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文档简介

Unit4Topic1WhatcanIdoforyou?SectionAUnit4Topic11新学期班级德育工作计划小结XX新的学期开始了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,下面是XX为大家整理的“”,欢迎大家阅读,仅供参考。接手新班级,在快速与学生熟悉和尽力对他们进行指导帮助的过程中,我会本着尊重、信任、关注的原则,抓好班级的德育工作。希望在高一的第一个学期,能够建设一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌,争当学校先进文明班集体。二、具体措施:一位班主任,如果天天早来晚走,事无巨细样样亲自抓,班级管理的效益不一定高,我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先,班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一”。这样想,这样做,才能取得德育的效应。同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者Revision1.Reviewthenumbers.新学期班级德育工作计划小结XXRevision1.Revie2Revisionandlead-in405060708090fortyfiftysixtyseventyeightytwelvethirteen

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212223242526272829twenty—threetwenty—fourtwenty—fivetwenty—sixtwenty—seventwenty—eighttwenty—ninetwenty—onetwenty—two

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sevenhundredandthirty-nine3.Teachhowtoreadthenumbersfrom100-999(P822a)2156736722147393.Teachhowtoreadthenumb6Summary13-19以______结尾,读______;20-90以______结尾,读______;几十几中间要__________;几百几______不能忘。

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ty/ti:n//ti/—(连字符)

andSummary13-19以______结尾,读______;7capskirtT-shirtpantsclothesshop¥80.00¥16.00¥15.00¥70.00Howmuchis…?Howmuchare…?They're…yuanIt's…yuancapskirtT-shirtpantsclothessh8Iaminaclothesshop.[ʃɒp]

[ʃɑ:p]A:WhatcanIdoforyou?B:Iwanttobuy……A:May/CanIhelpyou?B:Yes,please.Iwanttobuy……Iaminaclothesshop.[ʃɒp]

9Itryonthiscoat.PresentationItlooksniceonme.Itryonthiscoat.Presentat10saleswomanMaria’smotherPre-listening(madam)

[mædəm]saleswomanMaria’smotherPre-li111.Motherwantstobuy_______(shoes,clothes,gloves)forMaria.2.Marialikes_________(theredcoat,theyellowskirt,theyellowcoat).3.Itis_______(17.00,70.00,700.00)yuan.Listento1aandcheck.√√√1.Motherwantstobuy_______12Salesman:________________________madam?Mother:Iwantto_____someclothes____mydaughter.Salesman:Theclothesarethere,madam.Mother:Thanks.Salesman:___________Saleswoman:________________?Maria:Yes,please.Iliketheredcoat.______________?Saleswoman:Sure.(Mariatriesonthecoat.)Mother:Wow!It_______verynice____you.________________?Saleswoman:It’sseventyyuan,madam.Mother:That’sfine.______________.WhatcanIdoforyou,buy

forNotatall.MayIhelpyouCanItryiton

looksonHowmuchisitWe’lltakeitConsolidation(Mariaandhermotherareinashop)Salesman:____________________13Happyshopping!Salesman:1.________________Mother:Yes,please.IwantaT-shirtformyson.Salesman:2.______________________Mother:White.Salesman:Whataboutthisone?Mother:Allright.3.______________Salesman:Twentyyuan.Mother:OK.4.___________Can/MayIhelpyou?Whatcolordoyouwant?Howmuchisit?I’lltakeit.Happyshopping!Salesman:1.__14Project:Suppose(假设)yourbirthday(生日)iscoming,yourfriendwantstobuyapresent(礼物)foryou.A:WhatcanIdoforyou?/CanIhelpyou?C:(Yes,please.)Iwanttobuy……A:Whataboutthisone?C:Allright.CanItry……on?A:Sure.B:Itlooks……Howmuch……?A:It’s/They’re……B:That’sfine.We’lltakeit.Project:Suppose(假设)yourbirth15SummaryNumbers:

1-9992.Usefulexpressions:WhatcanIdoforyou?/MayIhelpyou?Iwant…CanItryit/themon?Sure.Itlooksvery

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