2022-2023学年五年级下册综合实践活动《资源再利用》（教案）_第1页
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文档简介

2022-2023学年五年级下册综合实践活动《资源再利用》（教案）一、教学目标通过本次综合实践活动的开展，学生将能够达到以下目标：了解什么是资源再利用，为什么需要资源再利用，资源再利用的好处是什么；了解哪些物品可以进行再利用，再利用的方法有哪些；发扬环保意识，节约资源，保护环境，拒绝浪费。二、教学内容1.什么是资源再利用？资源再利用是指对于已经使用过的物质，能够采取相应的措施，以便再次利用，延长使用寿命，减少资源消耗和环境污染，保护环境的一种行为。2.为什么需要资源再利用？资源再利用的存在是为了满足人们日益增长的需求，同时避免过度消耗和浪费资源。资源再利用的意义在于提高资源的利用率，减少污染和浪费，保护环境，节约能源和物质等等。3.资源再利用的好处有哪些？资源再利用有以下几个好处：减少资源的消耗和浪费；降低污染和环境负担；节约能源和物质；缓解供需矛盾，增加资源的可持续利用性。4.再利用的物品有哪些，再利用的方法有哪些？再利用的物品主要包括废纸、废塑料、废金属、废电子产品、废旧衣物等等。再利用的方法有回收、再生利用、再加工、再使用等等。5.如何发扬环保意识？将废物进行分类装袋，积极投放到指定的分类回收利用箱内。另外，还可以重复利用物品，节约不必要的开支，更好地发扬环保意识。三、教学过程1.导入环节老师给学生看一些已经被废弃的物品，通过引导学生讨论，了解一些生活污染的情况。然后布置任务，让学生回家收集一些废弃物品，如废纸、废塑料、废金属或废电子产品等等。2.实践环节学生自己将收集到的“垃圾”分类，选出可以再利用的物品，并组成小组，进行再加工处理，如将废纸纸芯制成书签、废旧的电子产品制成花盆等等。3.总结环节回到教室，老师和学生进行总结，展示每个小组的成果，并向学生强调再利用的重要性，让学生了解到通过再利用，能够保护环境，节约资源，建设美丽的生态环境，让每一个人都成为资源再利用的守护者。四、教学方法1.情境教学法通过现实生活的场景和情境，设置问题，让学生进行发现、探究和解决问题，达到在情境中学习的效果。2.合作学习法让学生通过小组合作学习，激发学生的创造力和合作精神，达到更好的效果。3.直观教学法通过实际操作和观察，使学生直观地了解物品在再利用过程中所发挥的作用。五、教学评价标准1.完成任务学生能够按照老师的要求，收集到一定的废弃物品，同时也能够将其进行分类和再加工处理。2.学习理解学生能够正确地理解什么是资源再利用，再利用的好处以及再利用的物品和方法。3.发扬环保意识学生能够养成环保的好习惯，注意节约，保护环境，拒绝浪费。六、结语通过本次综合实践活动，让学生了解到资源再利用的重要性，并在日常生活中逐渐培养环保意识，在保护环境

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