冀教2011版九年级英语全一册《Lesson45Different Manners》教学设计_第1页
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冀教2011版九年级英语全一册《Lesson45DifferentManners》教学设计一、课程背景和教学目标1.1课程背景本课是冀教2011版九年级英语全一册中的第45课，课题为《DifferentManners》。本课是以学生的日常生活为背景，介绍不同地区的文化习惯，让学生了解和尊重不同文化，增强学生的文化意识和跨文化交际能力。1.2教学目标通过本课的教学，学生应该能够：知道并理解各个国家的文化差异和习惯；能够使用英语准确地描述不同国家的文化和礼仪；具有一定的跨文化交际能力，能够在跨国交往中发挥积极的作用。二、教学内容和教学重点2.1教学内容本课是以《DifferentManners》为主题，主要包括以下内容：知道不同国家的文化和礼仪；熟悉各种文化和礼仪，以及不同的方式来问候和辞别；学会使用英语描述文化和礼仪。2.2教学重点对不同国家的文化和礼仪进行介绍和探讨；学生应该能够运用英语描述文化和礼仪。三、教学过程与方法3.1教学过程本课分为三个部分，每个部分的教学过程如下：3.1.1导入新课根据学生的实际情况，介绍本节课的主题是“DifferentManners”。让学生观看一段短小的视频，向学生展示旅行过程中不同国家的礼仪。3.1.2学生探究文化差异让学生分组，每组代表一个国家（英国、美国、中国、法国等），然后让学生讨论并了解自己国家的文化和礼仪，在课堂上展示出来。提醒学生在展示过程中尽量使用英语，将展示结果呈现给全班同学，另外还可以让学生记录下其他国家的文化和礼仪。3.1.3回归主题再次观看视频，对视频中涉及到的不同国家的礼仪进行总结。让学生使用英语描述不同国家的文化和礼仪，并给出例子。3.2教学方法本课程以学生为主体，采用课堂教学、小组讨论、群体展示、边学边用、练习和讲解等多种教学方式，培养学生的自主性和合作意识，提高学生的英语语言能力和文化意识。四、教学评价和问题解决4.1教学评价教师可以通过以下几种方式进行教学评价：课堂表现评价。教师可以评价学生在小组讨论、群体展示和练习等环节中的表现，如发言的连贯性、表达的准确性、用词的丰富性等等。作业评价。教师可以布置小组作业或个人作业，通过批改作业来评价学生对所学知识的掌握程度。测验评价。教师可以布置小测验来测试学生对所学知识的掌握情况，包括选择题、判断题、简答题等等。4.2问题解决在教学过程中，教师需要及时解决学生遇到的各种问题，比较常见的问题包括：对某些文化和礼仪的理解不准确。英语表达不清晰或发音不准确。学生在课堂上缺乏参与度。教师应该对这些问题及时解决，可以采取以下措施：及时纠正学生的表达错误或概念错误，进行针对性辅导和讲解，提高学生的理解能力。通过英语口音交流、听写等方式，增强学生的英语表达和发音能力。鼓励学生参与到课堂中，通过采用小组讨论、互动问答、答题比赛等方式增强学生的课堂参与度。五、教学资源和参考资料5.1教

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