化学反应与电能说课 高一化学人教版（2019）必修第二册_第1页
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第六章化学反应与能量第一节第二课时化学反应与电能汇报人:二说学情说教学目标与核心素养说教法学法四说教学重难点说课提纲CONTENTS六说教学过程一说教材三五04教材的地位和作用教材地位根据新课程标准的要求，中学教学要培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高文化品位，本节课程作为中外国文学史上的一朵奇葩，对陶冶学生的情操，意义非凡。教材特点本节课是一首散文诗。由“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象—一个神奇的儿童与他的母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。

1、“原电池”是人教版（2019年版）高中化学必修二第六章第一节第二课时的内容。2、本节是高中阶段重要的化学基础理论知识，是氧化还原反应、元素化合物、电解质溶液、化学反应与能量变化等知识的应用与发展，又是后续学习选修“电化学基础”的理论基础，有着承前启后的作用，该内容设置体现了学科知识的生长性。1、说教材TEXTBOOKANALYSIS学情分析

1.知识层面：掌握氧化还原反应理论知识，对化学反应与能量守恒有一定认识2.能力层面：具备一定的实验操作、观察分析和归纳总结能力，但实验设计及抽象概念构建能力相对薄弱。2、说学情TEACHINGOBJECTIVES043、说教学目标与核心素养教材地位教材特点本节课是一首散文诗。由“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象—一个神奇的儿童与他的母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。课程标准：从氧化还原反应的角度初步认识原电池的工作原理。1、通过对设计原电池装置必要性的论证，提升学生将化学知识应用于生产和生活的社会责任感，并逐步形成绿色化学观念。2、通过设计原电池装置，加深学生对氧化还原反应本质的理解，并能多角度分析和利用化学反应中的能量变化。3、借助原电池装置和原理的学习，使学生体会化学能到电能的直接转化，提高模型认知能力，学习科学探究方法。4、说教学重难点重点难点原电池的设计分析简单原电池的工作原理，了解原电池的形成条件教学重难点135、说教法、学法情景导入教学讲解法实验演示法归纳总结法小组合作探究法设疑导学法说教法14说学法实验观察法自主思考法合作探究法合作探究法6、说教学过程0102030405情境引入利用火力发电思考化学能直接转化为电能的可能性实验探究构建原电池模型总结原电池构成条件课堂小结设计实验让氧化还原反应中的电子定向动起来从实验现象出发，分析原电池的工作原理教学过程给出几组装置图，学生判断能否构成原电池，归纳总结原电池的构成条件请学生总结，再补充，通过检测题再感受原电池原理的实际应用，提升学生将化学知识应用于生产和生活的社会责任感。 板书设计

化学反应与电能

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