第1课-《物种起源》绪论课件

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达尔文(1809－1882)，出生于英国一个名医之家。1828年进剑桥大学学习神学，但他从小就热心研究自然科学，尤其喜欢生物学。22岁大学毕业后，以自然科学家的身份乘“比格尔号”皇家军舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量考查，从此确立了他一生的事业。于1859年出版《物种起源》一书。生平经历达尔文(1809－1882)，出生于英国一个名医作品

《物种起源》《动物和植物在家养下的变异》《人类起源及性的选择》。评价英国伟大的博物学家，进化论的奠基人，其《物种起源》一书具有划时代的意义，被誉为人类思想发展史上最伟大的里程碑。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。作品《物种起源》《动物和植物在家养下的变异》评价英国第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件课本原句

如果耐心地

和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。辨析搜集，到处寻找(事物)并聚在一起。一般指较隐蔽、不易得到的东西，主动性强，中性词。收集，使聚在一起。一般指不隐蔽的东西。即境活用

①甘南藏族自治州30多年坚持搜集散落隐藏于民间的藏医药优秀遗产，已得到藏医药经典古籍木刻本3000多部。②据我刚刚统计

的信息来看，今晚加班的人员不多。搜集收集课本如果耐心地和思索可能与这个问题有任何课本原句我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有

地下结论。辨析轻率，(说话、行动、处理问题)随随便便，没有经过慎重考虑，可形容言语行为。适用范围大。草率，(做事)不认真，敷衍了事，一般只形容做事。适用范围较小。即境活用

他不但做事

，说话也格外

。因此大家很不喜欢他。轻率草率轻率课本我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情层意段意第一层：________________1段：整理成书的过程2段：______________3段：______________4段：______________说明该书写作经过提前发表的原因内容过简的说明向别人表示感谢层意段意第一层：____1段：整理成书的过程2段：___层意段意第二层：________________5段：_______________________6段：_______________7段：__________________8段：____________________________9段：________________________介绍作者基本观点提出物种起源的基本观点介绍研究的方法介绍1～3章的内容介绍4章及以后各章的主要内容阐明进化论的三个主要观点层意段意第二层：____5段：_____________原因主观方面__________________________________________________________________。客观方面___________________________________________________________________________________________。尽管研究工作将近结束，但全面完成尚需更多时间，而自己渐感体力不支因为华莱斯通过研究得出了几乎和达尔文一样的结论，达尔文不忍心让自己20多年的辛勤劳动付之东流原因主观__________________________第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件举例着眼点观点啄木鸟________________(1)____________________________________________________(2)____________________________________________________________________________________________________________________________________________槲寄生____________________________

着眼于其本身结构着眼于与其他不同生物的关系它们进化变异，不仅仅是由于外界条件，还有内在因素。引起它们进化变异的原因，外部条件是重要的，但和有机体本性比较，仅属次要地位。要了解生物变异及相互适应性的原因和方法就不能但凭一方面的条件。举例着眼点观点啄木鸟________(1)_________研究家养动物和栽培植物目的_________________________________________________意义_____________________________________________________________________________________________________认识__________________________________________________________________________对生物变异的原因及相互适应的方法进行明确的了解。获得大量的有关变异的知识，虽然不够完备，却可以为处理这个问题和其他复杂事物提供最良好最安全的指导。大量的遗传变异至少是可能的；人类选种的力量，能使微小的变异逐渐积累起来。研究家养动物和栽培植物目的_________________段落语句所体现的精神和人格魅力第1段从“远航”到“现在”，其间“被……的一些事实所打动”“耐心地搜集和思索”“专心思索”“写出若干简短笔记”“扩大为结论的纲要”等。严谨审慎的态度和长期刻苦钻研的精神。段落语句所体现的精神第1段从“远航”到“现在”，其间“被……段落语句所体现的精神和人格魅力第2段“华莱斯先生……对于物种起源，他得到了差不多与我完全相同的一般结论。”______________。第3段“我现在刊印的这个‘摘要’必然是不完善的……我虽然时常注意，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的。”_________________________________________________。第5段“然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的。”____________________________________。实事求是的态度反映出达尔文对理论著作严肃审慎的态度及谦虚的品质表明作者决不轻率地做出结论的科学态度段落语句所体现的精神第2段“华莱斯先生……对于物种起____段落语句所体现的精神和人格魅力第6段“此项研究虽然通常为自然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我对于它的高度价值的确信。”________________________________。第7段“但是很不幸，我只能把这个问题讲得十分简单。”_____________________________________。第9段“我毫不怀疑地主张……每一物种都是被独立创造的观点——是错误的。我充分相信，物种不是不变的。”_________________________________________________________________。小结：实事求是，谦虚审慎，亲身实践，不避缺陷，毫不动摇。体现了作者注重亲身实践的科学态度反映出作者不回避缺陷的实事求是的态度突出地说明作者在科学研究工作中毫不动摇的信念和勇于坚持真理的精神段落语句所体现的精神第6段“此项研究虽然通常为自然学者们所忽第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课件第1课--《物种起源》绪论ppt课