14 藏书票 （教学设计）人教版（2012）美术四年级下册_第1页
14 藏书票 （教学设计）人教版（2012）美术四年级下册_第2页
14 藏书票 （教学设计）人教版（2012）美术四年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

14藏书票简介藏书票是一种用于标记藏书归属的小型纸片，通常贴在书籍内页上。它不仅具有实用价值，还具有收藏的美学和历史价值。本课程旨在通过导入藏书票的知识，提高学生的美学素养和历史意识。教学目标知道藏书票的由来、种类和设计风格。能够设计一个属于自己的藏书票，表现自己的个性和美感。了解藏书票的历史价值，懂得如何欣赏和收藏。教学重点和难点教学重点：引导学生了解藏书票的基本知识和设计要素，培养学生的审美意识。教学难点：如何让学生理解藏书票的历史和文化背景，鼓励学生自由发挥创作。教学过程导入（5分钟）老师将一张藏书票展示给学生，问他们知道它是什么东西。让学生自己动手查找身边有没有类似的东西，并从中观察、比较、总结，得出这些东西可能是用于什么目的的结论。概念解释（10分钟）老师对藏书票的由来、种类、设计要素和历史价值等方面进行介绍和说明。让学生通过老师的讲解，了解藏书票的概念和基本知识。知识点讲解（15分钟）老师将各种类型的藏书票展示给学生，讲解它们的设计特点，如文字、图案、色彩、材质等。让学生通过观察和分析，深入了解各种类型的藏书票，认知和掌握它们的设计要素和美学价值。创作示范（10分钟）老师展示自己的藏书票作品，并讲解自己的设计思路和灵感来源。让学生观看老师的作品，了解和体验美学创作过程，并激发他们自己的创作灵感。设计创作（40分钟）让学生自行设计和创作属于自己的藏书票。在创作过程中，老师可以提供适当的引导和指导，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力。创作结束后，学生自己评价自己的作品，并相互交流和分享。总结（10分钟）老师让学生分享自己的创作成果和感受，引导他们认识到自己的创作价值。帮助学生总结课程内容，回顾学习过程，巩固知识点和技能。教学资源藏书票实物展示。书籍和杂志，供学生查找和观察藏书票。画笔、画纸和色彩笔，供学生设计和创作藏书票。评价与反思评价方式

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论