2022-2023学年一年级下册综合实践活动 《我帮垃圾找个‘家’》第二课时 （教案）_第1页
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文档简介

2022-2023学年一年级下册综合实践活动《我帮垃圾找个‘家’》第二课时（教案）一、教学目标了解垃圾分类的基本概念和方法；能够通过实践活动深入理解垃圾分类的重要性；能够正确判断垃圾种类并投放垃圾。二、教学重难点重点：理解垃圾分类的基本概念和方法；难点：正确判断垃圾种类并投放垃圾。三、教学准备能够让学生涂色区分垃圾种类的垃圾分类桶和垃圾袋；备好不同种类的垃圾用于实践活动；课堂内清洁工具（如扫把、清扫布、垃圾桶）。四、教学流程第一步：引入引导学生回忆上节课的学习内容-“为什么要进行垃圾分类？”提出问题：“你们想知道垃圾分类的方法吗？”第二步：学习引导学生认识不同种类的垃圾，包括：可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾；分发不同颜色的垃圾分类桶和对应颜色的彩色笔，在桶上标出不同种类的垃圾；介绍垃圾分类的方法，并引导学生对不同种类的垃圾进行正确区分；通过实践活动，让学生深入感受到垃圾分类的重要性。第三步：实践活动将不同种类的垃圾（包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾）放置在教室内；引导学生根据垃圾的性质、外观等进行正确判断，并投放至对应的垃圾桶中；检查学生的垃圾分类结果，并对其进行反馈和指导。第四步：总结引导学生讨论垃圾分类的重要性，并对进行垃圾分类的意义进行总结；复述本次课程的重点内容；提醒学生在生活中注意垃圾分类。五、教学评价通过实践活动检查学生对垃圾分类的掌握情况；对学生的垃圾分类结果进行评价；对学生基本概念和方法的掌握情况进行总体评价。六、作业回家后认真观察、理解家里的垃圾回收规定；完成课堂上未能完成的垃圾分类任务；在日常生活中，积极把垃圾分出不同的种类。七、教学反思通过这一节课，学生们对垃圾分类的掌握情况有了很大的提高。在教学过程中，我采用了引入、学习、实践、总结的教学方法，让学生通过实践活动深入理解垃圾分类的重要性，同时引导学生对不同种类的垃圾进行正确区分。在实践中，一些学生还不能够准确地判断垃圾种类，需要进一步加

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