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从类型教育角度谈职业教育教学改革王军伟HEP从类型教育谈职业教育.从类型教育角度谈职业教育教学改革王军伟HEP从国家经济发展看职业教育HEP1.现代制造业、服务业对技能与技术型人才的需求(1)中国已成为制造业大国,制造业跃居世界第2位,吸纳近一半城市就业人口,但中国制造的多数是低端产品,高端产品太少,耗能污染均在世界前端(2)中国服务业仅占GDP1/3,发达国家60%70%。达到世界平均水平(45%),还有10%以上空间,可使GDP10%增长人口红利HEP从国家经济发展看职业教育HEP1.现代制造业、服务业对技能与技术型人才的需求(1)中国已成为制造业大国,制造业跃居世界第2位,吸纳近一半城市就业人口,但中国制造的多数是低端产品,高端产品太少,耗能污染均在世界前端(2)中国服务业仅占GDP1/3,发达国家60%70%。达到世界平均水平(45%),还有10%以上空间,可使GDP10%增长人口红利HEP经济总量跃居世界第二位●转变经济发展方式赋予职业教育新使命●发展现代产业体系赋予职业教育新任务●培养一大批适应现代产业发展需要的各类技术和技能型人才HEP现代制造业、服务业对技能与技术型人才的需求目前仍然处于工业化的中期阶段,我国7000万产业工人中,只有1/3是技术工人,其中初级工占到了60%,中级工36%,高级工4%,要改变这一状况,培养大批新型技术工人,就需要大力发展职业教育联合国组织统计,我国劳动技能指数居世界59位HEP劳动者技能素质与劳动力市场不适应农村劳动力总量过剩劳动岗位空缺与劳动力过剩并存技术工人,特别高级技工供不应求HEP2.农村城镇化对技能人才的需求三农问题劳动力转移国家农业人口工业服务美国3%25

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