广东省揭阳市溪浦中学2022-2023学年高二生物下学期期末试题含解析

广东省揭阳市溪浦中学2022-2023学年高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下表是植物组织培养时，相关激素的使用情况及实验结果。下列叙述错误的是 A．从表中信息可知，不同激素的使用顺序影响植物细胞的发育方向B．从表中信息可知，不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向C．在植物组织培养中，生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化D．在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现减弱趋势参考答案：D2.人的口腔上皮细胞所处的内环境是(

)，A．血浆

B．组织液

C．淋巴液

D．唾液

参考答案：B3.基因突变有可能导致生物遗传特征发生变化。基因突变若发生在以下细胞中，最容易传递给子代的是A.神经细胞

B.心肌细胞

C.精原细胞

D.口腔上皮细胞参考答案：C4.多倍体是指具有3套或3套以上完整染色体组的生物体。自1937年布莱克斯和埃弗里采用曼陀罗等植物发现用秋水仙素诱导多倍体的方法以来，植物倍性育种已取得了巨大进展。下列有关多倍体形成途径的相关叙述中，错误的是（

）A、通过基因工程技术可获得高产、稳产和具有优良品质的多倍体农作物B、生殖细胞减数分裂不正常，使染色体不减半，形成2n配子，这样的配子经受精作用可形成多倍体植株C、同种或异种植物的体细胞除去细胞壁后融合成为杂种细胞，杂种细胞形成愈伤组织，然后进一步分化形成多倍植株D、合子或分生组织细胞内的染色体加倍形成多倍体细胞，能够发育成多倍体植株参考答案：A5.取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是

A．浓度大于10mg/L，会抑制胚芽鞘的生长B．浓度大于0.00lmg/L，都能促进胚芽鞘生长C．促进胚芽鞘生长的最适浓度在0.1－10mg/L之间D．浓度为0.1mg/L时，两个实验偏差较大，在做原始记录时该数据应舍弃参考答案：C6.关于T细胞的叙述，错误的是A.血液中存在T细胞

B.T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原C.HIV感染人体可使T细胞数量下降

D.在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用参考答案：D7.豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性，两亲本杂交的F1表现型如下图。让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为A．2∶2∶1∶1

B．4∶2∶2∶1C．9∶3∶3∶1

D．3∶1∶3∶1

参考答案：B8.寒带针叶林中两个动物种群（N1、N2）的数量变化如下图所示，据图判断这两个种群的关系是A.捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者

B.捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者C.竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为失败者

D.共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利参考答案：B9.⑴流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；⑵有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体。少量病菌亦可导致严重发病；⑶某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。它们依次属于:①过敏反应②自身免疫病③免疫缺陷病A．②③①

B．①③②

C．①②③

D．③①②参考答案：A10.不同物种动物的精子与卵细胞一般不能自然受精，这与精子和卵细胞膜上的下列哪种物质密切相关（

）A．糖类

B．磷脂

C．糖蛋白

D．载体参考答案：C11.生长素对植物不同部位的影响相同的一组是（）A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和促进扦插枝条生根参考答案：C【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长素最为敏感，其次为芽，茎最不敏感．体现生长素生理作用两重性的实例主要是顶端优势和根的向地性．【解答】解：A、根的向地性体现了两重性，茎的背地性只体现了生长素的促进生长作用，A错误；B、顶端优势体现了两重性，植物的向光性只体现了生长素的促进生长作用，B错误；C、茎的背地性和植物的向光性只体现了生长素的促进生长作用，C正确；D、根的向地性体现了两重性，生长素促进扦插枝条生根是生长素在生产实践中的应用，不能体现两重性，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查生长素生理作用的两重性，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．12.果蝇的体细胞中含有8条染色体，则果蝇的初级精母细胞中含有的四分体的个数和精子中含有的同源染色体的对数分别是（）Ａ．8，4Ｂ．4，8Ｃ．4，4Ｄ．4，0参考答案：D略13.下列各图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是（

）A. B.C. D.参考答案：B试题分析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性．酶具有高效性的原因是酶能降低化学反应所需的活化能，这样能保证化学反应高效有序地进行．解：酶可以有效降低化学反应所需的活化能，以保证细胞内的反应在常温、常压下高效地进行，酶降低的活化能=没有酶催化时化学反应所需的能量﹣有酶催化时化学反应所需的能量．故选：B．考点：酶促反应的原理．14.下图中图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(

)A．NaB．CO2C．胰岛素D.

K＋参考答案：D15.“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的A．恢复力稳定性较强

B．抵抗力稳定性较强

C．恢复力稳定性较弱

D．抵抗力稳定性较弱参考答案：A16.下图为膝跳反射反射弧的结构示意图，以下相关叙述中错误的是（

）A.传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌均属于效应器B.膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层C.膝跳反射完成过程中存在兴奋的传导和传递D.在A处施加剌激引起屈肌收缩不属于反射参考答案：B17.给严重缺氧的病人输氧时，需在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，用以维持呼吸中枢的兴奋，这种措施属于（

）A、激素调节

B、体液调节

C、神经调节

D、气体调节参考答案：B18.用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理,①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是A．1号花未进行人工授粉

B．2号花未涂生长素C．缺乏未作套袋处理的雌花

D．缺乏只作套袋处理的雌花参考答案：D19.用燕麦胚芽鞘进行下图所示实验，D放在暗箱中，A、B、C放在有孔的暗箱中，A、C、D切去胚芽鞘的尖端，A、D在切去胚芽鞘尖端的切面上放一块含生长素的琼脂块，请问，能够直立生长的是

参考答案：A20.为保证加酶洗衣粉洗涤效果，应注意()A．使用沸水先冲泡洗衣粉B．用含氯较高的自来水C．和其他洗涤剂混合使用D．室温时用温水先溶解洗衣粉参考答案：D加酶洗衣粉在使用前最好先用温水溶解。21.下列符合自然选择学说理论的是（） A．长颈鹿最初都是短颈 B．长颈鹿在缺乏青草时，只能吃树上叶片，由于颈的经常使用而逐渐变长 C．长颈鹿的长颈必须通过长期遗传和变异，逐代选择才能形成 D．长颈鹿的长颈是由环境引起的，所以说是自然选择的产物 参考答案：C【考点】自然选择学说的要点． 【专题】进化思想；生物的进化． 【分析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择． 【解答】解：A、长颈鹿最初既有长颈也有短颈，后来食物条件变少，长颈鹿能生存下来，A错误； B、颈的经常使用而逐渐变长属于拉马克的用进废退的进化学说，B错误； C、长颈鹿的长颈必须通过长期遗传和变异，逐代选择才能形成，C正确； D、长颈鹿的长颈是通过遗传和变异产生的，是自然选择的产物，D错误． 故选：C． 【点评】本题主要考查生物进化的相关知识，意在考查学生对基础知识点的理解掌握程度，重点识记自然选择学说要点之间的联系以及拉马克进化理论的主要内容．难度不大． 22.如图为人体甲状腺激素的分泌调节示意图，下列叙述不正确的是（）A．甲状腺机能亢进患者的激素③分泌过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素参考答案：C【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】由图可知，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．所以激素①是促甲状腺激素释放激素，激素②是促甲状腺激素，激素③是甲状腺激素．【解答】解：A、甲状腺机能亢进患者的甲状腺激素分泌过多，即③分泌增多，A正确；B、缺碘时甲状腺激素含量少，反馈作用弱，①②浓度升高，B正确；C、图中共有2处负反馈调节，为③→下丘脑和③→垂体，C错误；D、垂体能分泌生长激素，与激素③都能促进生长，D正确．故选：C．23.如图为哺乳动物受精卵发育过程中某一时期的示意图，下列叙述正确的是()A．此图所处的阶段已经发生孵化B．此图中细胞还没有分化，图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团C．随着③部分细胞的分裂，内部以后会逐渐形成原肠胚腔D．进行胚胎分割时之前，可以取③中的细胞先做性别鉴定参考答案：C24.杂交水稻之父袁隆平成功的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这体现了野生生物资源的经济价值

B.潜在价值

C.直接价值

D.间接价值参考答案：C25.人类正确利用海洋渔业资源，必须控制捕捞量，应把种群的个体数保持在环境负荷量的A．1/4水平上

B．1/3水平上

C．1/2水平上

D．4/5水平上参考答案：C26.癌症是严重威胁人类健康的疾病之一。引起细胞癌变的内在因素是A.细胞中端粒酶的活性降低

B.原癌基因和抑癌基因发生突变C.长期受到电离辐射或X射线照射

D.抑癌基因突变成原癌基因参考答案：B细胞中端粒酶的活性降低会导致细胞衰老；原癌基因调控细胞正常的细胞周期，抑癌基因组织细胞不正常的增值，原癌基因和抑癌基因发生突变是引起细胞癌变的内在因素；长期受到电离辐射或X射线照射会引起基因突变，但不一定引起癌变。27.下列各项与蛋白质作用无关的是A．储存遗传信息

B．肌肉收缩

C．运输物质

D．催化与调节参考答案：A28.下列不属于生态系统信息传递的是A．心猿意马

B．飞蛾扑火

C．花香引蝶

D．老马识途参考答案：A29.火鸡的性别决定方式是型（♀ZW，♂ZZ）。曾有人发现少数雌火鸡（）的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代（的胚胎不能存活）。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是（

）A.雌：雄=1:1

B.雌：雄=1:2

C.雌：雄=3:1

D.雌：雄=4:1参考答案：D30.不可用2n表示的是()A．含有n对基因的个体产生的配子的最多种类B．含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类C．一个DNA分子复制n次后产生的DNA分子数D．含有n对同源染色体的个体产生的配子种类参考答案：D31.（2分）关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是（）A．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B．构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C．通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D．黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的参考答案：C【考点】3H：叶绿体结构及色素的分布和作用；3I：叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】1、叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇、丙酮中；2、镁是组成叶绿素的基本元素之一；3、植物进行光合作用只能吸收可见光；4、叶绿素的形成需要光．【解答】解：A、提取叶绿体中的色素用的是无水乙醇，因为叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中，A正确；B、根是植物吸收水分和矿质元素的主要器官，构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收，B正确；C、植物进行光合作用只能吸收可见光，不能吸收红外光和紫外光，C错误；D、叶绿素的形成需要光，黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的，D正确．故选：C．【点评】本题考查了叶绿素组成元素、形成条件、提取光合色素的原理，注重平时的总结，形成知识网络，有助于解答此类试题

32.下图为人体内体温与水平衡调节的示意图。相关叙述不正确的是A.当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加B.c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C.下丘脑是感受体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位D.激素d是下丘脑分泌的，可以促进肾小管和集合管对水的重吸收参考答案：C33.下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是（）A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B.限制性内切酶的活性受温度影响C.限制性内切酶能识别和切割RNAD.限制性内切酶可从原核生物中提取参考答案：C生物体内有能识别并切割特异性双链DNA序列的一种核酸内切酶，它是一种可以将外来的DNA切断的酶，即能够限制异源DNA的侵入并使之失去活力，但对自己的DNA却无损害作用，这样可以保护细胞原有的遗传信息。由于这种切割作用是在DNA分子内部进行的，故叫限制性内切酶（简称限制酶）。限制性内切酶只能识别和切割DNA，不能识别和切割RNA。34.a个被放射性元素标记了双链DNA的噬菌体，侵染细菌后，细菌破裂释放出b个子噬菌体，其中具有放射性的噬菌体的比例为参考答案：C35.人体的内环境是指

A．体液

B．细胞外液

C．细胞内液

D．组织液、淋巴和血液参考答案：B36.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是A.野生型（雌）×突变型（雄）B.野生型（雄）×突变型（雌）C.野生型（雌）×野生型（雄）D.突变型（雌）×突变型（雄）参考答案：A【分析】根据题意，“一只雌鼠一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状”，可以得知应该是显性突变，如果是常染色体则为aa变为Aa，如果是伴X遗传则为XaXa变为XAXa，这样不管是伴性遗传还是常染色体遗传，就会有“该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌雄中均有野生型，也有突变型。【详解】伴性遗传中隐性母本的隐性性状可遗传给子代中的雄性个体，显性父本的显性性状可遗传给子代的雌性个体。该突变为显性突变，突变型为显性性状。野生型雌鼠（隐♀）与突变型雄鼠（显♂）杂交，若符合伴性遗传特点则后代表现为雄鼠都是野生型，雌鼠都是突变型，则突变基因在X染色体上，若后代性状与性别无关联，则在常染色体上，所以A选项正确。【点睛】本题考查基因突变和伴性遗传的相关知识，意在考查学生运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，可通过综合分析常见伴性遗传病的遗传特征结合本题题干进行解答。37.右图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表

A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者

B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者参考答案：A38..图为细胞核的结构模式图，下列有关叙述错误的是：A.①表示的是染色质，其成分由DNA和蛋白质组成B.②是产生某种RNA、核糖体和合成蛋白质的场所C.③的结构为双层膜，其主要成分是脂质和蛋白质D.④是与核膜相连的内质网，其上可能有核糖体附着参考答案：B【分析】1、核膜是双层膜，有核孔．核膜使细胞核质分开；核孔使细胞的核质之间能进行物质交换，如信使RNA通过核孔进入细胞质．核膜是选择透过性膜，氨基酸、葡萄糖、离子和小分子等可通透核膜．由于核膜上有大量的多种酶，可进行各种生化反应。2、核仁是细胞核中显著的结构，它折光性较强．在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建．核仁呈圆形或椭圆形颗粒状结构，没有外膜，是匀质的球形小体．核仁富含蛋白质和RNA分子，核糖体中的RNA就来自核仁．核糖体是合成蛋白质场所，所以蛋白质合成旺盛的细胞常有较大和较多的核仁。3、染色质：是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质．其主要成分是DNA和蛋白质．在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。4、细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。分析图示可知，①表示染色质，②表示核仁，③表示核膜，④表示内质网。【详解】①表示的是染色质，其成分由DNA和蛋白质组成，A正确；②表示核仁，核糖体中的RNA就来自核仁，mRNA和合成蛋白质的场所都不是核仁，B错误；③是核膜，其结构为双层膜，其主要成分是脂质和蛋白质，C正确；④是与核膜相连的内质网，其上可能有核糖体附着，D正确；故选B。【点睛】本题考查细胞核的结构和功能等相关知识，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择。39.某科学兴趣小组发现某植物雄株出现一突变体，为确定该突变基因的显隐性及其位置，设计了杂交实验方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用Q表示），以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用P表示）。下列有关叙述错误的是A．若突变基因仅位于Y染色体上，则Q和P分别为l、0B．若突变基因仅位于X染色体上且为显性，则Q和P分别为0、lC．若突变基因仅位于X染色体上且为隐性，则Q和P分别为l、lD．若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P分别可能为1/2、1/2参考答案：C40.下列属于可遗传的变异的是A.由于水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状B.紫外线照射使人患皮肤癌C.在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴D.人由于晒太阳而使皮肤变黑参考答案：C变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．由于水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状、紫外线照射使人患皮肤癌、人由于晒太阳而使皮肤变黑，都是由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代。【考点定位】生物的变异【名师点睛】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.线粒体中的交替氧化酶，可以催化[H]与O2生成H2O把叶绿体合成过多的[H]利用掉，SHAM是交替氧化酶的抑制剂。现将黄瓜植株若干，分为4组，实验处理、测定的净光合速率及抑制正常有氧呼吸后线粒体中的耗氧量，如下表所示。组别处理净光合速率（μmol·m-2·s-1）线粒体中的耗氧量（μmolO2·g-1FW·h-1）1常温弱光4.9611.462常温弱光+SHAM4.355.953低温弱光3.5917.854低温弱光+SHAM0.289.46

请回答问题：（1）细胞进行有氧呼吸时，[H]与_________结合形成H2O；当抑制细胞的有氧呼吸后，线粒体中的耗氧量可以反映_________催化的反应速率。（2）叶绿体中的_________捕获光能，将H2O分解产生_________，用于参与暗反应。（3）1、2组实验结果对比，可以看出在常温弱光条件下，抑制交替氧化酶活性对净光合速率影响_________（显著/不显著）；1、3组实验结果比较，低温弱光条件，可_________交替氧化酶的活性；3、4组实验结果比较，抑制交替氧化酶活性会使净光合速率_________，表明低温弱光条件下叶绿体产生的[H]_________。参考答案：

(1).氧气

(2).交替氧化酶

(3).光合色素

(4).[H]

(5).不显著

(6).提高

(7).显著降低

(8).有一部分在线粒体中被消耗，从而解除了过多的[H]对光反应的抑制试题分析：本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，要求学生要能够识记光合作用和呼吸作用每个阶段发生的物质变化、能量变化和反应的场所，要求学生具有完善的知识体系。据表格的实验数据可知，1、2组实验对比，说明在常温弱光下SHAM可抑制交替氧化酶的活性，使线粒体的耗氧量显著下降，使黄瓜植株的净光和速率有所下降；1、3组对比，说明低温弱光可提高线粒体交替氧化酶的活性，使线粒体的耗氧量增加，但使黄瓜植株的净光合速率下降；3、4组对比，说明在低温弱光下，SHAM会抑制线粒体中的交替氧化酶的活性，使线粒体的耗氧量下降，同时使黄瓜植株的净光和速率显著下降。据此答题。（1）有氧呼吸分三个阶段，其中第三个阶段发生在线粒体内膜上，[H]与氧气结合形成H2O；当抑制细胞的有氧呼吸后，线粒体中的耗氧量可以反映交替氧化酶催化的反应速率。（2）叶绿体中进行光合作用，其中的光合色素能捕获光能，将H2O分解产生[H]，用于参与暗反应。（3）据表格和试题分析可知，1、2组实验结果对比，可以看出在常温弱光条件下，抑制交替氧化酶活性对净光合速率影响不显著；1、3组实验结果比较，低温弱光条件，可提高交替氧化酶的活性；3、4组实验结果比较，抑制交替氧化酶活性会使净光合速率显著降低，表明低温弱光条件下叶绿体产生的[H]有一部分在线粒体中被消耗，从而解除了过多的[H]对光反应的抑制。42.右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

（1）促进茎生长的生长素最适浓度是

mol/L，此浓度对根的生长的效应