。〔3〕匀变速直线运动的位移公式s=vot+at2/2〔减速：s=vot—at2/2〕〔4〕位移推论公式：〔减速：〕〔5〕初速无论是否为零，匀变速直线运动的质点，在连续相邻的相等的'时间间隔内的位移之差为一常数：s=at2〔a——匀变速直线运动的加速度t——每个时间间隔的时间〕〔1〕自由落体运动物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。〔2〕自由落体加速度〔1〕自由落体加速度也叫重力加速度，用g表示。〔2〕重力加速度是由于地球的引力产生的，因此，它的方向总是竖直向下。其大小在地球上不同地方略有不，在地球外表，纬度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，但这种差异并不大。〔3〕通常情况下取重力加速度g=10m/s2〔3〕自由落体运动的规律vt=gt。h=gt2/2，vt2=2gh1、力是物体对物体的作用。⑴力不能脱离物体而独立存在。⑵物体间的作用是互相的。2、力的三要素：力的大小、方向、作用点。3、力作用于物体产生的两个作用效果。使受力物体发生形变或使受力物体的运动状态发生改变。4、力的分类：⑴按照力的性质命名：重力、弹力、摩擦力等。⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等。1、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力⑴地球上的物体受到重力，施力物体是地球。⑵重力的方向总是竖直向下的。2、重心：物体的各个部分都受重力的作用，但从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这个点就是物体所受重力的作用点，叫做物体的重心。①质量均匀分布的有规那么形状的均匀物体，它的重心在几何中心上。②一般物体的重心不一定在几何中心上，可以在物体内，也可以在物体外。一般采用悬挂法。3、重力的大小：g=mg1、弹力⑴发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。⑵产生弹力必须具备两个条件：①两物体直接接触；②两物体的接触处发生弹性形变。2、弹力的方向：物体之间的正压力一定垂直于它们的接触面。绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，在分析^p拉力方向时应先确定受力物体。3、弹力的大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹力越大。弹簧弹力：f=kx〔x为伸长量或压缩量，k为劲度系数〕4、互相接触的物体是否存在弹力的判断方法：假设物体间存在微小形变，不易觉察，这时可用假设法进展断定。〔1〕滑动摩擦力：说明：a、fn为接触面间的弹力，可以大于g；也可以等于g；也可以小于gb、为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力fn无关。〔2〕静摩擦力：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解，与正压力无关。大小范围：o说明：a、摩擦力可以与运动方向一样，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。b