一年级下册美术教学设计-第6课 动物与我们同行 ▏人美版（北京）_第1页
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文档简介

一年级下册美术教学设计-第6课动物与我们同行▏人美版（北京）一、教学内容1.1教学目标了解动物的生活习性和食性特点；能够观察并模仿动物的形态特点，描绘出一个生动的动物形象；发扬团队合作精神，与同伴协作完成作品创作。1.2教学重点通过观察和模仿动物的形态特点，素描出动物的形象；培养学生的爱护动物的情感。1.3教学难点如何素描出动物的形象；如何表现出学生对动物的情感与融入自身情感中。二、教学准备2.1教学材料素描用具：铅笔、橡皮擦、素描纸；存放材料的盒子；与动物有关的图片、书籍、资料；小组画板等；2.2教学环境宽敞明亮的教室，每个学生有一张桌椅，并且有方便的画板使用。2.3教学人员负责该节课的美术老师。三、教学过程3.1上课准备首先美术老师向学生展示几张描绘动物的优秀画作和几本介绍动物故事的绘本，让学生了解到动物的生活习性和形态特点。接下来，美术老师介绍本节课的内容，并引导学生就自己心中所想的“动物的形态”进行描述，以此了解学生对于动物的认识程度。同时，老师也可结合课件进行具体的动物介绍，告诉学生有哪些常见的动物及其特点，进一步增强学生对动物的了解。3.2主要教学内容3.2.1观察动物特点并进行模仿将学生分为几组，每组选取一种动物的图片，让学生小组内协作将这一动物特点进行简单的讨论；美术老师带领学生们学习与该动物相关的素描技法，如线条的使用、搭配，以及如何运用自己的手法进行明暗处理；随后，小组内的学生可以根据自己小组会议的讨论内容，结合素描技法来进行模仿和表现这一动物的外貌特点，以及它在自身环境中的生活状态。3.2.2开始画画学生们可以在此基础上，自行选择适合自己的动物进行表达的画作创作；为保证每个学生有效利用时间，可以让小组分配好每个学生表达他们所选择动物的具体内容，以免浪费时间和资源。3.3课程收尾放松时，领略每个孩子的动物表现形式；学生竞赛的形式陈列每组的作品，让学生们欣赏，同时老师也会对各组的作品进行点评；后期，可以将每组的作品进行合成，制作成立体剪贴画，并教育学生良好保护生物，爱护动物的观念。四、教学评价通过这一节课，学生不仅学习到了对动物形态和生物学特点的更深层次了解，发扬了团队合作精神，同时也让学生们在绘画中体味到了艺术的魅力所在。除此之外，孩子们还会有

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