一年级下册美术教学设计-第2课 图画与文字丨苏少版

一年级下册美术教学设计-第2课图画与文字丨苏少版课程背景在儿童成长的过程中，随着其认知能力的逐渐提升，他们开始渴望表达自己的思想和情感，而美术作为一门能够让孩子们通过视觉创造来表达内心的课程，在实现这一愿望上扮演了重要的角色。本课程是一年级下册美术教学的第2课，旨在让学生学习如何通过图画和文字的结合来表达感情，培养其综合素质及审美能力。教学目标能够通过图画和简单文字来表达自己的思想和感受；学会使用画笔和颜料进行简单的配色和填充；提高学生的观察能力和培养其对事物细节的关注度；培养学生的细心和耐心，提高他们的主动性和创造力。教学内容1.图画与文字的结合在本课中，我们将通过让学生学习图画和文字的结合，帮助他们更好地表达自己的情感和想法。我们将从现实生活中的事物入手，让学生将所见所感用表现手法表达出来，激发他们的想象和创造力。具体而言，本节课将分为三个部分：先让学生集中观察形态简洁、颜色单一的物品（如一只垃圾桶），然后要求他们画下这个物品，并在图下方用字来形容（如“蓝色的垃圾桶”、“用心啊，别乱扔”等）；再让学生画一张简单的风景图，并给其配上相应的文字（如“树林中的小路”、“阳光在树叶之间微笑”等）；最后让学生画一张带人物的简单图画，并在图下方讲出这幅画所表达的情感。2.初步绘画技能本节课还将帮助学生初步掌握一些绘画技能。学生将学习使用画笔和颜料，学会如何进行简单的配色和填充。同时，我们会向学生展示一些美术作品，引导他们学习一些基本的造型、构图和色彩知识。3.观察力的培养美术课对观察力是有很大要求的，因此，本节课还将注重培养学生的观察力。我们将通过让学生观察现实生活中的事物，引导他们发现事物的特征和细节，提高他们的观察能力和细节关注度。此外，我们还会带领学生到校园周边和公园等地，进行实地观察和创作，以提高学生的艺术表现能力。教学方法本节课采用启发式教学法，即老师通过提供启发性的素材、题材和表情，引导学生自己探究、思考和创造，从而加深对知识的理解和记忆。在教学现场，老师将通过展示、演示和互动等多种方式来激发学生的学习兴趣和积极性，同时还将指导学生进行课堂练习和实地观察创作，以深入开展教学。具体而言，教学将采用以下几种方式：教案演示法：通过讲解教学内容、提供学习素材及演示绘画方法等方式引导学生进行学习；启发性提问法：通过启发性问题引导学生深入思考，培养他们的思维和表达能力；实地观察法：通过到校园周边和公园等地进行实地观察和创作，培养学生的艺术表现能力和观察力；分组合作法：将学生分为小组进行合作，促进学生间的交流和合作，增强课堂氛围。教学评价本节课的教学评价将分为两个方面进行评估：学生形成性评价和老师教学满意度评估。学生评价主要是通过观察学生课堂表现、作品评价、课堂问答等方式进行；老师教学满意度评估则通过同行评价、学生评价及自评等方式进行。此外，我们还将注重收集学生作品并进行展览评比，以鼓励学生的创造性和发扬其艺术天性。结语在本节课中，我们将帮助学生通过图画和文字的结合，表达自己的思想和感受，同时培养他们的综合素质和审美能力。学生将初步掌握一些绘画技能，并同时提高观