重庆三峡医药高等专科学校教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建程序B.构建的具体指标C.构建意义D.构建原则【答案】：A2.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化创新B.经济增长C.文化继承D.社会实践【答案】：B3.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.本体性知识B.实践性知识C.条件性知识D.文化知识【答案】：A4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.社会舆论决定的B.教师的工作对象决定的C.传统习俗决定的D.法律法规决定的【答案】：B5.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教育机智B.教学反思C.教学效能感D.教学监控能力【答案】：D6.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受文化的制约B.高等教育受人的发展的制约C.高等教育受经济的制约D.高等教育受政治的制约【答案】：C7.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.院校研究B.实验研究C.行动研究D.叙事研究【答案】：C8.师生关系的基础是（）。A.教学工作关系B.道德责任关系C.心理情感关系D.个人交往关系【答案】：A9.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.服务者角色B.教学者角色C.研究者角色D.应用者角色【答案】：B10.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业知识B.专业人格C.专业精神D.专业信仰【答案】：B11.下列属于行政处分的是（）。A.罚款B.降职C.拘留D.取消资格【答案】：B12.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师奖励B.教师培养C.教师考核D.教师培训【答案】：B13.高校的校风、教风、学风和校训是学校文化的重要组成部分。就课程类型而言，它们属于（）。A.公开课程B.学科课程C.隐性课程D.显性课程【答案】：C14.教育政策是政府在一定时期为实现一定（）而制定的关于教育事务的行动准则A.教育目标D教育计划B.教育目的C.教育方针【答案】：B15.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）A.获得和保持阶段B.练习和强化阶段C.注意定向阶段D.记录阶段【答案】：D16.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.主观体验B.生理唤醒C.外部行为D.认知解释【答案】：A17.孔夫子所说的的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好B.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响C.对学生下命令一定要正确D.走路身体一定要端正【答案】：B18.教师专业发展的根本是（）A.终身学习B.反思经验C.提升专业知识D.教研结合和创新实践【答案】：D19.高等学校社会服务的意义不包括（）A.有利于教师潜心学术,为学术而学术B.有利于经济建设的快速发展C.有利于引领社会反思D.实现高校的价值回归【答案】：A20.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.认知主义B.格式塔C.机能主义D.人本主义【答案】：A21.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）A.教学计划B.课程方案C.教学大纲D.教材【答案】：A22.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）A.抽象B.比较C.概括D.变式【答案】：D23.让学生获得直观知识的实验是（）A.操作性实验B.演示性试验C.设计性实验D.验证性实验【答案】：B24.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.示范B.依据C.基础D.保证【答案】：C25.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.无意注意B.不随意注意C.随意后注意D.随意注意【答案】：D26.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大学进行了成功的实践。A.教学与科研相统一原则B.理论与实践相统一原则C.工学结合原则D.权力与权威相统一原则【答案】：A27.从教师成长与发展阶段来看，其成长成熟的重要标志是（）。A.关注学生B.关注自我感受C.关注情境D.关注生存【答案】：A28.关于高等教育功能，下列判断不正确的是（）A.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能B.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能C.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性D.高等教育的负向功能是可以避免的【答案】：D29.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对教师工作的促进功能B.对教师修养的引导功能C.对社会文明的示范功能D.对教育对象的教育功能【答案】：C30.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.提高教育教学技能B.加强与社区合作沟通C.学习学科专业知D.积极参加社会实践【答案】：D31.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.社会评价法B.学生评价法C.自我评价法D.加减评分法【答案】：C32.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.艾宾浩斯D.冯特【答案】：C33.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一，这体现了大学的（）A.终身学习职能B.培养人才职能C.科学研究职能D.社会服务职能【答案】：D34."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）A.协调功能B.心理功能C.管理功能D.社会功能【答案】：D35.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A.逆向负迁移B.顺向正迁移C.逆向正迁移D.顺向负迁移【答案】：C二、多选题36.职业理想的特点包括（）。A.激励性B.发展性C.差异性D.时代性【答案】：BCD37.高等学校发展科学的职能包括（）。A.开发性研究B.应用研究C.基础研究D.科学研究【答案】：ABC38.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的道德意识等D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ACD39.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德品质B.职业道德知识C.职业道德实践D.职业道德规范【答案】：ABD40.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的观念C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ABD41.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素B.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素C.社会政治、经济、文化发展的差异性D.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素【答案】：ABCD42.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.事故善后处理B.紧急救护伤者C.启动应急预案D.等待救援E.快速疏导现场人员【答案】：ABCE43.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程设置的评价C.对课程方案制订结果的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程方案制定过程的评价【答案】：ACDE44.大学生的良好品德教育重点在于（）A.以实践为落脚点B.以问题为中心C.以生活为本D.学校德育课程与社团工作相结合【答案】：ABCD45.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.专业教育B.高等教育C.职业教育D.基础教育【答案】：AB46.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.动机B.BC.需要D.DE.CF.意志G.情绪H.A【答案】：AC47.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求B.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想C.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起D.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求【答案】：ABC48.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识，具体表现在（）。A.学习目的的多样性B.学习方法的独立性C.对教育影响的选择性D.教师影响的决定性【答案】：ABC49.高等学校课程管理的基本制度包括（）。A.学分制B.评课制C.选修制D.必修制【答案】：ABC50.教师反思的成分包括（）A.认知成分B.情感成分C.批判成分D.教师的陈述【答案】：ACD51.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则B.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则D.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则【答案】：AB52.职工职业道德的特点包括（