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文档简介

幼儿园大班美术教案《扎染手绢》含反思一、教学目标1.了解扎染的基本学问，把握扎染的技巧；2.培育同学察看、想象、创新和动手本领；3.引导同学赏识美，激发同学的艺术情趣和喜好；4.体验集体合作和自我表现的欢快。二、教学准备1.老师准备：扎染道具（绸布、细绳等）、颜料、水杯、毛笔、平底锅、毛巾等；2.同学准备：换洗衣裳、胶带；3.教室环境：美术课桌、椅、洗手池等。三、教学过程1.导入（5分钟）老师引导同学回忆上一次的美术课上学到的学问，以及本次课的主题——“扎染手绢”。2.讲解（10分钟）老师向同学呈现扎染道具，讲解扎染的过程和技巧，并向同学介绍颜色搭配的基本原则，以及使用颜色的注意事项。3.实践（50分钟）老师将同学分为小组，每组3—4人，让同学进行扎染手绢实践。实践步骤为：将绸布用胶带固定在桌面上，涂上涂料，将细绳扎成不同的花纹放在绸布上，再用涂料涂上颜色，放入平底锅内蒸煮20分钟，取出晾干；待翘起来以后，用水洗净，再用平底锅稍稍煮一煮，最后风干即可。4.呈现（10分钟）同学将本身制作的扎染手绢呈现给同学们赏识，相互交流心得和技巧。5.提问（5分钟）老师引导同学思考，提出问题：使用哪些颜色会显得更美，哪些颜色不能搭配，为什么要使用胶带固定绸布等。6.反思（15分钟）老师提出一些问题：这次制作扎染手绢的过程中，哪些步骤让你觉得最困难？在这次活动中，你哪些方面可以改进？从这次活动中，你学到了什么？通过同学的回答，老师与同学们共同探讨如何提高本身的扎染手艺，使下次更加成功。四、教学总结1.在教学初期，要让同学认真察看，提出问题，激励同学发挥本身的想象，培育同学独立思考和动手实践的本领；2.在教学中，要对同学进行安全教育，好像学要注意不要将颜料沾到衣裳上，要注意不要将手伸入到水中等；3.老师还应当依据同学的实际情况，快捷调整教学内容和方法，使之更加有效地传达学问，提高同学的学习喜好和自信念。五、教学反思1.教学准备不够充分，道具和颜料的种类和数量没有考虑到每个同学能否一一使用，导致在物资共享时显现了混杂与特权的问题。应当提前统计好同学人数，做好道具和颜料调配的工作，以达到公正、公正、公开的教学情境。2.策划活动的时间应当更加充分，留出充分的时间供同学察看、试验、创作，更独立的产生本身的想法与问题，并自主解决这些问题。一方面可以更加凸显同学学习的主体地位，另一方面可以提高学习的成就感和学习的积极性。3.教学过程应当更加贴近同学实际，对于同学的特别需要和同学们的付出应当给以确定和支持，适时进

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