部编版小学语文六年级下册期中句子练习能力提高（含答案）

部编版小学语文六年级下册期中句子练习能力提高（含答案）

期中句子练习能力提高-小学语文六年级下册部编版

1．按要求完成句子练习。

（1）根据句子的意思，在横线上填入与加点词语意思相同的四字词语。

在足球场上，六年级一班和六年(http://)级二班____________，最后以1：1握手言和；在象棋比赛中，一班的状状和二班的才才棋艺____________，比赛以平局收场；在田径赛场上，一班和二班也是____________，各获得了三个冠军。这两个班真是不分伯仲啊！

（2）初学喊爸爸的小孩子(http://)，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。（仿写句子）

赛场夺金的奥运，____________的，____________的，谁不是对祖国充满了无限深情呢。21

（3）读了《鲁滨逊漂流记》这部小说，使我的心灵被震撼了。（用修改符号修改病句）

__________________________________________。

（4）结合身边的景物，用几句连贯的话，写出你比赛拿了一等奖之后走在马路上的心情。

__________________________________________。

2．按要求写句子。

（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。（缩句）

__________________________________________。2·1·c·n·j·y

（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）

__________________________________________。

（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）

__________________________________________。

（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）

__________________________________________。

（5）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）

__________________________________________。

3．按要求写句子。

（1）公园里，到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

修改病句：__________________________________________。

（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

缩句：__________________________________________。

（3）叙利奥说：“爸爸，我来替你写，我写的和你一样好呢。”

改为转述句：__________________________________________。

（4）山坡下的每一块地都被大水淹没了。

改为双重否定句：__________________________________________。

（5）他很平凡。

改为比喻句：__________________________________________。

（6）激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

改为“把”字句：__________________________________________。

改为“被”字句：__________________________________________。

（7）这部电影使我感动得流泪。

改成反问句：__________________________________________。

4．按要求写句子。

（1）老人说：“30年后，我照样请您喝茶！”（改为转述句）

__________________________________________。

（2）这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底是什么。（改为反问句）

__________________________________________。21*cnjy*com

（3）这样的美丽，又这样的韧性，我爱上了夹竹桃。（改为双重否定句）

__________________________________________。

（4）在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（仿写句子）

__________________________________________。

5．按要求写句子。

（1）惊雷般的巨响打破了寂静的夜空。（缩句）

__________________________________________。

（2）对于我们的眼睛来说，缺少美，缺少发现。（加上合适的关联词语）

（3）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”（改成间接转述）

__________________________________________。

（4）姐姐全神贯注聚精会神地听老师讲课。（修改病句）

__________________________________________。

（5）书是智慧的源泉，书是____________，书是____________。（写排比句）

6．按要求写句子。

（1）他惭愧地低下了头。（改为否定句，意思不变。）

__________________________________________。

（2）能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在原句上修改病句）

__________________________________________。

（3）笑声从远处传来。（改为比喻句）

__________________________________________。

（4）天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）

__________________________________________。21·世纪*教育网

（5）人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）

__________________________________________。

（6）仿写句子。

大自然能给我们很多启示：成熟的高粱低着头，那是在启示我们要谦虚。

____________，那是在启示我们要________________________。

____________，那是在启示我们要________________________。

7．按要求写句子。

（1）泉水从靠左边的石壁下方的孔隙流出。（改写句子，使它变得更生动些）

__________________________________________。21*cnjy*com

（2）仿写句子。

鱼儿说：“我的梦在大海，无垠的大海可以任我遨游。”

骏马说：“我的梦在草原，________________________。”

我说：“____________，_____________________。“

（3）书是我们的良师益友，请你向同学推荐一本好书，把书名、作者以及这本书的简要内容讲清楚。

8．按要求写句子

（1）高大挺拔，叶子油亮的白杨树，像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）

__________________________________________。

（2）谁都佩服敢于犯颜直谏、公正扩法的狄仁杰。（改为双重否定句）

__________________________________________。www-2-1-cnjy-com

（3）父亲对我说：“你放心吧，这里对我太重要了，我哪能轻易离开呢？”（改为转述句）

__________________________________________。

（4）文天祥崇高的爱国情怀激励着无数有志气的青年。（改为反问句）

__________________________________________。【出处：21教育名师】

9．我是“魔术师”，会变换句子的形式，但句子意思不变。

（1）没有人不夸大卫是个机智勇敢的英雄。（改为肯定句）

__________________________________________。

（2）他把每件事和每个人都考虑到了。（改为“被”字句）

__________________________________________。

（3）温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”（改为转述句）

__________________________________________。

（4）河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩句）

__________________________________________。【版权所有：21教育】

10．按要求写句子。

（1）维吾尔姑娘有着妩媚的笑容。（改为比喻句）

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（2）这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。（用关联词语把两句话并成一句话。）

__________________________________________。

（3）郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习。”（改成转述句）

__________________________________________。

（4）你别动我的书包!（改成更委婉的说法）

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11．按要求改写句子。

（1）改为双重否定句：在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

__________________________________________。

（2）扩句：灯光照耀着建筑。（至少扩两处）

__________________________________________。

（3）用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。

__________________________________________。

（4）改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

__________________________________________。

（5）修改病句：天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

__________________________________________。

（6）续写句子：生命真是一个奇迹：一枝从(http://)污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；__________________________________________。

12．我能按照要求写句子。

（1）藏戏艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓一钹为其伴奏。（用上加横线的词语仿写句子）

__________________________________________。

（2）我住在乡下时天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步。（缩句）

__________________________________________。

（3）张思德的优秀品质是我们学习的榜样。（修改病句）

__________________________________________。21教育名师原创作品

（4）除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。（缩句）

__________________________________________。版权所有

（5）突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过点灯吗？”（改为转述句）

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（6）观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。（修改病句）

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期中句子练习能力提高-小学语文六年级下册部编版

参考答案与试题解析

1．【解答】（1）考查词语理解与辨析、四字词语。“不分伯仲”意思是指分不出第一第二。近义词有：旗鼓相当、势均力敌、平分秋色，据此作答。

（2）考查仿写句子。例句强调的是哪些人(http://)，提到什么，谁不怎么样呢。仿写时注意即可。如：赛场夺金的奥运健儿，戍守边防的战士，旅居海外的游子，谁不是对祖国充满了无限深情呢。

（3）考查修改病句。成分残缺，滥用介词“使”导致句子缺少主语，故删除“使”，即：读了《鲁滨逊漂流记》这部小说，我的心灵被震撼了。

（4）考查情景写话。可运用恰当的修辞手(http://)法来表现心情，如运用拟人的修辞写出身边景物，衬托自己高兴的心情。即：运动会的百米比赛我取得了第一名的好成绩，回家的路上，我看到花儿在向我点头，小鸟在对我微笑，一切都那么美好。

故答案为：

（1）旗鼓相当势均力敌平分秋色；

（2）健儿戍守边防战士旅居海外游子；

（3）读了《鲁滨逊漂流记》这部小说，我的心灵被震撼了。

（4）运动会的百米比赛我取得了第一名的好成绩，回家的路上，我看到花儿在向我点头，小鸟在对我微笑，一切都那么美好。2-1-c-n-j-y

2．【解答】（1）考查学生缩句的能力去掉修饰语“并”“借着微弱的亮光”“摆在双膝上的一本破旧的”。

（2）考查了反问句变陈述句，把问号改为句号，删掉疑问词“怎能”，去掉否定词“不”。

（3）考查了修改病句语序颠倒，把“改正”“检查”互换。

（4）考查了比喻修辞，可以把“日子”比作“一阵风”，如：日子就像一阵风，转瞬即逝。

（5）考查了夸张修辞，可以缩小房子的大小，如：这是一间巴掌大的牢房。

故答案为：

（1）他没有点烟，却看书。

（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们为之肃然起敬。

（3）做完作业后，我们要认真检查并改正作业中的错误。

（4）日子就像一阵风，转瞬即逝。

（5）这是一间巴掌大的牢房。

3．【解答】（1）修改病句，在“和”后面加上“听到”即可。

（2）缩句，把修饰语“在这个长满了红锈的”“灿烂的金色的”去掉即可。

（3）改为转述句，把冒号引号去掉，在“叙里奥”的后面加上“对爸爸”，把“爸爸”去掉，“我”改为“他”，“你”改为“爸爸”，【来源：21cnj*y.co*m】

（4）改为双重否定句，把“都”改为“没有不被”，在“淹没”后面加上“的”。

（5）改为比喻句，把“他”比喻成小石子即可。

（6）改为“把”字句，在“激流”后面加上“把”字，把“冲跑了”放到句尾。

改为“被”字句，把“那块人们洗衣用的礁石”放在句首，后面加上“被”字即可。

（7）改为反问句，在“使”前面加上“难道不”，句尾加上“吗”和问号。

故答案为：

（1）公园里，到处可见盛开的鲜花，听到悦耳的鸟叫。

（2）鱼钩闪烁着光芒。

（3）叙利奥对爸爸说，他来替爸爸写，他写的和爸爸一样好。

（4）山坡下的每一块地没有不被大水淹没的了。

（5）他像一块小石子一样平凡。

（6）激流把那块人们洗衣用的礁石冲跑了。

那块人们洗衣用的礁石被激流冲跑了。

（7）这部电影难道不使我感动得流泪吗？

4．【解答】（1）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“您”改为“我”，去掉引号。

（2）改为反问句，添加“难道”，“谁也不知道”改为“有谁知道”，结尾用问号。

（3）改为双重否定句，添加“不得不”。

（4）仿写句子，原句是排比句，仿写时注意。

故答案为：

（1）老人说，30年后，他照样请我喝茶。

（2）这一奇异的景观始终是个谜，难道有谁知道谜底是什么吗？

（3）这样的美丽，又这样的韧性，我不得不爱上了夹竹桃。

（4）在我们心目中，您是太阳，您是妈妈，您是神！

5．【解答】（1）缩句，把修饰语“惊雷般的”“寂静的”去掉。

（2）填写关联词，“缺少美”与“缺少发现”之间是并列关系，故用“不是……而是……”连接。

（3）改成转述句，把冒号引号去掉，第二个“我”改为“她”，“你”改为“我”。

（4）修改病句，把“全神贯注”去掉，属于词语重复的语病。

（5）写排比句，结合句子，把“书是”什么补充完整即可，如，书是人类进步的阶梯，书是医愚的良药。

故答案为：

（1）巨响打破了夜空。

（2）不是……而是……。

（3）妈妈对我说，明天她要出差，这几天只好我自己照顾自己了。

（4）姐姐聚精会神地听老师讲课。

（5）人类进步的阶梯；医愚的良药。

6．【解答】（1）考查改否定句，加上双重否定词“不得不”即可；

（2）考查改病句，句子缺少主语，去掉“能否”；

（3）考查比喻句，比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。如：笑声如铜铃一般从远处传来。21教育网

（4）考查改写夸张句，夸张句是一(http://)种由夸张的修辞手法组成的句子。这种句子虽然比较夸张，但还是比较真实的。它用夸张的手法让句子变得更生动。如：天气热得像个大蒸笼。21·cn·jy·com

（5）考查改双重否定句，把表示肯定的词“都”改为双从否定词“没有不”即可；

（6）考查仿写句子，例句的(http://)特点是前一个分句是描写事物的形态或样子，后一个分句写出“启示”我们怎样，据此仿写为：墙角的小草挺着身那是在启示我们要奋斗；风霜中的梅花散着香，那是在启示我们要坚强。

故答案为：

（1）他不得不惭愧地低下了头。

（2）帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

（3）笑声如铜铃一般从远处传来。

（4）天气热得像个大蒸笼。

（5）没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。

（6）墙角的小草挺着身____________奋斗；

风霜中的梅花散着香坚强。

7．【解答】（1）考查了改写句字。添加“缓缓地”。

（2）考查了仿写句子。仿写句子是(http://)指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。例句句式为“我的梦在……，……任我……”。【来源：21·世纪·教育·网】

（3）考查了课外阅读。解答此题首先写出自己喜欢的书名，然后说出推荐的理由，理由：可从是的内容、人物形象、表象手法等方面来写。

故答案为：

（1）泉水从靠左边的石壁下方的孔隙缓缓地流出。

（2）无边的草原任我奔驰、我的梦在清华、知识的殿堂任我畅游

（3）我推荐《十万个为什么》，这本书可以打开知识的大门，让你获得更多的课外知识。

8．【解答】（1）考查了缩句，去掉修饰语“高大挺拔，叶子油亮的”“像一排士兵”“宽阔而笔直的”“马路”，去掉“白杨树”后的逗号。

（2）考查了改写双重否定句。“谁都”改为“没有一个人不”。

（3）考查了改写转述句。冒号改为逗号，去掉双引号，去掉“吧”，“你”改为“让我”，“两个我”都改为“他”。

（4）考查了改写反问句。添加“怎么能不”“呢”，句号改为问号。

故答案为：

（1）白杨树排列在两旁。

（2）没有一个人不佩服敢于犯颜直谏、公正扩法的狄仁杰。

（3）父亲对我说，让我放心，这里对他太重要了，他哪能轻易离开呢？

（4）文天祥崇高的爱国情怀怎么能不激励着无数有志气的青年呢？

9．【解答】（1）改为肯定句，把“没有人不夸”改为“谁都夸”。

（2）改为被字句，把“每件事和每个人”提到句子前面，用“被”相连。

（3）改为转述句，把引号里的“妈妈”去掉，“我”改为“他”，去掉引号。

（4）缩写句子，去掉修饰语“打着漩涡哗哗地向下”。

故答案为：

（1）谁都夸大卫是个机智勇敢的英雄。

（2）每件事和每个人都被他考虑到了。

（3）温迪告诉我，他真为我为外公所做的一切感到骄傲。

（4）河水流去。

10．【解答】（1）改为比喻句，把“姑娘”比喻为“花儿”。

（2）用关联词语连句子，两个句子间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。