《基础泰语1》课程教学大纲

基础泰语=1\*ROMANI教学大纲基础泰语=1\*ROMANI【课程编号】XZ53313【课程类别】专业课/必修课【学分数】6.0【先修课程】无【学时数】128【适用专业】国际商务泰语方向、法律事务泰语方向教学目的、任务通过本课程的教学系统的讲授泰语语音的基础知识。学习构成泰语单词的基本要素：元音、辅音、声调、尾音等的正确发音，熟练掌握各类型辅音的泰语拼读规则，使学生能独立拼读出大多数泰语单词。其次，熟悉简单泰语会话，掌握部分简单的泰语单词，为高年级基础泰语2课程的学习打下坚实的语音基础。二、课程教学的基本要求语音课的教学须将教师讲授与学生练习紧密结合起来。教师讲授须根据中国学生的发音习惯和特点，突出泰语语音系统中的发音难点，如辅音“ร”、“บ”、“ด”，促声调尾音的发音等。教师的讲授是基础，充分的练习才是学生掌握泰语语音相关知识点的关键。老师需要充分调动学生进行拼读练习的积极性，可通过变换拼读练习的形式、穿插教授简单泰语会话等，避免单一、重复的枯燥拼读挫伤学生学习的兴趣和积极性。三、教学内容和学时分配基础泰语1的教学内容为泰语语音，采用的教材为云南人民出版社出版的《新编泰语语音教程》。课程设置为一学期共128个课时，周课时8，周数共16周。具体安排如下：第一课语音概说（4学时）；第二课元音（12学时）；第三课中辅音（8学时）；第四课声调（8学时）；第五课高辅音（8学时）；第六课低辅音（16学时）；期中考核（8学时）；第七课复辅音（16学时）；第八课尾音（16学时）；第九课促声调和舒声调（8学时）；第十课尾音的扩展（8学时）；第十一课特殊拼读规则（8学时）；第十二课语音总复习（8学时）（一）第一课语音概说4学时（课堂讲授学4时）主要内容语音的物理、生理基础，语音的基本概念，泰语语音的特点及与汉语普通话的区别。教学要求：通过教学帮助学生认识发声器官和常见的语音概念，举例说明汉语普通话的语音和泰语语音的区别，帮助学生认清泰语语音学习的重点、难点，了解泰语语音学习的正确方法。其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：组织学生对比泰语语音和汉语普通话语音，讨论如何针对泰语语音的特点正确的学习泰语。（二）第二课元音12学时（课堂讲授学时6+习题课3学时+辅导课3学时）主要内容：单元音、复元音及特殊元音的书写及发音教学要求：通过课堂教学和课后作业帮助学生熟记泰语各类型的元音的发音，向学生介绍泰语书写笔顺的基本原则，通过泰语五线格来规范泰语书写。其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：辅导课上，通过发音测试发现学生的发音错误，针对个别学生的问题做一对一的发音辅导。通过课后书写练习，及时纠正学生的书写错误。（三）第三课中辅音8学时（课堂讲授4学时+习题课2学时+辅导课2学时）主要内容：中辅音的发音、书写及拼读教学要求：泰语中辅音共有7个音，9个字母。详细讲授7个音的发音技巧，突出浊辅音“ด”、“บ”两个难点音发音技巧的讲解。要求学生记住并按笔顺书写泰语的九个中辅音。反复习读“中辅音+短、长元音拼音配合表”，体会泰语中辅音和短、长元音拼读的不同声调。其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：辅导课上，通过发音测试发现学生的发音错误，针对个别学生的问题做一对一的发音辅导。通过课后拼音练习的拼读，熟练掌握泰语中辅音的拼读规则。（四）第四课声调8学时（课堂讲授4学时+习题课2学时+辅导课2学时）主要内容：泰语五个声调的发音及声调符号教学要求：对比泰语五个调和汉语四个调的发音区别和联系，确实掌握泰语五个声调的发音。泰语第四调的发音是多数学生的难点，须加强练习。反复习读“中辅音+元音+声调符号拼音配合表”。其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：辅导课上，通过发音测试发现学生的发音错误，针对个别学生的问题做一对一的发音辅导。通过课后拼音练习的拼读，熟练掌握泰语声调。（五）第五课高辅音8学时（课堂讲授4学时+习题课2学时+辅导课2学时）主要内容：高辅音的发音、书写及拼读教学要求：泰语高辅音共有7个音，10个字母。详细讲授7个音的发音技巧，帮助学生熟记十个高辅音字母的发音及书写。反复习读“高辅音+元音+声调符号拼音配合表”，通过对比中、高辅音的拼读规则的异同，加深记忆。其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：辅导课上，通过发音测试发现学生的发音错误，针对个别学生的问题做一对一的发音辅导。通过课后拼音练习的拼读，熟练掌握泰语高辅音的拼读规则。（六）第六课低辅音16学时（课堂讲授8学时+习题课4学时+辅导课4学时）主要内容：奇低辅音和偶低辅音的发音、书写及拼读教学要求：泰语低辅音分为奇低辅音和偶低辅音，共14个音，23个字母。详细讲授各个低辅音的发音技巧，突出难点内容，如低辅音“ร”、“ว”的发音。反复习读“低辅音+元音+声调符号拼音配合表”，对比中、高、低三组辅音的拼读规则，加深记忆。其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：辅导课上，通过发音测试发现学生的发音问题并针对个别学生的问题做一对一的发音辅导。通过课后拼音练习的拼读，熟练掌握泰语低辅音的拼读规则。要求学生自行整理三种辅音的拼音规则对比表，总结发音规律。（七）期中考核8学时主要内容：复习巩固前面1—6课所学的内容。教学要求：对所学内容进行测试，考察学生的掌握程度，查漏补缺，帮助学生巩固已学的知识。其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：辅导课上教师针对前面1—6课所学的重点难点进行针对性的辅导，让学生就现阶段泰语学习中遇到的困难及问题进行讨论。（八）第七课复辅音16学时（课堂讲授8学时+习题课4学时+辅导课4学时）主要内容：真复辅音、假复辅音及前引字的拼读教学要求：熟记真复辅音的16种组合形式，熟悉常见的假复辅音。前引字为本课的重点难点内容，通过分析前引字的作用帮助学生理解和记忆构成前引字的三个条件。其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：辅导课上，通过发音测试发现学生的发音错误，针对个别学生的问题做一对一的发音辅导。通过课后拼音练习的拼读，熟练掌握泰语复辅音的拼读。（九）第八课尾音16学时（课堂讲授8学时+习题课4学时+辅导课4学时）主要内容：泰语尾音的发音、泰语元音的书写变形及泰语八个尾音与元音的配合规律教学要求：要求学生熟记泰语八大尾音。熟悉各尾音与元音的组合形式，把握规律，并通过拼音练习加强记性。总结出泰语元音加尾音时元音变形的规则帮助学生更好的记忆。其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：辅导课上，通过发音测试发现学生的发音错误，针对个别学生的问题做一对一的发音辅导。通过课后拼音练习的拼读，熟练掌握泰语尾音的拼读。（十）第九课促声调和舒声调8学时（课堂讲授4学时+习题课2学时+辅导课2学时）主要内容：促声调尾音和舒声调尾音的拼读规则教学要求：将之前所学的8大尾音，分为促声调尾音和舒声调尾音。分类讲解辅音加促声调尾音的拼读规则、辅音加舒声调尾音的拼读规则，并通过拼音练习加强记忆。其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：辅导课上，通过发音测试发现学生的发音错误，针对个别学生的问题做一对一的发音辅导。通过课后拼音练习的拼读，熟练掌握泰语两种类型尾音的拼读规则。（十一）第十课尾音的扩展8学时（课堂讲授4学时+习题课2学时+辅导课2学时）主要内容：子尾音、音节和复辅音做尾音、不发音符号。教学要求：子尾音是本课重点，泰语子尾音的记忆无规律可循，须通过拼音练习加深记忆。音节、复辅音、前引字做尾音的情况较为复杂，要求学生各情况记忆1-2个简单例词即可。其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：通过课后拼音练习的拼读，加强对于泰语子尾音的记忆。（十二）第十一课特殊拼读规则8学时（课堂讲授4学时+习题课2学时+辅导课2学时）主要内容：元音“อ”的隐形、元音“ะ”的隐形及其他特殊拼读规律教学要求：本课内容为全书的难点内容但不做重点记忆，部分特殊拼读规则只做了解。其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：通过课后拼音练习的拼读，加强对于泰语特殊拼读规则的记忆。（十三）第十二课语音总复习8学时（课堂讲授4学时+习题课2学时+辅导课2学时）主要内容：泰语各辅音字母的名字、泰语数字的表示及读法，总结已学泰语语音知识点教学要求：总结所有已学泰语语音知识点，帮助学生构建知识脉络和进行查漏补缺。对期末考试备考做复习指导。其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：辅导课上引导学生独立归纳总结所学知识，自我查漏补缺，针对部分学生的疑问做出指导。四、教学重点、难点及教学方法教学重点为元音、辅音、尾音及其发音规则，即本书的前九课的知识点。教学难点：本书第七课到第十一课，涉及复辅音、尾音及特殊拼读规则的内容为难点内容。教学方法：课堂教学与具体实践相结合，即老师“讲”与学生“练”有机结合。语音学习需要通过足够的练习不断加强记忆方能达到“熟能生巧”的目的。此外，课堂上的练习时间有限，要充分调动学生课后自主练习的积极性。五、考核方式及成绩评定方式考核方式：考试。采取平时成绩和期考成