有关班主任工作计划3篇

有关班主任工作计划3篇

有关班主任工作方案3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在的你想必不是在做方案，就是在预备做方案吧。那么你真正懂得怎么写好方案吗？下面是我细心整理的班主任工作方案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任工作方案篇1

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作方案：

一、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在同学中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

①通过各种方式，端正同学的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。

②指导本班同学的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴。

③常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3、面对全体同学，要顾全大局，做到抓两头促中间;

4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成果的`保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要;

5、鼓舞同学大胆创新，勇于表现自己，乐观参与学校活动，对在文娱方面表现突出的同学，鼓舞他们在学好专业课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

6、发掘同学特长，培育多方面的人才，熬炼同学动手、动口力量，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面预备在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。

7、培育同学良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。

8、成果、表现好的同学要常常鼓舞，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。

9、力争做好每位同学的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。

10、乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。

11、健全班委会，明确分工，提高同学的管理力量。

二、详细措施

1、充分利用班会向同学进行思想教育。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的乐观分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”等。

3、充分利用课堂40分钟向同学进行教育。

4、抓住每一次周检和月考，准时进行总结，指导，鼓舞。

5、组织清明节等活动，向同学进行革命传统教育。

6、抓好复习，迎接考试。

班主任工作方案篇2

一、同学基本状况分析：

我班现有同学38，一班级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一班级上学期的学习,大部分同学已经基本把握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，同学已会认250个生，会写100个;能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，熟悉了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能把握正确的读书姿态、写姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应当连续爱护孩子学习语文的欲望和奇怪   心，进一步激发孩子们的学习爱好，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

上学期末的成果不错。本学期将致力于对同学基本功的`训练及语文素养的培育。

二、教材分析

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避开了教材内容的局限性。三、教学总目标(听说读写力量的支配)：

(一)识与写

1、喜爱学习汉，有主动识的愿望。

2、熟悉常用汉550个，其中250个会写。

3、把握汉的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章用硬笔写，留意间架结构。初步感受汉的形体美。

4、养成正确的写姿态和良好的写习惯，书写规范、端正、干净。

5、初步熟悉大写母，熟记《汉语拼音母表》。

6、能用音序法查典，学习独立识。

(二)阅读

1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、借助读物中的图画阅读。

4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

5、阅读浅近的童话、语言、故事，憧憬美妙的情境，关系自然和生命，对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。

6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。

7、熟悉课文中消失的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。

8、积累自己喜爱的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇(段)，课外阅读总量不少于1万。

(三)写话

对写话有爱好，能简洁写自己想说的话

(四)口语交际

1、学讲一般话，逐步养成用一般话的习惯。

2、能仔细同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

4、能较完整地叙述小故事，能简要叙述自己感爱好的见闻。

5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

6、有表达的自信念。乐观参与争论，对感爱好的话题发表自己的看法。

三、教学重难点：

重点：

教学重点是识写和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培育。

难点：

(1)在进行课文教学时，要重视同学个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，还要给同学质疑问难的机会，给同学充分发表自己见解的机会。

(2)同学与别人能大胆、自信的沟通。

(3)增加同学在生活中学语文、用语文的意识。

四、突破重、难点措施：

1、在语言环境中把的音、形、义结合起来，联系生活实际识。

2、留意引导同学通过观看图画和实物，把识和熟悉事物有机结合起来。

3、采纳多种形式，留意加强生的复习与巩固。

4、在阅读教学中要避开单调枯燥的技术性指导，而是要引导同学入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。

5、注意开发同学的制造潜能，促进同学的持续进展。

五、教学措施：

(一)识与写：

1、信任同学能够用已经形成的初步的识力量来学习本册生，鼓舞他们用自己宠爱的方式识。可以采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。2、采纳多种形式，留意加强生的复习和巩固，防止回生。

3、加强写指导，不但要写对，更要写好。每节课上都让同学写几个，切实保证写质量。

(二)阅读教学：

1、重视朗读的指导。

2、避开单调枯燥的技术性朗读指导，采纳多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导同学朗读。

3、重视同学个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，给同学质疑问难的机会，给同学充分发表自己见解的机会。

4、重视课外阅读的指导。引导同学选择好的读物。

(三)口语交际教学：

1、重视创设情境，使同学入情入景地进行口语交际。

2、重视日常教学中的口语交际活动。

3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增加同学在生活中学语文、用语文的意识。

班主任工作方案篇3

一、指导思想：

书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯!为了拓宽同学的学问面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导同学与好书交友，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负!让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的!

二、活动对象：

三班级一班全体同学

三、活动目的：

1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的伴侣。

2、通过活动，使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学的综合素养。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏力量。

4、让同学在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。

四、活动口号：

“用眼睛保藏世界，用大脑保藏书籍”

五、活动内容：

1、熟读背诵古诗70首，宋词20首。

2、12篇(段)从课外阅读中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

3、师生共读课外读物：

《木偶奇遇记》《海的女儿》《乌丢丢的奇遇》《千字文》

六、活动措施

1、同学充分利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。

2、利用中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校至少有半小时的阅读时间。

3、让同学每天晚上在家里支配半小时的'阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

七、活动阶段：

(一)宣扬发动，制定方案。

1、每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成作业后的时间，周末休息、节假日时间。每天读书不少于1小时。

2、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动

1、充分利用每天的晨读时间，让同学轮番把读过的经典故事或是同学认为比较好的文章在班级里诵读沟通，并做好记录和准时的评价，激发同学的读书爱好。

2、定期开展读书沟通活动，向同学介绍有意义的书籍，评比出班级读书之星。3建好班级“欢乐书架”，让同学有书可读。

(1)、要求每人选3本书带到学校，建立班级小书库。

(2)、班级小书库定时向同学出借图书，保证同学每两周轮换一次图书。

(3)、“换一本书，交一个友”。鼓舞小伴侣们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。

4“我爱读书”剪报活动。为了丰富校内文化生活，培育同学动手操作力量以及创新意识，鼓舞同学用生动的文字、美丽的图案、明丽的颜色展现自己的读书收获，激发同学的读书热忱，广泛发动同学，在班级内开展“我爱读书”剪报评比。

5征集读书名言，制作书签。在同学当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。”“书给我们安上一对翅膀，让我们在学问的天地展翅高飞。”同学自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜爱的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的外形，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让同学把优秀的名言制作成美丽的书签，进行班级评比。

6以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

7、提倡家庭读书乐。(即亲子共读)

家庭读书有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。同学的读书活动会影响了家庭的消遣，也会影响了父母的读书。因此我会鼓舞有肯定学问层面的家长与孩子们一起读书。让更多的家长也能参加到其中。当然这其中为了得到落实，必需有家长的反馈表。

8、读与听说相