二次根式(课堂)课件

1.1二次根式11.1二次根式1请你填一填1、--6的平方是————，36的平方根是————;=———2、16的算术平方根是——-，5的算术平方根是————。3、非负数a的算术平方根是————36±6642请你填一填1、--6的平方是————，36的平方根是———33什么叫做平方根?知识回顾一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根。什么叫算术平方根?正数的正平方根和零的平方根，统称算术平方根。4什么叫做平方根?知识回顾一般地，如果一个数的根据图示的直角三角形、正方形的条件，填空：ab(X+2)cm2直角三角形的斜边长是

正方形的边长是5根据图示的直角三角形、正方形的条件，填空：ab(X+2)cmS算一算:已知等腰直角三角形的面积是S,怎样用含S的代数式来表示它的一腰的长?解腰长表示为。6S算一算:已知等腰直角三角形的面积是S,怎样用含S的代

概念注意：一个数的算术平方根也叫做二次根式（如）

a(a≥0)表示非负数a的算术平方根，像这样的式子叫做二次根式。

7概念注意：一个数的算术平方根也叫做二次根式a(2.a可以是数,也可以是式.3.形式上含有二次根号4.a≥0,≥0

5.既可表示开方运算,也可表示运算的结果.1.表示a的算术平方根(双重非负性)82.a可以是数,也可以是式.3.形式上含有二次根号4.下列各式中哪些是二次根式？

?9下列各式中哪些是二次根式？?9说一说:

下列各式是二次根式吗?

(m≤0),(x,y异号)在实数范围内,负数没有平方根火眼金睛10说一说:下列各式是二次根式吗?(m≤0),(x,y请你想一想算术平方根

?归纳:二次根式中字母的取值范围必须满足被开方数大于等于零.1、表示什么？是平方根，还是算术平方根？2、的被开方式是什么？被开方式必须满足什么条件,二次根式才有意义？3、中字母a需满足什么条件，才有？11请你想一想算术平方根?归纳:二次根式中字母的取值范围必须满例1要使下列式子有意义，字母x的取值必须满足什么条件？1.12例1要使下列式子有意义，字母x的取值必须满足什么条件？1、x取何值时,下列二次根式有意义?快速口答131、x取何值时,下列二次根式有意义?快速口答1求二次根式中字母的取值范围的基本依据：①被开方数不小于零；②分母中有字母时，要保证分母不为零。小结一下

?14求二次根式中字母的取值范围的基本依据：①被开方数不小于零；②例2当x=-4时，求二次根式的值。

解：将x=-4代入二次根式，得

?15例2当x=-4时，求二次根式的变形练习若二次根式的值为3，求x的值。解：由题意得:两边同时平方得:16变形练习若二次根式的值为3，一艘轮船先向东北方向航行2小时，再向西北方向航行t小时。船的航速是每时25千米。1)、用关于t的代数式表示船离开出发地的距离。2)、求当t=3时，船离开出发地多少千米。（精确到0.01）东北

轮船实际运用解:(1)设船离出发地的距离为s千米(2)当t=3时,s=17一艘轮船先向东北方向航行2小时，再向西东北求二次根式的值：先根据题意，列出二次根式,然后归结为求代数式的值的问题。小结一下

?18求二次根式的值：先根据题意，列出二次根式,小结一下?18因为难,所以我挑战!1.求式子有意义时X的取值范围。解:由题意得,19因为难,所以我挑战!1.求式子已知有意义,那A(a,)在

象限.二

?试试你的反应∵由题意知a＜0∴点A(－,＋)知识纵横20已知有意义,那A(a,

?若a.b为实数,且求的值。解:

知识纵横21?若a.b为实数,且求2.已知a.b为实数，且满足

，你能求出a及a+b的值吗？若=0，则=_____。3、已知有意义,那A(a,)在

象限.二∵由题意知a＜0∴点A(－,＋)快乐套餐222.已知a.b为实数，且满足4.当x分别取下列值时，求二次根式的值：(1)x=0(2)x=1(3)x=‐1变式练习:若二次根式的值为3，求x的值.快乐套餐234.当x分别取下列值时，变式练习:若二次根式的值练习1：求下列二次根式中字母的取值范围：

隋堂练习1（8）24练习1：求下列二次根式中字母的取值范围：隋堂练习1（2.物体自由下落时，下落距离h（米）可用公式h=5t2来估计,其中t（秒）表示物体下落所经过的时间.（1）把这个公式变形成用h表示t的公式（2）一个物体从54.5米高的塔顶自由下落，落到地面需几秒（精确到0.1秒）?1、若二次根式的值为3，求x的值.提高题252.物体自由下落时，下落距离h（米）可用公式h=5t2来估硕果累累一路下来，我们结识了很多新知识，你能谈谈自己的收获吗？说一说，让大家一起来分享。2、二次根式根号内字母的取值范围必须满足被开方数大于或等于零。3、求二次根式的值：用数值代替二次根式里的字母。1、二次根式的定义：像,,这样表示的算术平方根，且根号内含有字母的代数式叫做二次根式。26硕果累累一路下来，我们结识了很多新知识，你大家来游戏,轻松一下按下列程序运算，看哪一组完成得快。带入是否有意义输出这个数结果代入是否有意义是是结果代入是否有意义是结果代入是否有意义输入一个数x否否否否是27大家来游戏,轻松一下带入作业随堂试卷28作业随堂试卷28再见29再见29解:由题意得,综合提高1.求下列各式有意义时的X取值范围：30解:由题意得,综合提高1.求下列各式有意义时的X取值范围：

?解:由题意得,31?解:由题意得,31解:由题意得,32解:由题意得,322.已知，求的值.

?解:由题意得,332.已知，求的值.?解: