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文档简介

一年级下美术教学设计-有趣的鞋-岭南版一、教学目标认识鞋的形态和特征；发挥创意，设计一双有趣的鞋；锻炼学生的手工能力和创造力；了解岭南文化中人们对鞋的特殊情感。二、教学内容1.绘制鞋的外形让学生通过观察画册中的各种鞋子，了解不同样式的鞋子的外形和特征，然后画出自己心目中的有趣的鞋子的造型，可发挥想象，不局限于现实存在的鞋型。2.设计鞋子的样式让学生通过绘制不同的图案和色彩，来设计他们的有趣鞋子，包括鞋面，鞋带，鞋跟等。可以鼓励学生运用多种材料制作鞋面，如：布、毛线、绒布等。3.制作鞋子模型使用纸板或者其它的可用材料，制作出学生们所设计的鞋子的模型，同时让他们参照已有的鞋型实际制作出模型，以便更好地理解鞋的结构和形态。可以在此过程中培养学生们的手工能力和耐心，提高他们的动手实践能力。4.岭南鞋文化通过讲解岭南鞋文化的历史和发展，让学生了解岭南古代人们对鞋的特殊情感和文化内涵，鼓励学生在设计鞋子时，融合岭南鞋文化的元素，发挥更多的想象和创意。三、教学过程第一课：讲解岭南鞋文化老师通过PPT或者讲解，让学生了解岭南古代人们对鞋的特殊情感和文化内涵。第二课：画出鞋的外形老师带着学生们观看画册，让学生认识不同样式的鞋子的外形和特征，然后指导学生画出自己心目中的有趣鞋子的外形。第三课：设计鞋子的样式老师讲解如何设计鞋子的图案和色彩，并且鼓励学生自由发挥创造力，不必局限于现实存在的鞋型，提供多种材料供学生使用。第四课：制作鞋子模型老师提供纸板或其它可用材料，指导学生根据自己的设计制作鞋子模型，并在过程中注意安全和卫生，加强学生们的动手实践能力。第五课：展示和评分学生们展示自己的作品，并且老师和同学们一起对作品进行评分，奖励优秀作品，并且鼓励其他学生进一步发掘自己的创意和想象力。四、教学评估通过观看学生的作品，评估他们的审美能力和绘画能力；通过学生对自己作品的自我介绍，评估他们的语言表达能力；通过考察学生的实际动手能力，评估他们的手工技能和耐心程度；通过整体评估，了解学生对岭南鞋文化的认识和理解程度。五、教学反思在本课程中，我们通过讲解岭南鞋文化，让学生了解岭南古代人们对鞋的特殊情感和文化内涵，通过让学生设计和制作有趣的鞋子，锻炼了他们的手工能力和创造力。不过，教学过程中还存在一些问题，如学生的安全意识需要加强，老师的指导方式也需要更具有启发性和挑战性。

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