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文档简介

一年级上册综合实践活动教案神奇的水全国通用1.活动主题本次综合实践活动主题为“神奇的水”。2.活动目标通过本次活动，学生将会：了解水的三态及其相互转化；了解水的作用和价值；学习如何正确饮水和节约水资源；培养操作实验的能力，提高自主学习和探究的能力。3.活动内容3.1活动准备教师准备：活动手册：《神奇的水》实验器材：电子秤、塑料袋、水杯、饮水机、水桶、温度计、冰块、盐、小碗、吸管、啤酒瓶等多媒体设备：投影仪学生准备：活动手册3.2活动步骤3.2.1导入目的：引起学生的兴趣，启发学生对水的思考和认识。活动1：表演小品《寻找神奇的水》教师选择2-3名学生表演小品活动2：视频观摩《寻找神奇的水》教师播放相关视频活动3：问答环节学生回答提问，如：“为什么要用水洗手？”，“地球上的水有多少是可直接饮用的？”3.2.2实验探究目的：让学生通过实验，了解水的三态及其相互转化。实验1：水的三态学生观察冰、水和水蒸气的性质及其相互转化。实验2：加盐的冰水学生将冰块加入水杯中，加入盐，观察冰变成水的过程。实验3：水的密度学生使用电子秤测定水和油的密度。实验4：水的蒸发学生使用温度计观察水的蒸发过程。3.2.3观察讨论目的：借助图片、视频等素材，让学生了解水的作用和价值。活动1：课外调查学生回家后进行调查，了解家庭用水情况，并制作调查报告。活动2：观察小片段学生观看小片段，如《海豚湾》、《水如何流向我们的城市》等，回答相关问题。3.2.4学以致用目的：培养学生正确饮水和节约水资源的意识。活动1：水与健康学生讨论、提出建议，如何通过饮水保持健康。活动2：节约用水学生制定节约用水的计划，发挥想象力。3.2.5结束目的：通过本次实践活动，总结对水的认识和学习到的知识。活动1：反思学生回答问题，如：“本次活动最有意义的部分是什么？”、“关于水，你学到了什么？”活动2：展示学生展示本次活动的作品或调查报告。4.活动评价本次活动评价的主要内容包括：学生对本次活动的反馈；学生的实验操作能力、自主学习和探究能力；学生掌握的知识和技能；教师的带领、组织和指导能力。5.活动延伸本次活动的延伸内容建议为：学生了解地球上的水资源现状及全球水资源危机；学生了解水的治理与管理等。在语文、数学、英语等学科中，融入关于水的知识点。6.结语本次综合实践活动通过多角度、多形式的学习方式，使学生了解水的基本概念、特性和作用，并通过实践探究，培养了学生操作实验的能力和自主学习探究的能力，提高了学

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