《班级物品大回收》 (教学设计)-二年级劳动北师大版_第1页
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文档简介

班级物品大回收(教学设计)教学目标了解环保知识，了解回收物品的重要性。学习分类回收不同的垃圾。培养学生爱护环境的意识和行动能力。激发学生创新意识和想象力。教学准备PPT课件垃圾分类桶和分类标识物班级公告栏、海报纸、征集信纸回收物品的储藏容器和手套拍照机或手机等教学内容1.知识普及对于学生们来说，理解环保知识和回收物品的重要性是认识回收活动的前提。通过PPT的讲解引导学生们认识垃圾的分类、再利用和消减等环保知识，让他们知道回收物品对环境和自然资源的保护有着重要的意义。2.回收物品分类通过具体的实物对象，对于学生们进行一系列的垃圾分类实践操作。教师通过在教室前展示摆放不同的垃圾桶来引导他们了解不同种类的垃圾归属。利用示范与操练相结合的思路，让他们做到纸盒、塑料瓶等垃圾分类的技能操作。3.分组分工把班级的小组分成四组，每个组负责收集不同种类的废纸板、塑料瓶、易拉罐等杂物。每个小组选出一名组长，形成良好的合作模式，为下一步活动做好充足准备。4.分数排名通过集体进行评分，统计每个组收集的物品数量及其占比。推选出收集数量最多的小组为本回收活动的优胜者，并对他们进行表彰和奖励。同时，为让每个学生都得到充分的肯定和奖励，教师可以在全校内张贴每个小组详细的回收情况，让他们从群体荣誉和个体努力上获得成长。5.作品展示在回收活动任务中吸引学生发挥创造力，鼓励他们利用收集的物品制作创意作品。这些作品会作为活动的重点展示内容，愿意参加的学生都可以提交自己的作品，并将作品展示在班级的公告栏、海报纸和征集信纸上。在通过教师的评审，挑选出一些最突出的作品，作为优秀创作展示出来。6.双联板宣传为让自己的回收活动获得更多人的支持，通过双联板进行宣传，吸引更多的人参加活动，让教学内容及活动目的能够得到进一步的传播和宣传。7.后续活动为了让环境保护的价值观传承下去，从此开始同类的回收活动也应成为班级日常活动的一部分，我们可以协调班级内外的其他学科教师共同参与，给活动注入更多元素化态度，更好地发挥其开放性和创造性。总结通过这样一次班级物品回收活动，引导学生理解垃圾分类、环保知识及其重要性的同时，还能让学生提高创新意识和想象力，培养他们爱护环境的意识和行动能力。我们应该在教育教学中更多地注重

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