初中地理的学习方法与结业考试巧计

第第#页共6页初中地理的学习方法与结业考试巧计初二地理结业考试巧计15法一、谐音记忆法运用该法可把复杂的地理事物和现象经过总结抽象编成顺口溜、趣味语言好学易记。如地壳的物质组成按从多到少顺序排列为：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等元素，可记为“养闺女贴给哪家美〞。二、精编提纲法地理课内容多而复杂，要想全部记忆不可能也不必要。精编提纲，就是把教材内容归类，列出重点，把需要记忆的知识尽量集中，使内容系统有条理，而且概括，方便记忆。三、单字记忆法就是通过减少记忆语言数量从而到达易记目的，把一长串地理语言简成一些单字便于记忆。如：我国200mm等降水量线为张家口一兰州一拉萨一喜马拉雅山一线，可记为：张、兰、拉、喜一线;农业商品率高的国家为：美国、加拿大、澳大利亚、法国、新西兰、荷兰、丹麦，可记忆为美、加、澳、法。新、荷、丹等。四、歌诀记忆法就是把一些地理事物等编成歌诀，帮助记忆。这样节奏感强，便于背诵。例如，我国的主要煤矿可编成以下歌诀：鸡西鹤岗平顶山，阜新峰峰和开滦，太原大同阳泉煤，淮北徐州加西山。五、类似联想记忆法有些地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处。通过类似联想有助于发现地理事物的共性，强化记忆。例如，里海与日本的面积大约均为37万平方千米。又如温带季风气候区和温带海洋气候区内的自然带均为温带落叶阔叶林带。六、游戏记忆法有的地理知识可以适合做游戏，可通过此法帮助记忆，寓学于乐。例如复习长江、黄河时，学生可分为两大组，分别代表长江和黄河;每大组再分为三小组，分别代表上。中、下游。这样可以利用课外活动，根据有关内容，开展答题接力游戏。七、关系联想记忆法根据地理事物之间的因果、附属、并列等关系增强知识记忆的方法。如因果关系：地球自转一地转偏向力一盛行风向一洋流的流向;附属关系：总星系一银河系一太阳系一地月系;并列关系：风化作用一侵蚀作用一搬运作用一沉积作用一团结成岩作用。八、综合记忆法把零散的地理现象与地理事物进行组合。概括，把它们联系起来进行综合记忆。如夏季风及雨带的推移可归纳为具有“三停两跳〞来加以记忆：5月停在南岭，6月跳到长江中下游，停留1个月左右，7〜8月跳到华北、东北。九、直观形象法就是对地理事物的特点、特征，利用现有或自制模型、图片，帮助记忆。例如，利用地球仪可以便于理解记忆经纬度的划分;利用《中国政区图》便于记忆各省市区的位置;利用沙土堆成的山地模型，便于理解记忆山地的地貌类型与等高线。另外，还可借助别的事物来加深记忆。例如，在复习亚洲时，可以借助左手，使手背向上弯曲，按地图的方位放好，拇指表示阿拉伯半岛、食指表示印度半岛，中指表示中南半岛，无名指表示朝鲜半岛，小指表示堪察加半岛。这样，亚洲的几大半岛和中部高，四周低的地势特点，就完全形象地表示出来了。十、理解记忆法许多地理知识仅靠死记硬背不仅记忆难度大，而且也记不牢固。只有在理解的根底上才容易记并记得牢。该法就是在弄懂地理原理的根底上来记忆地理事物与地理现象。如：气旋、反气旋的风向。气旋：空气从四周辐合流向18中心;反气旋：风从中心流向四周。另外，还应记住北半球右偏，南半球左偏。这些道理弄懂后，对北半球气旋呈反时针方向流动，反气旋呈顺时针方向流动就易于记忆了。十一、图示记忆法许多地理事物与地理现象在记忆中容易混淆，往往会搞错，通过绘图可以帮助记忆。如北印度洋季风洋流，当冬季吹东北风时，洋流呈反时针方向流动，夏季那么正好相反。十二、形象特征记忆法抓住地理知识的特征进行记忆，是记忆地理数据的好方法。如吐鲁番盆地最低处在海平面以下155m,可记成“一五得五〃；撒哈拉沙漠面积770多万平方千米，可以记成“7减7等于0〞。十三、设问稳固记忆法通过设问强记、反复稳固记忆，可刺激大脑神经加速记忆。但这种记忆属短时强记，容易遗忘，这就需要不断稳固，与遗忘作斗争。其方法可采用不断设问、回忆或练习运用来进行。十四、压缩与字头记忆法记忆大篇幅知识时，可“抽筋拔骨〞地记住其中关键词语，回忆时由此提示全部记忆内容。如记忆北美洲的地形特征可压缩为：西山中原东高地。又如记忆黄河的水文特征又可压缩为：上游流稳水清，中游流急沙大，下游流缓沙沉。当记忆一组知识时，可把每局部的字头（或字尾）抽出并排列起来，编成生动有趣的句子，方便记忆。如我国北方的五大产棉省可记为东（山东）西（山西、陕西）南（河南）北（河北）。十五、比拟异同记忆法找出地理知识相近局部的异同点，进行分析，从中来比拟，加强记忆。例如，我国东北、华北和长江中下游三大平原的情况，就可以从成因、分布、构成、特点等几个方面进行比照记忆。初中地理的学习方法一、学习流程1、课前预习。每节课前对将要学习的内容要认真预习，由于地理不同于其它学科，很多知识都要落实到图上，所以在预习时，除了要了解文字内容外，还要看图，如果遇到问题，做个标记，课堂上针对问题认真听老师讲解，如果还没听懂，就要及时追问，直到学懂为止。2、提高课堂学习效果，这是学好地理的关键。上课时注意力要高度集中，努力完成老师发出的各项指令。因为老师上课之前是经过认真备课的，对每节课的过程都是精心设计的，每一步操作都是有目的的要到达一个效果的，如果你落了一个环节，可能就会影响到整个后续学习。如果疏忽课堂学习，带来的损失是难以弥补的。3、课后复习。每次上完课后要及时复习，温故知新，查漏补缺，发现问题，及时补救。有问题常找老师和同学探讨，养成刨根问底，穷追不舍，不搞清楚决不罢休的学习习惯。每一章节学完后，要把整个章节的知识进行全面复习，归纳总结，把零散的知识系统化。期中期末考试前也要针对考试范围全面复习。二、学习方法：1、以课本为依据，通过记忆和理解学习地理。课本里的文字内容、插图、表格、课后活动，都是需要学生掌握的根底知识和根本技能，既要记住又要理解，才能从根本上学懂地理。所以，认真听讲，读熟课文，看懂图表，学会做题，都是很重要的。2、以地图册、地球仪为辅助工具学习地理。地图是学习地理的主要工具，地图上的地理信息很丰富，可以判断方向，量算距离，识别上下、冷热、干湿，查找地名等。读图能力的考查在各种地理考试中都会占很大比例，很多考点都以图的形式呈现。比方我们刚学过经纬网知识，试卷里会出现大量经纬网图，在以后的学习和考试中也都离不开地图。这就要求学生必须注重读图训练，提升读图能力。此外，利用地球仪对学习经纬网、地球运动、大洲大洋等内容帮助很大。3、总结规律学习地理。地理知识外表上看比拟零散，其实好多地理知识都是有规律可循的，如南北纬度、东西经度的分布，气温、降水、气候类型的的分布等很多地理知识都是有规律的，通过总结规律学地理会事半功倍，轻松很多。4、比拟异同学习地理。如经纬线、经纬度、南北半球和东西半球，不同的国家，不同的地理区域等都可以通过比照异同来学习，这样不易混淆，效果更佳。5、分析成因学习地理。如东西半球的划分初一学生学的比拟艰难，但是如果搞清楚为什么不从0°和180°经线划分东西半球的原因后，就会比拟容易学懂了。很多地理事物之间都是有关联的，比方位置决定气候，气候决定植被，气候也会影响人口的分布，经济的开展等。可以思考为什么神舟飞船的回收选择内蒙古。通过分析成因可以锻炼地理逻辑思维能力，形成地理思想，提高分析解决问题的能力。6、联系实际学习地理。例如，通过旅游、看书、电视、网络等途径，了解不同地方的自然景观、房屋建筑、饮食习惯等差异;亲身体会季节变化、昼夜长短的变化、一天中最高温与最低温的变化、人的影子长短随早晚随季节的变化等。总之，做有心人，留心生活中的地理现象，这样会对你的课程学习会有很大帮助。7、及时纠错。在每一次考试或做练习后，如果答题有错误，一定要分析原因，及时纠正，积累经验，吸取教训，这样才能不断取得进步，也为后面的学习打好根底。8、掌握答题技巧，学会解题。对学生学业水平的评价方式主要是以试题的形式进行测试。所以，学生的学习也包括学会解题。比方我们刚学过的经纬网，需要记忆的知识不是很多，但是在试题的设计里会有很多把戏，比方什么地方可以坐地日行八万里;从赤道某点依次向东南西北各走100千米，最后回到哪里;比拟不同纬度面积大小等。这就需要学生掌握一些答题技巧和方法，准确识别考查的知识点，才能取得好成绩。下面针对地理试题的主要题型提一些答题技巧和方法。(1)选择题：一要仔细读题干，看清楚要正确的还是错误的;二看选项，即使发现了正确答案也要把全部答案都看一遍，也许后面会发现更适宜的;三如果不能识别适宜的选项，可以用排除法，去掉肯定不对的，缩小范围，做出选择，提高正确率。(2)读图综合题：一先看问题，二针对问题在图里找答案