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文档简介
二年级上册美术导学案-第5课吹吹画画-赣美版一、教学目标1.了解风筝在中国民间文化中的重要地位。2.掌握制作简单风筝的基本方法。3.观察风在自然界中的表现，感受风的美丽。4.学习使用水墨画画出风的形态，将自己对风的感受表达出来。5.培养学生的观察力和动手能力，提高学生的创造性和艺术表现力。二、教学材料及工具1.画册：《一本简易的风筝》。2.画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水。3.茶杯、纸巾（学生自备）。三、教学步骤1.导入1.向学生展示一些不同风筝的图片，让学生看看各种造型的风筝。2.告诉学生：“风筝在中国民间文化中有着重要的地位，它是代表着愿望和梦想的象征，大家知道风筝的制作方法吗？今天我们来制作简单的风筝吧！”2.制作风筝1.将学生分为小组，每组4人左右，让他们搭框架，剪布料、装饰，搭配（按照画册上的方法）2.老师要协助学生，指导他们如何制作风筝，并注意安全。3.学生在制作过程中，可以分工合作，互相帮助，培养团队合作意识。4.让学生在干净的空地上试飞自己的风筝。3.观察风1.在风筝制作完成后，让学生观察风的方向和力度，感受风的美丽。2.可以让学生尝试伸出手感受风的方向和力度。3.老师可以让学生在风中奔跑，感受风对身体的影响和感受。4.画风的形态1.给学生介绍一些风的画作品，让他们感受风的美丽和神秘。2.动态示范老师把水墨和画笔放在茶杯和纸巾上。3.让学生选用自己喜欢的颜色，自由绘制。5.总结1.让学生展示自己绘制的画作，并与大家分享自己的感受。2.老师可以点评学生的作品，并给予一定的鼓励和建议。3.学生可以交流彼此的制作过程和经验，分享彼此的成果。四、教学评价1.制作风筝：学生能够独立完成简单的风筝制作，能够按照要求搭框架、剪布料、装饰风筝等。2.观察风：学生能够正确观察风的方向和力度，感受风的美丽，理解风对身体的影响和感受。3.画风的形态：学生能够运用水墨画的基本技巧，成功地表现出风的形态和神秘。4.个性表现：学生在制作风筝和画风的形态时，能够发挥自己的想象力和创造力，表现出个性化的风格。五、学生思考题1.风筝在中国民间文化中有什么意义？2.风的表现有哪些形式？3.开展户外活动，有什么需要注意的地方？4.你最喜欢的自然元素是什么？为什么？六、教学延伸1.学校可以组织风筝制作的比赛，让学生表现自己的动手能力和创造力。2.可以到户外进行观察和绘画实践，让学生更加深
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