人教部编版青蛙写诗语文一年级上册2课件

小学语文部编版一年级上册7青蛙写诗小学语文部编版一年级上册7青蛙写诗1你了解青蛙吗？谁愿意给大家介绍一下？青蛙

一种既可以生活在水中又可以生活在陆地的动物。善于跳跃。常生活在河流、池塘和稻田等处。吃蚊子等有害昆虫，对农业有好处。你了解青蛙吗？谁愿意给大家介绍一下？青蛙一种既可以生活2shī青蛙写诗qīngwāxiě你在哪里见过这个字写字写作业shī青蛙写诗qīngwāxiě你在哪里见过这3写冖秃宝盖秃宝盖比宝盖少了一点。书写时注意第一笔是左点，第二笔是横钩，秃宝盖在上部时，要偏扁一些，盖住下方部件。学习新偏旁——秃宝盖写冖秃宝盖秃宝盖比宝盖少了一点。书写时注意第一笔是左4朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读示范听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。5走进作者写诗点要过给当串们以成yǐxiěshīdiǎnyàoɡuòɡěidānɡchuànmenchénɡ会认的字走进作者写诗点要过yǐxiěshīdiǎny6灬学习新偏旁——四点底点四点底“点”下面是火，上面是一口锅，有人在搅拌。火，或热气。一点向左，三点向右。灬学习新偏旁——四点底点四点底“点”下面是火，上面是一口锅，7

串chuàn串chuàn8wǒ我我们

wǒmenwǒ我我们9诗(诗人)shīsī串(串门)chuàncuàn成(成人)chéngcéng读准字音诗(诗人)shīsī串(串门)chuàncuàn成(成人)c10写诗点过给要串当们以成写诗点过给要串当们以成11会写的字结构：独体组词：上下下面造句：山的下面有一条公路。音序：X部首：一书写指导：横要写长一点。下xià会写的字结构：独体组词：上下下面造句：山的下面有一条公路12书写指导：撇、捺舒展，竖要写的长一点。结构：独体组词：一个个人造句：我有一个又大又红的苹果。音序：G部首：人个ɡè书写指导：撇、捺舒展，竖要写的长一点。结构：独体组词：一个13书写指导：第四笔竖不要写得太长。结构：独体组词：下雨雨水造句：今天下雨了。音序：Y部首：雨雨yǔ书写指导：第四笔竖不要写得太长。结构：独体组词：下雨雨水14

书写指导：横折钩注意顿笔。结构：左右组词：我们你们造句：我们都是好孩子。音序：M部首：亻们men书写指导：横折钩注意顿笔。结构：左右组词：我们你们15（1）“写”共（）画，部首是（

）。（2）“雨”的笔顺是

填空。5秃宝盖（1）“写”共（）画，部首是（）。填空。516词语认读诗歌诗人以前以后你们他们写字写作业shīɡēshīrényǐqiányǐhòu

nǐmentāmenxiězìxiězuòyè词语认读诗歌诗人以前17检查预习词语理解蝌蚪（kēdǒu）：池塘（chítáng）：蛙或蟾蜍等的幼虫。造句：小蝌蚪在小河里找妈妈。蓄水的坑，一般不太大，比较浅。造句：池塘里有鱼，有荷花，真好看！检查预习词语理解蝌蚪（kēdǒu）：蛙或蟾蜍等的幼虫。18边读边想，课文每个小节都写了什么？整体感知边读边想，课文每个小节都写了什么？整体感知19第一节：下雨了，青蛙要写诗。第二节：小蝌蚪要当小逗号。第三节：水泡泡能当句号。第四节：一串水珠可以当省略号。第五节：青蛙的诗写成了。第一节：下雨了，青蛙要写诗。20大声朗读第一节，结合插图，想一想：下雨了，青蛙的心情怎么样？它是怎样表现出来的呢？品读释疑大声朗读第一节，结合插图，想一想：下雨了，青蛙的心情21（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）一、复习旧知（1）、科利亚认为自己错在什么地方？为什么只量五步？【课型】精读课这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）1、朗读课文，回忆课文主要内容。课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。这首诗先讲春雨的样子“细如牛毛”。接着讲了春雨对万物生长的好处：使桃花盛开、柳树发芽、庄稼滋润、青蛙醒来。最后讲了春雨一下，我们又可以种树了，又可以加入绿化祖国的行列。我们少年儿童要抓住春天的大好时机，多多种树，美化我们的祖国。瞥了一下：很快地看了一下。1、认读生字。齐读。③帮老师完成板书，理清文章叙述顺序：（）木匣——（）木匣——（）瞥了一下：很快地看了一下。学生观看、激发学生探索科学奥秘的兴趣。②你想给这样的画面起一个怎样的.名字呢？下

雨了，雨

点儿淅沥沥，沙

啦

啦。青

蛙

说：“我

要

写

诗

啦！”xiàyǔleyǔdiǎnrxīlìlìshālālāqīnɡwāshuōwǒyàoxiěshīlɑ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~要读出兴奋高兴的语气（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词22我要写诗啦!

wǒyàoxiěshīlɑ我要写诗啦!wǒyàoxiěshīlɑ23小青蛙要写诗了，看看哪些好朋友来帮忙了，圈一圈这些好朋友的名字吧！小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”

wǒyàogěinǐdānggèxiǎodòuhàoxiǎokēdǒuyóuguòláishuō池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”chítánglǐdeshuǐpàopàoshuōwǒnéngdānggèxiǎojùhào荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”héyèshàngdeyíchuànshuǐzhūshuōwǒmenkěyǐdāngshěngluèhào小青蛙要写诗了，看看哪些好朋友来帮忙了，圈一圈这些好24小

蝌蚪

游

过

来

说：“我要

给

你当

个

小

逗

号。”xiǎokēdǒuyóuɡuòláishuōwǒyàoɡěinǐdānɡ

ɡèxiǎodòuhào小蝌蚪，小逗号逗号就和小蝌蚪一样，圆圆、黑黑的身子，还有一个小尾巴。小蝌蚪游过来说：xiǎokēdǒuyóu25池

塘

里

的

水

泡

泡

说：“我

能

当

个

小

句号。”chítánɡlǐdeshuǐpàopɑoshuōwǒnénɡdānɡ

ɡèxiǎojùhào水泡泡。小句号水泡泡和句号长得像，都是圆圆的，中间是空心的。池塘里的水泡泡说：chítánɡlǐde26荷叶

上

的一

串

水

珠

说：“我们

可以

当

省

略

号。”héyèshànɡdeyíchuànshuǐzhūshuōwǒmenkěyǐdānɡshěnɡlüèhào一串水珠……省略号省略号是六个兄弟姐妹荷叶上的一串水珠说：héyèshànɡ27水泡泡像句号。一串水珠像省略号。小蝌蚪像逗号。你能用“……像……”的句式说说这些标点符号吗？水泡泡像句号。一串水珠像省略号。小蝌蚪像逗号。你能用“……像28标点符号是表示停顿的，那么逗号、句号、省略号停顿的时间是多久呢？请你自己试着读一读。当你读到逗号时，可以稍稍停顿一下，大概半拍的时间；读到句号时，停顿时间比逗号久一点，可以有一拍的时间；省略号表示还有很多的话要说，所以停顿的时间更长。我们一起试试——读第二、三、四小节。标点符号是表示停顿的，那么逗号、句号、省略号停顿的时29青蛙的诗写成了：wāqīngdechéngxiěshīle“呱呱，呱呱，呱呱呱……”

呱呱呱。呱呱，呱呱，guāguāguāguāguāguāguāguāguāguāguāguāguā拟声词青蛙的诗写成了：wāqīngdech30“呱呱，呱呱”是小青蛙的语言，请你想象一下，做个小翻译，猜猜青蛙可能会说什么？小青蛙可能会赞美荷塘。小青蛙可能会感谢帮助过它的朋友。小青蛙可能会抒发快乐的心情。

来小青蛙说的话有这么多啊。让我们一起读一读它写的小诗，还可以加上动作和表情。“呱呱，呱呱”是小青蛙的语言，请你想象一下，做个小翻译，猜猜31呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……

雨天的景色多美呀！小青蛙的朋友们多热心呀！所以小青蛙才能写出这么美的诗，我们带着这种喜悦的心情再读全文吧。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……雨天的景色多美32中心主旨这首儿童诗讲了

、

和

帮助青蛙写诗的故事。从中我们认识了

、

、

。蝌蚪水泡泡水珠逗号句号省略号中心主旨这首儿童诗讲了、和33结构图示诗写成了青蛙写诗小蝌蚪逗号水泡泡荷叶句号省略号结构图示诗写成了青蛙写诗小蝌蚪逗号水泡泡荷叶句号省略