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九年级化学导学案编号：011第2章第3节自然界中的水（1）【课前准备】对比实验制备二氧化碳与氧气，完成表格。类类型类别氧气二氧化碳药品反应条件反应原理发生装置收集装置检验验满【教学过程】水的组成水的电解实验：书P48图2-18.现象：反应：、结论：∆两个细节：=1\*GB3①电源为直流电源。=2\*GB3②电解水时水中加少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性。氢气的燃烧实验：现象：反应：、结论：∆两个注意点：=1\*GB3①点燃纯净的氢气会，点燃不纯氢气会引发，所以加热或点燃氢气前要。=2\*GB3②拓展延伸：氢气验纯的方法是：用小试管收集氢气，大拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，松开拇指，点燃气体，听声音，若听到，则氢气已纯；若听到，则氢气不纯。水的净化两种基本实验操作：过滤：适用范围：将难溶性固体从液体中分离出来的方法。仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒（作用：引流）。操作要点：一贴二低三靠“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁（反之，过滤速率缓慢）。“二低”：滤纸边缘低于漏斗口，漏斗内液面低于滤纸边缘。“三靠”：漏斗下端紧靠烧杯内壁；玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边；漏斗下端尖嘴部分紧靠承接滤液的烧杯内壁。（4）过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因：滤纸破损；待滤液液面高于滤纸边缘；承接滤液的烧杯内壁不干净。2.蒸发（1）适用范围：将可溶性固体从液体中分离出来的方法。（2）仪器：三脚架（或带铁圈的铁架台）、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒。（3）几个细节：=1\*GB3①在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌（作用：防止液体局部温度过高，造成液体飞溅）。=2\*GB3②当蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干溶液（目的

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