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一年级上册美术教案-5变幻的画面｜岭南版前言岭南版一年级美术教材中的第五章是“变幻的画面”。这一章主要讲解的是画面中不同元素的变幻。通过学习，学生可以感受到画面元素的变化和画面的丰富性。这个章节针对一年级的小学生，重点在于让学生通过观察不同画面中的变化来学习和理解美术的基本知识和技能。学习目标了解画面中不同元素的变化，如线条、色彩、形状等；能够观察、分析和比较不同画面的变化；能够尝试用简单的形式和颜色来组合画面元素。教学内容内容一：线条的变化画面中线条的变化可以让画面变得更加生动有趣。在这个部分，老师可以给学生展示一些不同的画面，如线条细细的草地，线条直直的大楼等。学生可以观察这些画面的线条，发现它们的不同之处。随后，老师可以要求学生在纸上画出不同的线条，例如直线、弯曲的线条等，并让学生用不同颜色来表现不同的线条变化。内容二：颜色的变化颜色在画面中也有很重要的作用，它可以让画面变得鲜艳、明亮，也可以让画面变得柔和、温馨。在这个部分，老师可以给学生展示不同颜色组合的画面，例如蓝色和绿色、黄色和紫色等。学生可以通过观察这些画面，发现不同颜色之间的相互作用关系。随后，老师可以让学生尝试组合不同颜色，例如红色和黄色，红色和蓝色等，并让学生在纸上画出自己喜欢的颜色组合。内容三：形状的变化画面中的形状也可以变化，例如正方形、圆形、三角形等。在这个部分，老师可以给学生展示不同的形状变化，例如由小到大的圆形、变形的正方形等。学生可以通过观察这些画面，发现不同形状之间的相互作用关系。随后，老师可以让学生尝试在纸上画出不同形状的图案，例如一条小狗、一个小鸟等，并让学生尝试给这些图案增加一些形状变化。教学步骤步骤一：介绍“变幻的画面”老师可以通过展示一些画面，引导学生观察不同元素的变化，例如线条、颜色、形状等，并告诉学生这些变化可以让画面变得更加生动有趣。步骤二：分析不同画面的变化老师可以给学生展示不同的画面，并让学生观察和分析这些画面的变化，例如徐悲鸿的《母亲》和梵高的《星空》等。步骤三：尝试画出不同的元素变化老师可以让学生在纸上画出不同的线条、颜色、形状等，并让学生用不同颜色和形状来表现元素之间的变化。步骤四：尝试组合不同元素老师可以让学生尝试用不同的颜色和形状来组合不同的元素，例如圆形和三角形、红色和蓝色等，并让学生在纸上画出自己喜欢的颜色组合和形状变化。教学反思本章学习主要以观察不同画面中的元素变化为主，通过观察和比较不同画面，学生可以感受到一幅画面中不同元素的变化和画面的丰富性，同时也可以促进学生的创造思维。在教学过程中，老师需要注意引导学生观察、分析和比较不同画面中的元素变化，并提供足够的练习

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