dna是主要的遗传物质(公开课课件)

第1节DNA是主要的遗传物质第1节DNA是主要的遗传物质

19世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由

控制的.遗传因子

19世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由

20世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于上。染色体20世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于蛋白质DNA染色体的成分蛋白质DNA染色体的成分

人们普遍任为蛋白质是遗传物质,原因是什么？人们普遍任为蛋白质是遗传物质,原因是什么？20世纪初期，人们普遍任为蛋白质是遗传物质，作出这种判断的理由不包括下列哪一项：（）A．当时还没有发现与蛋白质类似结构的物质

B.蛋白质与生物的性状密切相关

C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能自我复制

D．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以储存大量遗传信息练习题20世纪初期，人们普遍任为蛋白质是遗传物质，作出这证明DNA是遗传物质的两个经典实验肺炎双球菌的转化实验T2噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的两个经典实验肺炎双球菌的转化实验T2噬（一）肺炎双球菌的转化实验实验材料S型肺炎双球菌R型肺炎双球菌小鼠1、格里菲思转化实验

实验（一）肺炎双球菌的转化实验实验材料S型肺炎双球菌R型肺炎双1、对比分析第一、二组说明什么？2、对比分析第二、三组说明什么？3、在第四组中是谁导致小鼠死亡?4、第四组小鼠体内能分离出S型活细菌，是怎么来的？会不会是加热杀死的S型细菌的死而复活了？实验过程实验思考一下几个问题1、对比分析第一、二组说明什么？实验过程实思考一下几个问

实验结果格里菲思转化实验结果分析S型菌R型菌转化S型菌后代

实验结论：已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子。格里菲斯得出结论

作出假设：这种转化因子就是遗传物质。

实验结果格里菲思转化实验结果分析S型菌R型菌转化实验2.艾弗里转化实验S型活细菌R型活细菌实验材料多糖蛋白质DNA等物质转化因子实2.艾弗里转化实验S型活细菌

DNA是遗传物质

蛋白质等其他物质不是遗传物质实验结论

设法把DNA与蛋白质、多糖等物质分开，单独地直接去观察它们的作用设计思路2.艾弗里转化实验

DNA是遗传物质实验结论

设法把DNA与蛋白质、多糖等物质但是因为艾弗里提取出的DNA，纯度最高时，还有0.02%的蛋白质，所以学术界对艾弗里的实验还是很质疑。那怎么把DNA中的蛋白质给它除去呢？R型菌的→加入S型菌的DNA+蛋白酶

但是因为艾弗里提取出的DNA，纯度最高时，还有01．注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（

）A．R型肺炎双球菌B．加热杀死后的R型肺炎双球菌C．加热杀死后的S型肺炎双球菌D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合练习:1．注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（

）练习2.肺炎双球菌转化实验中,发现无毒R型和被加热杀死的有毒S型细菌混合后,在小鼠体内找到了下列类型的（）细菌A、无毒R型，有毒S型B、有毒R型，无毒S型C、有毒R型，有毒S型D、无毒R型，无毒S型2.肺炎双球菌转化实验中,发现无毒R型和被加热杀死的有毒S型3．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（）A．DNA是遗传物质B．RNA是遗传物质C．蛋白质不是遗传物质D．加热杀死的S型菌中含有“转化因子”3．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（）4．艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是（）A．杂交实验法B．同位素标记法C．病毒侵染法D．单独直接观察不同成分的作用4．艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是（）5．肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是（）A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具有荚膜的细菌B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具有荚膜的细菌C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具有荚膜的细菌D．培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具有荚膜的细菌5．肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述6．某研究人员进行了以下4个实验：①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射小鼠②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射小鼠③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射小鼠④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（）A．存活，存活，存活，死亡B．存活，死亡，存活，死亡C．死亡，死亡，存活，存活D．存活，死亡，存活，存活6．某研究人员进行了以下4个实验：1.实验材料：T2噬菌体大肠杆菌实验（二）噬菌体侵染细菌的实验1.实验材料：T2噬菌体大肠杆菌实（二）噬菌体侵染（1）噬菌体的结构模式图

噬菌体侵染细菌的实验（1）结构：头部和尾部的外壳是由

构成，头部内含有

。蛋白质DNA（2）与大肠杆菌的关系：寄生T2噬菌体（3）增殖特点：在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。（1）噬菌体的结构模式图噬菌体侵染细菌的实验（1）结噬菌体侵染细菌的过程噬菌体侵染细菌的过程

T2噬菌体增殖1、DNA的合成①、原料是什么？由谁提供？②、场所在哪里？脱氧核糖核苷酸大肠杆菌的细胞质大肠杆菌T2噬菌体增殖1、DNA的合成①、原料是什么？由2、蛋白质外壳的合成氨基酸大肠杆菌大肠杆菌核糖体①、原料是什么？由谁提供？②、场所在哪里？2、蛋白质外壳的合成氨基酸大肠杆菌大肠杆菌核糖体①、原料是什

2.设计思路：

设法把DNA与蛋白质分开，单独地直接去观察它们的作用。

32P35S

方法：放射性同位素标记法

标记DNA蛋白质标记2.设计思路：设法把DNA与蛋白质分开，单独地直接去观3.实验过程：

思考:如何标记T2噬菌体的DNA和蛋白质？提示问题：1、能不能单独培养噬菌体？2、在培养噬菌体之前先培养什么？怎么培养？第一步：获得被标记的T2噬菌体3.实验过程：思考:提示问题：第一步：获得被标记的T细菌＋含35S的培养基→含35S的细菌细菌＋含32P的培养基→含32P的细菌2：分别标记噬菌体噬菌体＋含35S的细菌→含35S的噬菌体噬菌体＋含32P的细菌→含32P的噬菌体1：分别标记细菌细菌＋含35S的培养基→含35S的细菌细菌＋含32P的培养第二步：用

去感染

。标记的T2噬菌体未被标记的大肠杆菌第三步：短时间培养，离心、搅拌，观察上清液和沉淀物第二步：用去感染两个经典实验比较直接分离同位素标记法S型细菌的分离物质分别与R型细菌混合培养相互对照分别标记噬菌体DNA和蛋白质的两组实验相互对照设法将DNA与其他物质分开，单独地直接研究各自不同的遗传功能证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质证明DNA是遗传物质，但不能有效证明蛋白质不是遗传物质（蛋白质没有进入细菌体内）两个经典实验比较直接分离同位素标记法S型细菌的分离物质分别与离心离心离心离心分析实验结果，得出结论实验放射性高放射性很低无放射性的蛋白质外壳放射性高放射性低具有放射性的DNA

蛋白质没有进入细菌细胞

DNA进入到细菌的细胞中

DNA才是真正的遗传物质分析实验结果，得出结论实放射性高放射性很低无放射性的蛋白质外噬菌体侵染细菌的过程噬菌体侵染细菌的过程2．用噬菌体去感染体内含32P的细胞，在细菌解体后含32P的是（）

A．子代噬菌体DNA

B．子代噬菌体所有部分

C．子代噬菌体蛋白质外壳

D．子代噬菌体不含32P3.病毒的遗传物质是（）人的遗传物质是（）A、DNAB、RNAC、DNA和RNAD、DNA或RNA2．用噬菌体去感染体内含32P的细胞，在细菌解体后含32P的3、若用15N，35S，32P标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能找到的放射性元素为（）

A．可在外壳中找到15N和35S

B．可在DNA中找到15N和32P

C．可在外壳中找到15N

D．可在DNA中找到15N，32P和35S3、若用15N，35S，32P标记噬菌体后，让其侵染细菌4、下列①②③均是遗传物质应具备的特点，噬菌体侵染细菌的实验能够直接证实DNA作为遗传物质特点（）A、①②B、③④C、①④D、②③①分子结构具有相对稳定性②能够自我复制，保持前后代的连续性；③能够指导蛋白质的合成，进而控制生物的性状④能产生可遗传的变异4、下列①②③均是遗传物质应具备的特点，噬菌体侵染细菌的实验我们知道

是携带有遗传信息，核酸包括

和

。核酸DNARNADNA是唯一的遗传物质吗？我们知道是携带有遗传信息，核酸包括实验探究（TMV）RNA蛋白质

烟草花叶病毒（TMV）是基本成分是蛋白质和RNA，体内无DNA，请设计实验探究烟草花叶病毒的遗传物质？实验（TMV）RNA蛋白质烟草花叶病毒（TMV）是基实验探究蛋白质RNA分离感染烟草感染烟草实验结论：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。实验结果出现病斑不出现病斑实验结果实验蛋白质RNA分感染感染实验结论：烟草花叶病毒的遗传物质是三、生物的遗传物质生物种类动物植物细菌真菌病毒DNA病毒RNA病毒遗传物质是DNA遗传物质是RNA结论：绝大多数生物的遗传物质是DNA。所以说DNA是主要的遗传物质。三、生物的遗传物质生物种类动物DNA病毒遗传物质是DNA遗传课堂总结对遗传物质的早期推测蛋白质是遗传物质DNA是遗传物质DNA是主要的遗传物质证明DNA是遗传物质的两个经典实验绝大多数生物的遗传物质是DNA

肺炎双球菌转化实验

噬菌体侵染细菌实验课堂总结对遗传物质蛋白质是DNA是DNA是主要证明DNA是遗噬菌体在增殖过程中利用的原料是A．细菌的核苷酸和自己的氨基酸B．自己的核苷酸和细菌的氨基酸C．细菌的脱氧核苷酸和氨基酸D．自己的氨基酸和细菌的核苷酸课堂练习噬菌体在增殖过程中利用的原料是A．细菌的核苷酸和自己的氨基酸噬菌体侵染细菌的正确顺序是：

A、注入---吸附---释放---组装---复制

B、复制---组装---释放---吸附---注入

C、吸附---注入---复制---组装-