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文档简介

幼儿园中班教案《本身被别人打了怎么办》一、教学背景说明在幼儿园的生活中，孩子们难免会显现一些冲突、冲突或者被别人打的情境。这个时候，孩子们往往不知道该怎么办。因此，通过本次教学，旨在帮忙孩子们把握自我保护的基本常识，使他们学会正确面对和处理被别人打的问题，从而加强安全意识和自我保护本领。二、教学目标1.情感目标培育孩子们珍惜本身、敬重他人的情感；激发孩子们积极参加、合作的态度；2.学问目标了解自我保护的基本学问；把握被打时的应对方法；理解本身的行为会影响到他人的感受；3.技能目标通过身体语言及言语表达意愿，并求助于老师或其他成年人；学会使用合适的言辞，合理地表达本身的想法；三、教学内容1.认得自我保护的基本学问2.把握被打时的应对方法3.发挥孩子们的自动性，讨论学习相互敬重，如何避开显现打架的问题。4.规定班级的相关纪律，与家长联系，加强家庭教育；四、教学设计1.活动开头（5分钟）首先，老师对孩子们讲授什么是自我保护的基本学问，让孩子们知道如何保护本身，避开或削减损害。叙述了被别人打时的面对方法，告知孩子们如何从最初的预判分析、行动规划，到实施保护措施。2.主题活动（25分钟）老师供给两种情境给孩子们讨论：情境1：小明和小刚在操场上玩耍时，不当心发生了争吵，小刚蓦地打了小明一拳，小明被打后很生气，不知道应当怎么做，怎么向老师或者其他成年人求助。情境2：小玲和小华，两个女孩子打架了。其中一个女孩（小玲）哭了，另一个女孩（小华）不知道接下来该怎么做。师生共同探讨，老师引导孩子们大声说出本身的看法和看法，然后再小组内进行相互的交流，让孩子们认得到本身的行为会影响到他人的感受，不仅要敬重本身，也要敬重别人。3.活动结束（10分钟）对孩子们进行总结提问，老师察看本身所把握的自我保护学问及如何避开显现打架的问题，并在最后进行重点强调及引申，家长教育，防止显现让本身或他人受到损害的问题。五、教学评价1.察看幼儿在活动过程中的表现2.考查幼儿的学习思维本领、交往本领，了解幼儿自我保护的学问情况3.老师对幼儿的评价应当側

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