中学“三心”教育活动实施方案(2篇)

第第1页共6页中学“三心”教育活动实施方案有爱心、有孝心、有感恩之心是中华民族的传统美德，也是为人处世的道德基准，它是表达国民素养的一个重要方面。青少年是祖国21秀品质，是当前根底教育的重点工作之一。本次活动，我校将以“三心”教育为主题，全面提高我校学生整体素养。以培育“有爱心、有孝心、有感恩之心”为重点内容，使我校学生学习和牢记做人的根本常识，培育他们理解、敬重父母，学会做一个有孝心的儿女；培育他们敬重长辈、敬重教师、关心兄弟姊妹、关爱社会上的老弱病残，做一个有爱心、人人宠爱的孩子；培育他们能敬重、珍惜他人的付出、珍爱大自然、珍爱自己的生命、知恩图报，学会做一个懂感恩、品学兼优的中学生。二、指导思想:贯彻落实《 进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》，《 进一步加强和改进学校德育工作的假设干意见》、《 改革和加强中小学德育工作 》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神。以“三心”教育为主题，以加强学生品德养成教育为主要载体，着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，将品德教育活动与民族精神教育、传统文化教育、革命传统教育、行为标准教育及学校的其他教育教学活动严密结合。育争做“十大”孝子四、活动时间： 年 月 年 月五、参与对象：昌德中学初中部全体学生活动领导小组：组长： 副组长：组委会成员： 及全体班主任八、主要活动安排：(一)“三心”品德教育主题宣传活动( 年 月 日- 月 日)1、“三心”教育活动启动。由学校领导、师生代表在本期全校教师大会和开学典礼上发起号召，讲明本期德育工作重点是“三心”教育，目标是培育“有爱心、有孝心、有感恩之心”品学兼优的中学生。全校师生要乐观投入到活动中来，由学生会、少先队向全校学生、少先队员发出活动建议。2、各班利用 月下旬和 月份的班会课讲解、介绍“三心”教育的有关内容和要求，以赢得学生对该活动的理解和支持，并乐观参与到活动中来。3、依托现有各种媒体资源加大宣传力度，制造深厚的舆论气氛。(1)在校园网上报道我校“三心”教育活动开展状况。利用校园播送、宣传橱窗等宣传渠道传播“三心”教育有关常识。通过班会课、少先队活动课、黑板报等多种形式将主题教育活动宣传到每一个学生心中。(二)“三心”品德教育活动具体开展1、召开“三心”品德教育主题班会。( 年 月- 月)(1)各班开展传统人品教育主题教育活动。宣传介绍中国古代有作为的先辈们他们的人品怎样，做人的原则是什么，明确人品的重要。(2)各班开展“有爱心”主题班会。通过同学介绍自己做过或见到他人做过的敬重教师长、关心兄弟姊妹、关爱社会上的老弱病残的故事，使班上学生明白社会的进步和文明离不开爱心。各班开展以“孝敬父母，敬重长辈”为主题的“有孝心”教育活动。活动中，要求每个学生做到“三个一”：给父母一句感谢的话5览)；每天离家向爸爸、妈妈说一声“再见”，回家向爸爸、妈妈问一声“好”；每月给父母洗一次脚或一次衣服，并在班会上介绍给父母洗脚后父母的表情和自己的感受。开展“感恩”主题教育活动。让学生懂得感谢父母的生育、培育之恩，感谢教师的培育、教育之恩，感谢朋友、同学的友爱、帮助、共同成长之恩，感谢社会帮助成长和成熟之恩，感谢大自然赐予一切之恩。2、分批组织初一、二年级学生观看影视材料。在 月下旬或 月上旬，邀请昌德县电影公司来校在篮球场上放映相关影片。3、组织“三心”教育演讲竞赛(非毕业班)。在 月上旬各班组织有关“三心”品德教育的演讲竞赛，内容选发生在学生生活中真实感人的大事。演讲水平和内容较好的推举到年级上评比，年级再评比出 名最好的到政教处，政教处于 月底或 月初组织全校演讲竞赛，在散学典礼上对获奖者颁奖。4、评比“昌德中学初中生十大孝子”。 月初各班即可安排，通过家长写文字确定，学生在班上介绍，全班同学进展评定，班主任全面了解形成材料后各班推举 名到年级上进展评比，各年级再评比出十名于 月底报学校交电子档案材料和学生照片，学校将年级推举学生的材料和照片张贴在学校呈现栏内，由全校师生投票评比，于 月底汇总结果，学校组织人员核定评出“十大孝子”，并在散学典礼上进展颁奖。八、推动措施(一)加强领导。群策群力、制定方案；设立领导小组、层层落实责任。(二)明确任务。全校师生通过学习取得共识，明确本次活动的意义，明确自己的职责任务。(三)层级治理。本次活动由政教处统一部署，各处室协作协作，年级组具体组织实施，落实责任，确保活动顺当进展。昌德中学北校区政教处中学“三心”教育活动实施方案〔二〕为贯彻落实教育部党组《 在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育 》(教党 号)文件精神，深化 宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，落实立德树人根本任务，依据我县实际状况，特制定本方案。一、指导思想以 、 、 为指导，贯彻落实 精神为主线，围绕“ ”教育，充分发挥学生团(队) 和班级等基层 的作用，利用课堂教学、教育实践活动等，引导学生不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国”(以下简称“三爱”)的理解和生疏，增加践行“三爱”的自觉性和坚决性，树立良好的道德风气，激发宽阔学生为实现宏大“ ”而刻苦学习、努力奋斗的乐观性、主动性和自觉性。二、活动内容把握“三爱”内涵，发挥主渠道作用。准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育融入语文、思想政治等学课教学，贯穿于学生思想品德教育全过程，增加学生对“三爱”的生疏。围绕“三爱”主题，广泛 演讲竞赛。围绕培育学生学习兴趣、提升学习力气、养成劳动习惯、坚决爱国信念等内容，教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，升华学生对“三爱”的理解。紧扣“三爱”内容，开展志愿效劳。学生走出校园、走向工厂间地头，乐观参与劳动体验活动，广泛开展志愿效劳活动，推动学雷锋活动常态化。建立和完善志愿效劳活动机制，引导青少年树立敬重劳动人民和劳动成果的思想感情。抓住“三爱”核心，开展入学教育。各校要把开学作为开展“三爱”教育活动的重要时间节点，把“三爱”教育内容融入到开学典礼、“开学第一课”、生军训、校规校纪教育等各项活动中，大力宣传学习是宽阔学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的根底，只有劳动才能制造惊奇的生活和惊奇的将来，祖国是制造幸福生活和实现个人抱负的依靠。结合“三爱”要义，开展文化育人活动。充分发挥文化的育人功能，争论设计不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、主题团(队)活动、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书征文等活动。深化校园精品文化活动建设，打造一大批“三爱”文化活动品牌。三、工作要求加强领导，落实工作任务。各校要把“三爱”教育活动摆在重要位置，结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实精神相结合，与培育和践行核心价值观相结合，与深化宣传教育相结合，细心部署，落实责任，推动教育活动取得实效。细心制定方案，强化催促检查。各校要依据自身实际，制定细化活动方案，创活动载体，细心安排活动内容，以学生喜闻乐见的方式开展活动，确保活动有特色、有实效。通过多种有效方式，